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上海财经大学:《中级微观经济学》课程教学资源(试卷习题)习题三
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:2
习题 2: 1、判断下列说法的对错,并加以说明 (1)当利率上升时原来的贷款者(借钱给别人)仍将贷款,而且带了口数量一定会增加; (2)当利率上升时,借款者的福利将降低
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(讲义)第四章 复习与思考
文档格式:DOC 文档大小:147KB 文档页数:10
1.请对下列各题中可能有的情况作选择并说明理由 (1)自发投资支出增加10亿美元,会使IS: A.右移10亿美元 B.左移10亿美元 C.右移支出乘数乘以10亿美元 D.右移支出乘数乘以10亿美元
上海财经大学:《会计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十三章 会计核算软件介绍
文档格式:PPT 文档大小:77.5KB 文档页数:9
第二十三章会计核算软件介绍 本章结构 1.会计软件基础知识 2.会计核算软件功能和相关管理规范 3.会计核算软件的应用
华东理工大学:《货币银行学》课程教学资源(学习指导书)12 货币政策
文档格式:PDF 文档大小:189.52KB 文档页数:10
(1) 理解货币政策目标的定义、四大最终目标的类型及关系。 (2) 理解推动货币政策中间指标的类型及选择原则。 (3) 掌握可选择的货币政策工具及其优缺点。 (4) 理解不同学派的货币政策传导机制理论。学会对货币政策效应进行分析
东北财经大学:《运筹学》课程教学资源(教案讲义)第二篇 线性规划 第六章 分解算法
文档格式:DOC 文档大小:434KB 文档页数:8
生产实际中遇到的线性规划问题常常是规模很大的,如果约束条件多到超过计算机容量 的程度,就会给求解造成困难。为了克服这一困难,对于大型问题,针对其具体结构,往往 可把它分解成几个较小问题来处理,这类方法称为分解算法
南京财经大学(南京经济学院):《概率论与数理统计》课程教学资源(教案讲义)典型教案
文档格式:DOC 文档大小:316KB 文档页数:9
教学目的: 通过本节内容的教学,使学生: 1、明确极大似然估计法是在总体分布类型已知的情况下的一种常 用的参数估计方法; 2、理解极大似然思想; 3、掌握求极大似然估计值的一般步骤,会求常见分布参数的极大 似然估计值
《会计学原理》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 收入、货币资金与应收款项
文档格式:PPT 文档大小:2.31MB 文档页数:80
了解企业的主要经济活动 理解确认与计量 掌握收入确认的基本原则与会计处理 掌握货币资金项目的核算 掌握银行存款余额调节表的编制 认识会计控制要点 掌握应收款项的核算与管理 掌握应收票据的核算
西南民族大学:《中级微观经济学 Intermediate Microeconomics》课程教学资源(试卷习题)是非题
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:8
1.如果偏好是传递的,那么商品越多越好。 2.偏好为凸性的消费者认为两组合(1,4)和(9,2)并无差异。那她至少不会更不喜欢(5,3)
对外经济贸易大学:《微观经济学》课程教学资源(课件讲稿)第四节课 供求曲线的共同作用
文档格式:PDF 文档大小:179.7KB 文档页数:24
一、均衡价格的变动 二、均衡价格是由供求相对水平决定的 三、供求是由许多因素决定的 四、当这些因素发生变化时,就会引起供求发生变化,进而导致均衡价格和(或)数量发生变动
《高级微观经济学》第五章 不确定条件下的选择
文档格式:DOC 文档大小:3.2MB 文档页数:41
前面两章讨论了确定性环境中的消费选择问题,即涉及的价格、收入、消费量等变量都 具有确定性。然而实际消费选择并非总是在这种确定性环境中进行的,比如人们可以借款进 行超支消费,如借款购房或贷款进大学接受高等教育,这种超支消费同人们未来收入有关, 然而未来是不确定的,一个人的未来收入可能提高,也可能降低,也可能失业而只能享受社 会救济。如果未来收益很低,那么当前的超支在未来就无能力偿付
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