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中国人民大学:《教据库系统概论》第六章(6-5) 数据库的物理设计
文档格式:PPT 文档大小:259.5KB 文档页数:74
什么是数据库的物理设计 数据库在物理设备上的存储结构与存取方法 称为数据库的物理结构,它依赖于给定的计 算机系统。 为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合 应用环境的物理结构的过程,就是数据库的 物理设计
《教育学》课程教学资源:山东高密一中素质教育简介
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:2
我国山东高密一中:校长李希贵1995年上任实施改革,他把 苏霍姆林斯基的一段话作为学校开展一切教育教学活动的最基本 准则(教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识,但是却没 有规定给予形式的最重要的一样东西,这就是幸福
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第二讲 WTO与中国企业的国际竞争力
文档格式:DOC 文档大小:49KB 文档页数:13
主持人:追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候。现在有两种声音呼唤得特 别响亮,一种是中国一定要加入 WTO;还有一种声音是说,中国的企业的国际 竞争力特别低,怎么摆平这两者的关系呢?今天我给大家请来了北大中国经济研 究中心的副主任梁能教授,请他给大家讲一讲,谈一谈。好,有请梁教授上场
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第二十七讲 中国农村发展的困局
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:13
主持人:追求进步学术倾听,世纪大讲堂问候您,这个节目已经开播了 5 个月,但是我们从 来没有请过社会学的教授,也没有讲过农村问题,那今天我就给大家请来,北大社会学系的 一个大教授,他叫王思斌,给我们带来的话题是《中国农村发展的困局》,好,有请王教授
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第二十五讲 中国的市场化进程和市场秩序建设
文档格式:DOC 文档大小:48KB 文档页数:12
这几年我们最爱谈的是市场经济,但谈市场经济的时候,我们经常是只说转 型,很少谈到市场秩序的建设。 今天,我给大家请来了北京大学经济学院的副院长刘伟教授,让他给我们带 来了一场精彩的学术报告,报告的名字叫“中国的市场化进程和市场秩序的建 设”。好,有请刘教授,请坐。 咱们先说点家常话,您这个名字啊,实在是太普通了,跟您的学问不相匹配
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第十四讲 深化分配制度改革的理论依据是什么
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:13
主持人:追求进步,学术倾听,世纪大讲堂问候您。在谈到社会财富的问题的时 候,我们经常谈到的是盈利和消费,很少触及到分配问题,今天我就给大家请来 了北京大学经济学院的院长晏智杰先生,请他给大家带来一场精彩的学术报告, 学术报告的名字叫做《深化分配制度改革的理论依据是什么》
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第十七讲 网络与生活的互动
文档格式:DOC 文档大小:52KB 文档页数:15
主持人:会当凌绝顶,一览众山小,世纪大讲堂欢迎您。在上个世纪的 70 年代, 电脑网络在美国的军事领域诞生了,那以后的 20 年,大概就是 90 年代中,电 脑网络成为我们公众生活的一个重要的组成部分。今天我给大家请来了北大计算 机系的主任李晓明教授,让他给我们讲一讲,“网络和生活的互动”。好,有请李 老师上场。您请坐
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第十二讲 面向新世纪的中国司法改革
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:10
追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候。现在新世纪已经开始了两个月,在 这两个月里,中国社会涌现了大量的关于经济体制改革的议论,实际上对于中国 来说,中国的司法改革也非常重要。今天我们给大家请来了来自北京大学法学院 的大教授,叫贺卫方,他给我们带来精彩的学术报告叫《面向新世纪的中国司法 改革》。好,有请贺教授上场
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第十一讲 空间科技与人类文明
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:11
追求进步,学术倾听,世纪大讲堂向您问候,征服星天是人类千百年来 的一个梦想,这个梦想到上个世纪的五十年代得到了发挥。从此就有一个新的课 题进入到了人类社会当中,那就是什么呢?空间科技给人类带来了什么?它的好 处是什么?坏处是什么?今天我给大家请来了北京大学地球物理系的大教授肖 佐先生。好,有请肖先生上场。好,您请座
江西师范大学:《电子商务安全管理》课程PPT教学课件(讲稿)第3章 信息安全技术
文档格式:PPT 文档大小:846.5KB 文档页数:151
问题的提出 1996年7月9日,北京市海淀区法院审理 国内第一起电子邮件侵权案。 此案的原、被告均系北京大学心理学系 93级女研究生。4月9日,原告薛燕戈收到美 国密执安大学发给她的电子邮件,内容是该 校将给她提供1.8万美元奖学金的就学机会, 此后久等正式通知却杳无音讯,4月27日查到 密执安大学在4月12日收到一封署名薛燕戈的 电子邮件,表示拒绝该校的邀请
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