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西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(试卷习题)实验设计题
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:2
1.阅读过程中的眼动模式。 2.不同作业所需心理注意或心理量的差异。 3.问题解决的计算机模拟。 4.噪音对心理的影响。 5.记忆测验中启动效应与再认的实验性分离
南京航空航天大学:《土木工程结构抗风设计》第九章 结构风振控制
文档格式:PPT 文档大小:132.5KB 文档页数:24
本章主要介绍风振控制中主动控制和被动 控制的原理和控制系统及两种控制的常用设计 计算方法。其中主动控制主要有实时最优振型 控制法和随机最优控制算法,被动控制主要有 准最优控制法传递函数法。最后结合目前计算 的实际情况介绍了如何用计算机来模拟风振控 制过程
山东大学:《集成电路制造技术》交互式多媒体计算机辅助教学课程辅导教案
文档格式:DOC 文档大小:603.5KB 文档页数:35
绪论部分教学内容的重点:了解半导体工业的形成及发展历史;了解半导体工业由半导体技术阶段过渡到微电子技术阶段的技术特征;掌握微电子时代的技术特征和当代微电子产业的技术水平。该部分教学内容的难点:当代微电子技术产业发展的内在驱动因素及各因素间的技术链作用
《无机材料物理性能》课程教学资源(PPT课件)绪论
文档格式:PPT 文档大小:629.5KB 文档页数:20
一、无机非金属的材料的特性与应用 二、材料的性能本质 三、材料的制备过程 四、材料设计的工作思路 五、无机材料物理性能课程研究的内容 六、相关课程 七、本课程的理论与知识体系
安徽大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(PPT课件)第三章 唯物辩证法的总特征 第一节 物质世界的普遍联系
文档格式:PPT 文档大小:2.96MB 文档页数:14
联系的普遍性是指世界上的任何事物都同其他事物联系着;每一事物的各个要素和环节也同其它要素和环节联系着;整个世界是一个相互联系的统一整体和过程
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第14章 意识实验
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:8
一、目的要求: 掌握无意识研究的实验范型。 二、讲授内容: (一)意识的概念 (二)对意识问题的实验研究 (三)意识和无意识过程之间的关系
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 注意实验 6.3 两种加工过程的理论及其实验依据
文档格式:PPT 文档大小:83KB 文档页数:14
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 注意实验 6.3 两种加工过程的理论及其实验依据
《高职高专物理》第四章 热力学基础(4.3)热力学第一定律应用
文档格式:DOC 文档大小:950.5KB 文档页数:6
4.3热力学定律对理想气体的应用 用热力学第一定律研究理想气体的几个过程的基本依据
《高职高专物理》第二章 动量守恒 能量守恒(2.1)动量定理
文档格式:DOC 文档大小:206KB 文档页数:6
一、动量 (1冲量 力F(t)在dt时间内的元冲量定义为 dI=F(t)dt 物体间相互作用的过程总是要经历一端时间冲量描述力相互作用的时间积累 效果
《高职高专物理》第二章 动量守恒 能量守恒(2.4)势能
文档格式:DOC 文档大小:148.5KB 文档页数:4
一、保守力与非保守力 功是过程量,一般而言与路径有关。但有些力做功与路径无关,按照力做 功的特点,可把力分为保守力与非保守力。 1保守力:做功仅与始、末位置有关,而与路径无关的力
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