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《操作系统原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 死锁(Deadlock)
文档格式:PPT 文档大小:177.5KB 文档页数:48
1、死锁问题的提出 2、死锁的必要条件 3、死锁的预防 4、死锁的避免和银行家算法 5、死锁的检测 6、死锁的恢复
《普通物理学》课程教学资源(参考资料)观光,还是探险
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:4
从《费曼物理学讲义》的诞生过程,介绍费曼教育思想的要点指出基础物理 学课程的主要目的,并不是为后续课程的连接,为将来的具体应用做准备,或者向学生们 展示物理学发展的“窗口”;必须注重最基本的内容,避免不适当地追求新“花样” 关键词费曼;物理学
《生物统计》第三章 统计推断
文档格式:DOC 文档大小:868.5KB 文档页数:21
前面两章中我们介绍了概率论的基本内容包括古典概型的一些计算方法以及研究随机 现象的有力工具一随机变量。从本章起,我们开始讨论统计学的核心内容,即如何从一些 包含有随机误差,又并不完全的信息中得出科学的、尽可能正确的结论。在一般情况下,所 谓信息就是从实验或调查中得到的数据,这些数据显然带有一些我们既无法控制、也无法避 免的误差
西北农林科技大学:《畜产品加工学》课程教学资源(畜产食品工艺学)课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:10
第一篇肉与肉制品 第一章肉用畜禽的种类及品种 1.课程内容: 主要介绍肉用猪、肉用牛、肉用免和肉用禽的产地、品种特征和生产性能
浙江大学:《操作系统教程》第四课 调度和死锁
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:77
在多道程序系统中,一个作业从提交到执行完成 ,要经历多级调度,调度的好坏要影响系统的运行 性能,因此调度是多道系统的关键。为了改善系统 资源的利用率和提高系统处理能力,多道程序系统 中采用多个进程的并发执行,但它也可能发生死锁 的危险,研究死锁的原因和产生条件,采用预防死 锁、避免死锁、检测死锁和解除死锁等多种方法防 止死锁是多道程序系统重要的研究课题
【免费】小学二年级语文下册期中考试复习资料汇总(全)
文档格式:DOCX 文档大小:18.49KB 文档页数:8
【免费】小学二年级语文下册期中考试复习资料汇总(全)
重庆科技学院:《拓展训练及户外运动》课程教学资源(PPT课件讲稿)野外生存常识
文档格式:PPT 文档大小:413KB 文档页数:93
必须尽可能想象各种将会面临的境地,以便准备相应 的技能和装备。一切准备都是为了生存,这应成为最基本 的意识。要携带适宜的装备并尽可能仔细地做好计划。 你如何装备自己可能就已决定了你会成功还是失败。 打背包时许多人最初总是装得太多,最终受罪的还是自己 这类令人恶心的经历会使他们知道应该如何做,但事实 上这类情况完全可以事先避免
《临床医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 肺部感染性疾病
文档格式:PPT 文档大小:379.5KB 文档页数:17
第一节肺炎概述 肺炎(pneumonia)是指终末气道、肺 泡和肺间质的炎症,可由病原微生物、 理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致。 细菌性肺炎是最常见的肺炎,也是最常 见的感染性疾病之一
青岛农业大学(莱阳农学院):《植物生理学》课程教学资源(讲义)植物生理学实验指导
文档格式:DOC 文档大小:6.37MB 文档页数:68
1. 实验基本常识 1.1 几种常用实验仪器操作方法介绍 1.2 实验材料的采取、处理与保存 1.3 实验数据的处理 2. 水分生理 2.1 气孔运动及其影响因素 2.2 露点法测定植物叶片水势和渗透势 2.3 液体交换法测定植物组织水势(小液流法、折射仪法、电导法) 3. 矿质营养 3.1 植物溶液培养和缺素培养 3.2 植物伤流液的成分分析 3.3 根系活力的测定(TTC 法) 3.4 硝酸还原酶(NR)活性的测定 4. 光合作用和呼吸作用 4.1 叶绿体色素的提取、分离、理化性质和定量测定 4.2 红外线 CO2气体分析仪法测定植物光合与呼吸速率 4.3 抗坏血酸氧化物酶和多酚氧化酶活性的测定 4.4 水溶性碳水化合物的测定 5. 植物激素 5.1 植物组织培养技术 5.2 酶联免疫法(ELISA)测定植物激素含量 6. 植物生长发育 6.1 种子萌发和活力测定 6.2 花粉活力测定 7. 逆境生理 7.1 电导法测定植物细胞透性 7.2 植物组织中超氧物歧化酶活性的测定 7.3 植物体内游离脯氨酸含量的测定 7.4 植物组织中丙二醛含量的测定 7.5 植物体内氧自由基的测定和清除 8. 综合性实验
温州医学院:《临床微生物及微生物检验》课程教学课件(PPT讲稿)质量控制
文档格式:PPT 文档大小:331KB 文档页数:99
质量控制( Quality control) 是临床微生物学实验室为了保证检验结 果实事求是地反映客观存在而建立的操 作程序体系。在微生物学检验的过程中, 定性试验、手工操作、主观判断是主要 的工作方式,容易导致错误的结果。如 何在操作过程避免这些可变因素对结果 的影响,保证结果的准确性、可靠性和 可重复性,是质量控制的主要目标
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