国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”小学教育专业小学儿童教育心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放专科”小学教育专业小学儿童教育心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放专科”小学教育专业小学儿童教育心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2008—2009学年第二学期“开放专科”小学教育专业小学儿童教育心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2007—2008学年第二学期“开放专科”小学教育专业小学儿童教育心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2006—2007学年第二学期“开放专科”小学教育专业小学儿童教育心理学期末试题（7月）

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业小学数学教学研究期末试题（7月）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”小学教育专业小学数学教学研究期末试题（7月）

一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成

第一节社会心理学的产生和发展 社会心理学的产生与发展,大体经历三个时期: 思辨期即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶 段; 经验描绘期即在母体学科(心理学、社会学)中孕育并 脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段;