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《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2章 数据类型与常用库函数
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:141
◼ C语言的数据类型 ◼ 各种常量 ◼ 变量 ◼ C语言中灵活的指针变量 ◼ 标准输入/输出函数用法 ◼ 常用的库函数
山东大学:《DSP原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 C/C++语言程序设计
文档格式:PPT 文档大小:4.08MB 文档页数:127
6.1 C55x C/C++语言概述 6.1.1 C/C++语言概况 6.1.2 C55x C/C++语言概况 6.2 C55x C/C++语言编程基础 6.2.2 关键字 6.2.3 寄存器变量和参数 6.2.4 asm指令 6.2.5 Pragma指令 6.2.6标准ANSIC语言模式的改变(-pk,-pr和-ps选项) 6.2.7 存储器模式 6.2.8 存储器分配 6.2.9 中断处理 6.2.10 运行时间支持算法及转换程序 6.2.11 系统初始化 6.3 C55x C/C++编译器的使用 6.3.1 编译器外壳程序cl55简介 6.3.2 cl55程序的选项 6.3.3 编译器和CCS 6.4 TMS320C55x的C代码优化 6.5 C55x C和汇编语言混合编程 6.5.1 C和汇编语言混合编程概述 6.5.2 寄存器规则 6.5.3 函数结构和调用规则 6.5.4 C和汇编语言的接口
《C语言程序设计》课程教学资源:第八章 函数 练习8
文档格式:DOC 文档大小:169KB 文档页数:34
第八章函数 8.1选择题 【题8.1】以下正确的说法是 建立函数的目的之一是A)提高程序的执行效率 B)提高程序的可读性 C)减少程序的篇幅 D)减少程序文件所占内存 【题8.2】以下正确的说法是 A)用户若需调用标准库函数,调用前必须重新定义 B)用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义 C)系统根本不允许用户重新定义标准库函数 D)用户若需调用标准库函数,调用前不必使用预编译命令将该函数所在文 件包括到用户源文件中,系统自动去调
南京大学:《C语言程序设计》PPT课件 第八章 函数(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:543.5KB 文档页数:168
到目前为止,我们涉及到的只是C编译系 统提供的标准库函数, 例如标准I/O函数getchar、 scanf ….. 数学函数sin、 cos、 sqrt 字符与字符 串处理函数strcmp、strcpy …等等。 这一章中我们将讨论如何自己去定义、编 写、使用各种不同的新函数
私立华联学院:《C语言程序设计》课程教学资源(教案讲义)课程标准(适用专业:物联网应用技术)
文档格式:PDF 文档大小:275.36KB 文档页数:7
私立华联学院:《C语言程序设计》课程教学资源(教案讲义)课程标准(适用专业:物联网应用技术)
《新编C语言程序设计教程》电子教案(PPT课件讲稿)第2章 基本数据类型
文档格式:PPT 文档大小:102.5KB 文档页数:34
第2章基本数据类型 2.1整型 2.2浮点型 2.3字符型 2.4逻辑类型 2.5标准函数 2.6量的定义方法
华中科技大学:《C语言程序设计》上机作业2
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:1
上机作业2 1.输入一个字符串,按与输入相反的次序输出。 例如,若输入ABCD1234,则输出4321DCBA。 2.输入两个字符串s1,s2,联接为字符串s3,分别输出s1,s2,s3,要求 不得使用标准C函数 strcat(s1,s2)。 3.设学生记录为(学号,姓名,数学,外语),输入一个班的学生记录,完成 (1)求每个学生的平均成绩 (2)求全班每门课的平均成绩; (3)按数学成绩输出名次表(成绩相同的名次相同) (4)按外语成绩输出名次表(成绩相同的名次不相同,按先后次序确定名
湖南大学:《C语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第十二章 文件的基本操作
文档格式:PPT 文档大小:578KB 文档页数:58
§12.1 文件的基本概念 §12.2 标准I/O和非标准I/O §12.3 文件类型指针 §12.4 文件的打开与关闭 §12.4 按“ 记录” 的方式读 §12.5 文件的随机读写 §12.6 系统I/O(低级I/O)
华中科技大学:《C语言程序设计》上机作业2
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:1
上机作业2 1.输入一个字符串,按与输入相反的次序输出。 例如,若输入ABCD1234,则输出4321DCBA 2.输入两个字符串s1,s2,联接为字符串s3,分别输出s1,s2,s3,要求 不得使用标准函数 strcat(s1,s2) 3.设学生记录为(学号,姓名,数学,外语),入一个班的学生记录,完成: (1)求每个学生的平均成绩; (2)求全班每门课的平均成绩; (3)按数学成绩输出名次表(成绩相同的名次相同); (4)按外语成绩输出名次表(成绩相同的名次不相同,按先后次序确定名次);
《C++程序设计教程》教学资源(PPT课件讲稿)第2讲 C++简单程序设计
文档格式:PPT 文档大小:133KB 文档页数:28
C++语言概述 C++是从C语言发展演变而来的,首先是一个更 好的C 引入了类的机制,最初的C++被称为“带类的C” 1983年正式取名为C++。 从1989年开始C++语言的标准化工作。 于1994年制定了 ANSI++标准草案。 于1998年11月被国际标准化组织(ISO)批准为 国际标准,成为目前的C++
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