一、微生物反应过程传质的几种水平 1 胞内传质 2 细胞膜一胞外传质 3 超细胞传质

第一节:细胞是生物的基本单位 第二节:细胞内的化合物质的结构、性质及其作用

一、胞内传质 二、细胞膜－胞外传质 三、超细胞传质

一、异养有机体,由吸收作用摄取营养 二、有明显的细胞壁,有细胞核 三、进行有性生殖和无性繁殖 四、两门:黏菌门和真菌门

一、动物细胞培养 动物细胞和微生物细胞的总体差异

湖北工程学院：人教版《高中生物》课程必修1教学资源（PPT课件）第三章第二节细胞器细胞内的分工与合作课件（详）

湖北工程学院：人教版《高中生物》课程必修1教学资源（PPT课件）第三章第二节细胞器细胞内的分工与合作课件（提）

➢ 动物细胞培养方法 ➢ 动物细胞培养技术的应用 ➢ 动物细胞培养的特点 ➢ 细胞培养的操作方式 ➢ 细胞培养反应器

教学要求：掌握光学显微镜、电子显微镜的观察方法，几种细胞组分的主要分析方法的原理及技术，了解细胞培养、细胞工程及显微操作技术的基本原理。 教学内容： 第一节 细胞形态结构的观察方法 一、 光学显微镜技术 二、 电子显微镜技术 三、 扫描隧道显微镜 第二节 细胞组分的分析方法 一、 用超速离心技术分离细胞器、生物大分子及其复合物 二、 细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法（细胞化学） 三、 特异蛋白抗原的定位与定性（免疫组化） 四、 细胞内特异核酸序列的定位与定性 五、 利用放射性标记技术研究生物大分子在细胞内的合成动态 六、 定量细胞化学分析技术 第三节 细胞培养、细胞工程与显微镜操作技术 一、 细胞培养 二、 细胞工程

细胞核具有核膜； 能进行有丝分裂； 细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器； 真核微生物的特征： 具有上述特征的微小生物 真菌 单细胞藻类 原生动物 霉菌 酵母菌 覃菌（蘑菇） 丝状真菌 单细胞真菌 大型真菌 真核微生物