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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第五章 “邓小平理论”的教学分析与设计 2 “我国社会主义初级阶段到底有多长?
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山东大学:《物理化学》课程教学资源(讲义资料)高等学校化学类专业物理化学相关教学内容与教学要求建议(2020版)
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延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(教学大纲)组胚教学大纲-卓越医师
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延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(教学大纲)组胚教学大纲-检验
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高职高专:《思想政治理论》课程教学资源(教学研究)以思政课实践教学为载体实现地域文化教育与社会主义核心价值观培育的有效对接
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延安大学:《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源(教学大纲)组胚教学大纲-护理
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第十四章 “坚持和加强党的领导”的教学分析与设计 5 奉法固基执政有方
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第十四章 “坚持和加强党的领导”的教学分析与设计 4 “党领导一切”是怎么来的?
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第十四章 “坚持和加强党的领导”的教学分析与设计 3 印度国大党执政兴衰史
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第十四章 “坚持和加强党的领导”的教学分析与设计 2 信任的流失
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