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黄冈师范学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第二章 种子和幼苗(2.1)种子的形态结构和类型
文档格式:PPT 文档大小:587KB 文档页数:8
种子由胚珠发育而来,属繁殖器官,是种子植物所特有的。 种子的胚是新一代植物的雏体。 种子在一定的条件下萌发,发育成长为新的植株
《城市经济学》课程PPT教学课件(讲稿)第八章 城市劳动经济
文档格式:PPT 文档大小:244KB 文档页数:18
第八章城市劳动经济 第一节城市劳动力市场的一般理论 一、城市劳动力需求 (一)、概念辨析 1.劳动力:劳动能力,活的人体中所具有的脑力和体力的总和。 2.劳动:劳动力的使用过程,是劳动力价值的实体和内在尺度。 3.劳务:《辞海》把劳务归属于\服务\辞条内,指不以实物形式而以提供活劳动的形式满足他人某种需要的活动
襄樊职业技术学院:《植物组织培养》课程教学资源(PPT课件)第五章 器官和組织培养
文档格式:PPT 文档大小:683KB 文档页数:19
器官培养(Organ culture) 植物某一器官的全部或部分或器官原基的离体 培养,包括根、茎、叶、花、果实、种子等。 特点:能保持器官所具有的特征性结构。 组织培养(Tissue culture) 指形成层组织、分生组织、表皮组织、薄壁组 织和各种器官组织以及愈伤组织的培养
《出版学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 出版资源及其配置
文档格式:PPT 文档大小:144.5KB 文档页数:18
本章叙述了出版资源的涵义及其构 成的特点,阐明了出版资源优化配置的标准及 其意义,探讨了出版资源优化配置的基本原则 与要求。 学习目的:通过本章的学习,了解什么是出版 资源,它由哪些基本类型构成;认清出版资源 与一般经济资源相比所具有的特点;掌握岀版 资源优化配置的涵义、标准及其具体作用;熟 悉出版资源配置的基本手段、原则、要求
《运筹学——线性规划 Linear Programming(LP)》课程教学资源(PPT课件)第二章 线性规划的对偶理论与灵敏度分析
文档格式:PPT 文档大小:370.5KB 文档页数:46
线性规划 Linear Programming(LP 线性规划的对偶理论 对偶理论是线性规划中最重要的理论之一,是深入了解线性规划问题 结构的重要理论基础。同时,由于问题提出本身所具有的经济意义,使得 它成为对线性规划问题系统进行经济分析和敏感性分析的重要工具。那么 ,对偶问题是怎样提出的,为什么会产生这样一种问题呢?
清华大学经济:《市场营销》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 建立顾客满意
文档格式:PPT 文档大小:120.5KB 文档页数:56
以麦当劳例,人们不会仅仅因为喜欢汉堡包而涌向全世 界11,000个麦当劳快餐店。其他一些餐馆制作的汉堡包味道 也许更好。人们是冲着某个系统而来,并不仅仅是汉堡包。 这是一个有效运转的系统,该系统向全世界传送一个高标准, 即麦 当劳公司 所谓的 QSCV—— 质量( Quality )、服 务 (Service)、清洁(Cleanliness)和价值(Value)。麦当劳 公司的有效就在于它和它的供应商、特许经营店业主、雇员 以及其他有关人员共同向顾客提供了他们所期望的高价值
《大学物理学》课程电子教案(PPT教学课件)第九章 静电场中的导体与电介质(9.3.9.4)电介质、电位移
文档格式:PPT 文档大小:640KB 文档页数:30
导体中含有许多可以自由移动的电子或离子。 然而也有另一类物质电子被束缚在自身所属的原子核 周围或夹在原子核中间,这些电子可以相互交换位置, 多少活动一些,但是不能到处移动,这类就是所谓的 非导体或绝缘体。绝缘体不能导电,但电场可以在其 中存在,并且在电学中起着重要的作用
《物理化学》课程教学资源(讲稿)第一章 热力学第一定律
文档格式:PDF 文档大小:817.29KB 文档页数:140
基本公式: W=-∫p抗dV 注意:体积功是体糸反抗外压所作的功; 或者是环境施加于体糸所作的功。 W的数值不仅仅与体系的始末恋有关,还与 具体经历的途径有关。 在计算体积功时,首先
华南理工大学:《食品生物化学》课程教学资源(PPT课件)第七章 激素
文档格式:PPT 文档大小:600.5KB 文档页数:31
激素: 激素是指由活细胞所分泌的对某些靶细胞有特殊激动 作用的一类微量有机物质。 动物激素: 动物激素是指由动物腺体细胞和非腺体组织细胞所分 泌的一切激素。 植物激素: 植物激素又称植物生长调节物质,是指一些对植物的 生理过程起促进或抑制作用的一类微量活性物质
乐山师范学院:《古代汉语》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:47KB 文档页数:9
一、什么是古代汉语 古代汉语是与现代汉语相对而言的,它指的是“五四“以前历代汉民族所 使用的语言。语言有口头与书面之分。口语一闪即逝,古人的口语不可能保留 至今,它只能从古人流传的典籍中反映出来。因此,我们所说的古代汉语,实际 是指古代汉民族的书面语,是无声的古代诗文
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