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西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)美国航空航天局即将完成火星地图测绘工作
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
航天国际动态与研究(第五期 2001 年 2 月 16 日)刘利 美国航空航天局(NASA)1996 年 11 月发射的“火星勘察者”探测器经过 4 年多的工作,目 前终于接近完成它的主要任务。该探测器自 1999 年开始对火星进行测绘以来,传回了数万 张火星的图片,它所掌握的火星数据超过了过去所有针对火星探测活动所收集的数据总和
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)用等高线显示地貌最早始于何时何人
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
以等高线法显示地貌,启迪于等深线。1728 年荷兰工程师克鲁基最先用等深线法来表示河流的深度和 河床状况,后来又把它应用到表示海洋的深度。1729 年库尔格斯首次制作等深线海图,再后来才应用到陆 地上表示地貌的高低起伏形态。1791 年法国都朋特里尔绘制了第一张等高线地形图,裘品-特里列姆用等 高线表示了法兰西领域的地貌
合肥工业大学:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 地理空间信息的应用
文档格式:PPT 文档大小:5.47MB 文档页数:49
§10.1 概述 §10.2 地形图应用的基本知识 §10.3 面积量算 §10.4 在地形图上按一定方向绘制断面图 §10.5 地形图在平整场地中的应用 §10.6 地理信息系统在城市管理中的应用
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)珠穆朗玛峰30年
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:3
珠穆朗玛峰确实变矮了 被誉为地球第三极的珠穆朗玛峰是世界最高峰,高 8848.13 米,由于处于印度板块 与欧亚板块的碰撞地带,每年依然以 1 厘米的速度‘长高’”,这也许正是我们从小学 就学到的有关珠穆朗玛峰的标准描述。然而最近我国科学家却发现令人敬畏的世界之巅 居然在过去的 33 年中持续下降,这让所有的人大吃一惊!
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)火星水之谜———千百年的疑问
文档格式:DOC 文档大小:22.5KB 文档页数:3
许多年来,人类对火星这颗太阳系中惟一与地球类似的星球寄予了最大的希望,希望能 在这颗地球的邻居上发现生命。而生命存在的第一条件是水。 早在1877年,意大利天文学家乔瓦尼·莎帕雷利声称,他发现火星表面的线条状痕 迹,并管它们叫沟渠。但有人把“沟渠”译成了“运河”,所以才使人们认为另一个智慧文 明在火星上建造了一个供水系统的遐想。后来,一个名叫洛威尔的古怪贵族对这一“遐想” 推崇备至,他为此在美国亚利桑纳州的沙漠上建造了一座属于自己的天文台
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)漫话中国古代测绘
文档格式:DOC 文档大小:166.5KB 文档页数:4
测绘是门古老的科学,在中国源远流长,自有文字记载就有了关于测绘的记述。《史记·夏本记》上说, 公元前两千二百多年,夏禹治水“左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道”。《山海经》也说,夏禹 派大章和竖亥两位徒弟步量世界大小(大范围测绘)。这说明四千多年前,我们的祖先为发展农业,在与洪 水的斗争中,就已经开展过规模较大的测绘工作。上面提及的“准”是测高低的,“绳”是量距的,“规” 画圆,“矩”则是画方形和三角形的;还有个“步”,是计量单位
西南科技大学:《测量学》课程教学资源(参考资料)中华大地原点
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:8
陕西,这块积淀了太多丰厚人文历史,太多叹为观止的自然奇观的土 地,就像谜一样,总是让人蠢蠢欲动。 秦始皇兵马俑的发现,被法国总统称为“世界第八奇迹”;外国人对 “不到西安,就等于没有到中国”的感叹,让东方文明古都熠熠生辉;八 百里秦川的富庶,黄土高坡的贫瘠,时时刻刻上演着生命链条的强韧和 脆弱
武汉大学测绘学院:《GPS原理及其应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 距离测量与GPS定位 4.4 周跳的探测与修复 4.5 整周模糊度的确定
文档格式:PPT 文档大小:891.5KB 文档页数:29
武汉大学测绘学院:《GPS原理及其应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 距离测量与GPS定位 4.4 周跳的探测与修复 4.5 整周模糊度的确定
西安电子科技大学:《雷达对抗原理》课程教学资源(电子教案)第二章 雷达信号频率的测量
文档格式:PDF 文档大小:53.46KB 文档页数:10
一.频率测量的重要性 1.频率是雷达功能和用途的反映。 2.频率是选择分选和识别雷达信号的重要参数。 3.频率对准是有效干扰的有效保证
武汉大学测绘学院:《GPS原理及其应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 距离测量与GPS定位 4.3 观测值的线性组合
文档格式:PPT 文档大小:603.5KB 文档页数:21
武汉大学测绘学院:《GPS原理及其应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 距离测量与GPS定位 4.3 观测值的线性组合
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