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浙江工商大学:《基因工程原理》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:259.46KB 文档页数:3
基因工程原理与技术是为生物工程专业开设的一门专业选修课。通过课程学习,使学生更进一步了解生物技术领域中的前沿技术,并扎实专业理论知识
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源(PPT课件)09 基因改造推动人类文明、进化与人、认知与农业
文档格式:PPTX 文档大小:7.06MB 文档页数:34
Mutation and Selection:The Bases of Evolution 突变与选择:生物进化的基础
《分子克隆技术系列一利用质粒载体克隆水稻D片段》讲义
文档格式:PPT 文档大小:608.5KB 文档页数:101
载体必备条件: 1.是一个复制子; 2.载体在受体细胞中能大量繁殖,其携带的外源基因才能在受体细胞中得到大量扩增; 3.有1到几个限制内切酶的单一识别与切割位点,便于外源基因的插入; 4.具有选择性的遗传标记(如抗生素抗性标记等)以此知道它是否已进入受体细胞,并据此标记将受体细胞从其他细胞中分离出来
《基因工程综合实验操作》讲义
文档格式:DOC 文档大小:92.5KB 文档页数:14
大肠杆菌常规培养 大肠杆菌在LB( Luria-Bertani-)液体培养基中,37℃水浴摇床培养12-16小时在LB固 体培养基中,置于37℃培养箱培养12-16小时。如果培养用于提取具有氨苄青霉素(Amp)抗性 基因质粒(如pUC18)的菌体,则需在培养基中加入100mg/ml的氨青霉素
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源(PPT课件)01 序章——绚丽的人生是基因的舞台
文档格式:PPT 文档大小:21.57MB 文档页数:25
上海交通大学:《基因与人 Genes and Human》课程教学资源(PPT课件)01 序章——绚丽的人生是基因的舞台
《免疫学》第六章 抗体
文档格式:PDF 文档大小:973.65KB 文档页数:42
第一节 免疫球蛋白的结构 第二节 免疫球蛋白的类型 第三节 免疫球蛋白的基因结构及其表达 第四节 抗体的功能 第五节 各类免疫球蛋白的特性和功能 第六节 单克隆抗体和基因工程抗体
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第十章 遗传物质的改变(二)基因突变
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:1
3.何以多倍体可以阻止基因突变的显现?同源多倍体和异源多倍体在这方面有什么不 同? 解:多倍体有剂量效应和补偿效应,以同源多倍体为甚,异源多倍体类似二倍体
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(试卷习题)第十五章 遗传和进化
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:2
1.白花三叶草是自交不亲和的,所以阻止了自花受精。白花三叶草的晨子上缺乏条斑是一 种隐性纯合状态,vv,大约16%植株有这种表型。白花三叶草植株中有多少比例对这个隐 性性等位基因v是杂合的?白花三叶草植株产生的花粉中,有多少比例带有这个隐性等位 基因?
上海交通大学:《生物技术与人类》通识课程教学资源(小论文)基因——人文——科学
文档格式:PDF 文档大小:880.02KB 文档页数:15
以基因科学为标志的现代生命科学技术的发展给传统的人文科学造成了巨大影响,科学和人文两大阵营的差异自古便存在,近代以来更是纠葛颇深,矛盾重重。本文将重点从矛盾前沿、追溯产生原因,以及科学和人文相互作用的关系来讨论两者的发展现状,矛盾存在之处,矛盾根源,两者关系。并对其今后的发展方向提出了自己的见解
《动物遗传学》课程教学资源(PPT课件)第二章 遗传信息的传递
文档格式:PPT 文档大小:7.97MB 文档页数:79
第一节 DNA复制 第二节 基因的转录 第三节 基因表达调控 第四节 蛋白质的生物合成
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