从Watson 和Crick发现DNA的双螺旋结构开始，分子生物学得到了飞速的发展，并迅速成为生命科学体系中的一门重要学科，也成为同学们必需学习的课程之一。通过本课程对核酸的结构、基因组、遗传信息的表达、以及表达的调控、基因工程等内容的教学，使学生了解基因的本质及基因表达调控的方式，掌握与分子生物学有关的新知识、新技术，为一些与基因有关的疾病诊断、预防和治疗提供科学根据

一、操纵子模型 二、乳糖操纵子 三、色氨酸操纵子 四、其他操纵子 五、其他转录调控方式

5.1 重组DNA技术发展史 5.2 DNA操作技术 5.3 基因克隆技术 5.4 基因表达研究技术 5.5 蛋白质组学及研究技术

① 根据基尔霍夫电流定律对结点 A 列电流方程（KCL）得： 321 = + III ② 根据电位关系确定电流表达式：

一、本课的基本要求: 1.热辐射的本质及特点。 2.辐射强度与辐射能力的含义。 3.热辐射的基本定律:普朗克定律的表达式、物理意义;维恩位移定律的表达式及物理意义;四次方定律的表达式、物理意义

2.1 JSP页面的基本结构 2.2 变量和方法的声明 2.3 Java程序片 2.4 Java表达式 2.5 JSP中的注释 2.6 JSP指令标记 2.7 JSP动作标记

高考复习：语言表达衔接连贯之选句题与排序题的解题要诀讲学案_衔接连贯补写题的解题方法【学生版】

7.2.1 负反馈放大电路的方框图 7.2.2 负反馈放大电路增益的一般表达式

7.1 反馈的基本概念与分类 7.2 负反馈放大电路的方框图及增益的一般表达式

从认识、感知、想象等基本设计“符号”语言体系 练,要求认识形态的多样性和形式 上升到设计造型潜在能量的激发,掌握好视觉思维的根本 的趣味性以及形式的完形特征。要 规律3同时了解与熟悉以对比的手法观察分析、表现形式 求学生对本课题做相应的设计练 关系的方法;培养形式认知与表达的习惯3达到掌握展开 习 形式游戏的方法和培养具有个性化形式趣味表达方式的目的m