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《外科学》PPT教学课件:第一讲 外科休克 shock
文档格式:PPT 文档大小:112KB 文档页数:26
休克(shock)是有效循环血量减少、组织灌注不足所导致的细胞缺氧、代谢紊乱和功能受损的一种综合病征。有效循环血量的维持与三个要素有密切关系,即充足的血容量、足够的心排出量和适宜的外周血管张力。休克分为低血容量性、感染性、心源性、神经源性和过敏性休克。在外科领域,最常见的是低血容量性休克和感染性休克
《高分子物理》课程教学资源(实验讲义)实验四 体积排除色谱(SEC)法测定聚合物的分子量及分子量分布
文档格式:DOC 文档大小:380KB 文档页数:5
分子量的多分散性是高聚物的基本特征之一。聚合物的性能与其分子量和分子 量分布密切相关。体积排除色谱(size exclusion chromatography,SEC)是液相色谱 的一个分支,已成为测定聚合物分子量分布和结构的最有效手段。其还可测定聚合 物的支化度,共聚物及共混物的组成。采用制备型的色谱仪,可将聚合物按分子量 的大小分级,制备窄分布试样,供进一步分析和测定其结构。该方法的优点是:快 捷、简便、重视性好、进样量少、自动化程度高
基于煤气化学能最大化利用的上部吹氧竖炉静态模型
文档格式:PDF 文档大小:274.65KB 文档页数:4
针对竖炉生产中存在的煤气还原势未能充分利用、煤气消耗量高以及二氧化碳排放高等问题,设计出一种上部增设吹氧装置的竖炉.基于物料平衡和热平衡建立了上部吹氧竖炉的静态模型,并对其进行了数值求解模拟和分析.模拟结果表明,在典型条件下,上部吹氧竖炉每吨直接还原铁的还原煤气量为1404.67m3,吹氧量为20.32m3,煤气出口还原势降至0.56,排碳量减少26.25%,能耗减少19.56%
云南大学:《有机化学实验》课程教学资源(PPT课件,微型半微型)实验守则
文档格式:PPT 文档大小:1.68MB 文档页数:5
1 、进入实验室前,应认真预习,对实验内容、原理、目的意义、实验步骤、仪器装置、实验注释及安全方面的问题有比较清楚的了解,做到心中有数、思路明晰,以避免照单抓药、手忙脚乱。 2 、仪器安装要端正、平稳、符合实验要求,操作台尽量靠近排气口,使实验中不可避免产生的废气及时排除。为了保证有机化学实验教学的正常、安全、有序地进行,我们应遵守如下规则:
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第一章(1-6)清除率
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:4
一、清除率的概念和计算方法 消除率是一个抽象的概念,它把一肾在一定时间内排出的物质的量,同当时该物质在血浆中浓度联系起来,因而能更她地说明肾排出某物质的能力。为了讲洁楚它的涵意,现举例说明
《护理学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 营养与饮食的护理(出入液量记录)
文档格式:PPS 文档大小:128.5KB 文档页数:5
一、正常人每天的液体摄人量与排出量保持动态平衡。 二、当患者休克、大面积烧伤,大手术后或患有心脏病、肾脏病、肝硬化腹水等疾病时,常需记录昼夜摄入和排出液量。 三、以作为了解病情、协助诊断、决定治疗方案的重要依据
厦门大学:《无机化学与化学分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)核外电子排布
文档格式:PPT 文档大小:440.5KB 文档页数:35
四、核外电子排布(重点) (1)能量最低原理( Pauling l原子轨道近似能级图) 电子总是优先占据能量最低的原子轨 道,使体系的能量处于最低。这样的 状态是原子的基态
河北医科大学药学院:《药物分析》课程教学资源(PPT课件)第十二章 制剂分析
文档格式:PPT 文档大小:657KB 文档页数:126
1、掌握制剂分析的特点 2、掌握制剂分析结果的计算 3、掌握附加成份对活性成分含量测定的干扰及排除 4、了解复方制剂分析的特点,掌握其基本分析示例; 第一节 药物制剂分析的特点 第二节 片剂和注射剂的常规检查法 第三节 药物制剂中常见附加剂的干扰及其排除 第四节 复方制剂分析
柳州市环境卫生管理处:《利用世行贷款—移民安置计划》PDF电子书(共十七章)
文档格式:PDF 文档大小:1.15MB 文档页数:204
柳州市位于广西壮族自治区中部偏北,柳江中游,市区面积 649 平方公里。 柳江贯穿市区,绵延 74 公里,是柳州市主要的水源。因柳州市的城市污水处理 设施建设严重滞后于城市发展,大量未经处理的污水,通过市区内的溪沟或排水 沟渠汇入柳江,使市域河流受到不同程度的污染。2002 年,柳州市建设了龙泉 山污水厂,一期工程规模日处理污水 10 万立方米,按现状污水排放总量约 80 万立方米/天计算,城市污水处理率仅为 12.5%,这与国家环保标准相去甚远
《中级财务会计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十五章 或有事项
文档格式:PPT 文档大小:96.5KB 文档页数:35
第十五章或有事项 【教学重点与难点】本章的难点与重点是或有事项的确认、计量与披露的方法。 【教学方法与课时安排】本章以教师讲授为主,以学生自学为辅。本章授课时数宜安排在2课时。 第一节或有事项的定义 第二节或有事项的确认与计量
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