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本课程教学目的及学生能力标准草地生态学是一门专业性较强的课程,其理论内容相对比较多,但是草地生态学又是与实践联系非常紧密的基础学科,要求学生在掌握一定的生态学知识的基础上,能够联系实际状况,进一步加深学生考察草地现状、了解面临的问题、总结经验、解决实际问题等方面的能力。为今后进步学习相关专业基础课和专业课以及从事草业科学教学、科研、生产工作等打下坚实的生态学基础

黑龙江八一农垦大学草业科学专业：《饲料生产学》课程教学资源（教学大纲）

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1.本教学大纲是根据我院动物科学专业本科教学计划要求,并参考了几所其他院校同样课程的教学大纲编写和制定的。 2.根据我校对动物科学专业注重理论基础和实际操作技能的定位,又因属于选修课程,所以分配了30学时的理论课程,0学时的实验课,并在讲授内容方面重点突出一些基础和实际应用方面的知识

黑龙江八一农垦大学草业科学专业：《药用植物栽培学》课程教学资源（教学大纲）

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1.本教学大纲是根据我院草业科学专业本科教学计划要求,并参考了几所其他农业院校同样课程的教学大纲编写和制定的。 2.根据我校对草业科学专业注重理论基础和实际操作技能的定位,又因属于选修课程,所以分配了24学时的理论课程,6学时的实验课,并在讲授内容方面重点突出一些基础和实际应用方面的知识。从教材内容看,所给学时相对紧张,无论理论授课还是实验教学均不能满足学教的要求,因此只能重点突出,概要讲述

黑龙江八一农垦大学草业科学专业：《生物统计与试验设计》课程教学资源（教学大纲）

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1.教材选用及大纲制定依据本门课程选用教材为全国统编“面向21世纪课程教材”《生物统计附试验设计》(第三版,中国农业出版社)根据培养目标及“面向 21世纪课程教材”的要求,制定本教学大纲。 2.教学环节本门课程为草业科学等本科专业的专业基础课,其前期基础课为高等数学、概率论、线性代数,在此基础上开设本门课程。主要教学形式为课堂讲授,主要教学环节包括课堂讲授、辅导答疑、课外作业、习题讲解等。另外由于教材内容较多课堂讲授学时有限,故安排40学时的学生自学内容(包括选学内容)

《农科动物学》第十章圆口纲

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圆口纲是现存脊椎动物亚门中的最古老的一类。生活在海洋或淡水,以鱼类或低栖无脊椎动物为食,营寄生或半寄生生活。种类很少,约有50种,因其无上、下颌,故称无颌类。第一节圆口纲的主要特征圆口纲的主要特征表现在低等性和由于寄生或半寄生生活而出现的特殊性方面 1、无上、下颌。口为吸附型,是一个不能启闭的口吸盘。 2、无成对的附肢。只有奇鳍,没有偶鳍。 3、脊索终生存在。只有一些软骨弧片,相当于脊髓的雏形。 4、单一鼻孔。只有一个鼻孔位于头部背面的中线。 5、内耳只有一个或二个半规管。 6、具鳃囊,是独特的呼吸器官,鳃位于鳃囊内,故称囊鳃类

人民邮电出版社：高职高专现代信息技术系列教材《JAVA程序设计基础》课程电子教案（PPT课件讲稿）第三章面向对象的程序设计

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第3章面向对象的程序设计 3.1简介 3.2类 3.3对象 3.4实例研究(无) 3.5类的继承和类的多态性 3.6接口与包

清华大学：《微积分》课程教学资源_习题与补充题2

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习题与补充题习题 1.证明曲面r= acos(pcos, bsin(pcos,csinθ)是椭球面,并求其法向量,切平面及曲线坐标。求圆锥的参数方程和它的切平面 3.证明曲面 (1)r=u.v, 是椭圆抛物面; (2)r=(a(u+v),b(u-V,2vu)是双曲抛物面 4.求题3中各曲面的法向量和切平面。 5.求旋转曲面r=( ucos, using,f(u)(0

清华大学：《微积分》课程教学资源_第六章定积分（6.1）定积分概念与性质（课后作业）

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第六章定积分 (The definite integration) 第十四讲定积分概念及性质课后作业: 阅读:第六章6.1,6.2:pp158--166 预习:6.3,6.4:6--182 练习pp.66-16:习题6.2:1,(1),(3)23,(1);4,(1)(3)(5) 5,(1),(5) 作业p.166168:习题6.2:1,(5);3,(2)4,(2),(4),(6); 5,(2),(3),(6);6;7. 6-1定积分概念与性质 6-1-1问题引入一定积分(Riemann)的背景:两个曲型问题。 (1)求曲线所围的面积: 函数f(x)在有界区间[a,b]非负连续,由Ox轴、直线x=a、 x=b(a

清华大学：《微积分》课程教学资源_习题与补充1

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习题与补充题习题 1.证明a(t)是常向量的充要条件是a(t)=0 2.设是常数,a是常向量,证明 (1) d (or(t)= (2)((t)a)=t)a0 3.下列等式成立吗?为什么? (1)r2= (3)F= dt 4.设向量函数a(t)满足aa=0,axa,证明a(t)是常向量。 5.证明r()=(2t-1,t2-2,-t2+4t)为共面向量函数。 6.证明:F(t)=at3+bt2+ct,为共面向量函数的充要条件是abc)=0 7.试证明

清华大学：《微积分》课程教学资源_第三章向量值函数与空间曲线（3.1）向量函数的导数与积分（课后作业）

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第九讲向量函数的微分与积分课后作业: 阅读:第三章第一节向量函数的导数与积分.81--85 预习:第三章第二节曲线的弧长pp.85-87 第三节向量函数的导数与积分pp.87--94 作业: 1.证明a(t)是常向量的充要条件是a()=0 2.证明()()()2()+()×2() 4.设向量函数a(t)满足a(t)a=0,a(t)a'=0,证明a(t)是常向量。 5.证明r(t)=(2t-1,t2-2,-t2+4t)为共面向量函数。 6.证明:()=at3+bt2+ct,为共面向量函数的充要条件是ac)=0 7.试证明=( sint e'')-∞

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