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三峡大学理学院:《大学物理》PT电子教案_第十章 电磁感应(张甫宽)
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:31
一、法拉第电磁感应定律 导体回路中产生的感应电动势的大小,与穿过导体回路的磁通量对时间的变化率成正比
南京大学:计算机科学与技术系学习指导(PPT讲座)第一讲 如何尽快适应大学学习和生活
文档格式:PDF 文档大小:460.53KB 文档页数:33
本讲座的主要内容和目标是围绕环境、学习、生活和心理4个重要方面,基于对大学和中学在学习生活等方面差异的比较,分析可能面临的各种问题,在此基础上提出一些尽快适应大学学习生活的对策和建议
东华理工学院:《中国旅游资源学》讲义(共十章)
文档格式:DOC 文档大小:588KB 文档页数:126
了解导游服务的发展史、地位和作用,熟悉导游服务的性质和特点,掌握导游服务的基本原则,对导游服 务有一个比较全面、系统的认识和理解,为树立正确的导游服务意识打下良好的基础
用无机胶粘接金属和陶瓷
文档格式:PDF 文档大小:356.7KB 文档页数:3
用无机胶粘接铝合金-陶瓷和钢-陶瓷,着重分析了任何调和比、膨胀系数对拉剪强度的影响等.在探讨了粘接机制的基础上,指出槽接情况下膨胀系数不是影响粘接强度的关键因素
双极性电解槽中损失电流的分析与计算
文档格式:PDF 文档大小:583.14KB 文档页数:7
本文对双极性电解槽作了比较透彻的分析,提出了表达双极性电解槽的合理,可靠的等效电路,找到了更精确计算损失电流的数学方法,并有初步的实验数据验证
《辉瑞GCP》培训资料:第四讲 机构审查委员会/伦理委员会(2/2)
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:2
在伦理委员会的第一部分中,我们讨论了人体研究的伦理基础,研究者对受试者所负的 责任以及风险/获益比的概念。在这一部分中我们将更详细的讨论伦理委员会的结构和成员 组成,以及它对研究者和研究机构所负的责任。一般认为一个伦理委员会至少由 5 人组成。 这是由最近的 ICH (国际协调委员会) GCP 指导原则所规定的。增加成员常常是合适的,这 取决于特定机构进行的特定类型的研究。伦理委员会应由背景不同的人员组成,这一点很重 要
北京科技大学:微波场下的钒渣氯化动力学
文档格式:PDF 文档大小:1.36MB 文档页数:8
研究了微波加热条件下(500~800 ℃),AlCl3氯化钒渣中有价金属Fe、Mn、V和Cr变温动力学。通过X射线衍射和扫描电镜能谱表征了氯化产物随时间的物相演变和形貌变化,考察了AlCl3/钒渣的质量比和熔盐配比对氯化提取率的影响。结果表明,AlCl3/钒渣的质量比为1.5、(NaCl-KCl)/AlCl3熔盐质量比为1.66∶1时Fe、Mn、V和Cr的提取率最佳,分别为91.66%、92.96%、82.67%、75.82%和63.14%,微波加热30 min,5种元素的提取率达到或者超过常规加热方式6 h的氯化提取效果。通过热力学和动力学分析,橄榄石相优先于尖晶石相发生氯化反应。而且V和Cr的氯化反应速度小于Fe和Mn。Fe和Mn氯化过程为扩散控制,其非等温扩散活化能为17.02和17.10 kJ·mol?1, V和Cr在氯化过程中的限制性环节为界面化学反应,其表观活化能分别为40.00和50.92 kJ·mol?1;微波与熔盐耦合强化氯化反应的机理可以描述为扩散作用增强和局部化学反应增强
中国农业大学:《发展经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 经济发展的概念 Concept of Economic Development
文档格式:PPT 文档大小:131.5KB 文档页数:38
(一)经济发展的概念 Concept 1、经济增长Economic Growth 2、经济发展Economic development 3、经济增长与经济发展 (二)对经济发展的测度与比较 Measurement and comparative method
《地理信息系统》课程教学资源(教材讲义)第二章 从现实世界到比特世界
文档格式:DOC 文档大小:617.5KB 文档页数:15
本章从空间认知的角度讲述了对现实世界进行抽象的过程。空间认知属于行 为地理学的范畴,它研究个体如何对现实世界进行认知,并在意识中编码的过程。 在认识的基础上进行逐步抽象,最后得到数字化的空间数据,这正是 OpenGIS九 层抽象模型前五层所描述的内容。最后是空间数据库模型,进一步强调了该抽象过 程。 本章的内容有助于加深对空间数据和空间信息的理解
江西师范大学:利用事实型数据与分析支撑机构的科研绩效分析和评估(基于Web of Science/InCites/DDA)
文档格式:PPTX 文档大小:7.66MB 文档页数:88
科研绩效评价和学科分析的权威数据 成果—江西师范大学科研概览 对标—江西师范大学与同类院校的对比 合作—如何寻找匹配的全球合作伙伴 人才—学术带头人(院系/实验室)学术影响力分析
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