教学内容 一、绪论及细胞的形态结构 二、细胞的结构及后含物与细胞分裂 三、组织及其类型 四、微管系统、种子和幼苗 五、根的形态、功能、类型、初生结构

一、是非题:20题,每题1分,共20分。答是写\+”,答非写,答案写在括号内。 1.细胞的体积有大小不同,但各种细胞核的大小常县殊不大。(+) 2.植物细胞通常不表现动物细胞所表现的衰老过程。(+)? 3.体外培养的细胞,一般保持体内原有的细胞形态民。(-) 4.G蛋白偶联受体被激活后,使相应的G蛋白解离成a、B、三个亚基,以进行信号传递(-) 5.膜蛋白的跨膜区均呈a螺旋结构。(+)? 6.胞外基质(extracellular matrix)主要用于用于维持组织结构,对细胞功能的影响不大(-)

内分泌腺:甲状腺、脑垂体等 L内分泌细胞:APUD细胞,神经内分泌细胞 弥散神经内分泌系统(DNES)

一.细胞的发现及细胞学说的建立 英国学者罗伯特·虎克(Robert Hooke)166年在他的著作《显微图谱》中首次描述细胞 的结构。因此细胞的发现就在1665年。 18381839年,德国动物学家Schwann、植物学家 Schleiden提出细胞学说:一切 植物和动物都是由细胞组成,细胞是一切动植物的基本单位。细胞学说对生物学的发展具有 重要的作用

教学内容 备注 一、绪论、植物细胞(细胞概述、细胞物质基础) 二、植物细胞(细胞的结构和功能) 三、植物细胞(细胞后含物、细胞的分裂) 四、植物的组织、复合组织和组织系统 五、种子和幼苗

实验一 细胞膜的通透性实验. 1 实验二 细胞的凝集实验. 3 实验三 动物细胞的融合实验. 5 实验四 植物细胞骨架的光学显微镜观察. 7 实验五 线粒体的超活染色. 9 实验六 植物染色体标本的制备及有丝分裂过程的观察. 11 实验七 细胞器和亚细胞组分的分离及观察. 13 实验八 氧电极法测定植物的光合和呼吸速率. 17 实验九 DNA的Feulgen染色观察. 23 实验十 液泡系的活体染色观察. 25 实验十一 植物组织培养及愈伤组织的分化诱导. 27 实验十二 小鼠骨髓间充质细胞的分离培养及观察. 31

一、“植物细胞和组织”复习题 ㈠、名词解释： 1.细胞和细胞学说；2.原生质和原生质体 ； 3.细胞器 ； 4.质体 ； 5.胞间连丝； 6.细胞分化；7.染色质和染色体； 8.分生组织； 9.传递细胞 ； 10.细胞周期

一、细胞膜的概念 1.概念:原生质体表面的一层薄膜,又称质膜(cell membrane) 2.生物膜:细胞内还有构成各种细胞器的膜,称为细胞内膜。相对于内膜,质膜又称外周膜。外周膜和细胞内膜统称为生物膜(biomembrane) 3.单位膜:在电子显微镜下,质膜显示出暗-明-暗的三层结构,称为单位膜

一、植物细胞的生长 1.生长概念:多细胞植物的生长发育过程就是细胞分裂、生长与分化的过程。细胞生长表现在细胞体积和重量的增加, 最显著的变化是液泡化,即形成中央大液泡。 2.液泡化过程:

一、免疫系统的组成 （一）免疫器官 1、中枢免疫器官：骨髓、胸腺 2、周围免疫器官：淋巴结、脾和其他淋巴组织 （二）免疫细胞 淋巴细胞、单核巨噬细胞系统、抗原提呈细胞、各种粒细胞 （三）免疫分子 抗体、补体系统各分子、免疫活性因子 二、免疫系统的作用 （一）免疫防御 识别和清除侵入机体的微生物、异体细胞或大分子物质（抗原） （二）免疫稳定 清除体内多种衰老和被破坏、损伤的细胞 （三）免疫监视 监护机体内部的稳定性，清除表面抗原发生变化的细胞（肿瘤细胞和病毒感染的细胞等）