1.The acquisition-learning distinction 2. The input hypothesis 3.The monitor hypothesis 4. The affective Filter hypothesis 5.The natural order hypothesis

第五节音位 音位是一种语言或方言中能区别意义的最小的语音单位。 一、音位的特征 例如:[a]】在汉语中不区别意义。 在法语中区别意义ptte(爪子)pate(浆糊) 1.音位是能区别意义的语音单位。 音素音质上的差别有两种性质: 一种是对立性差别汉语的/p/一/p/法语的/a/—ㄧ 一种是非对立性差别汉语的/a/—英语的/p//p/ 2音位是最小的语音单位。 3.音位总是属于某种特定的语言或方言的

第1节词汇和词义 第2节词义的聚合 第3节词义的组合

《语言学》课程教学资源（PPT课件讲稿，英文）Chapter 5 Revise（Cohesive）

山西师范大学：《对照语言学》课程教学大纲（日语专业）

1. What is word? 2. Morphology 3. Lexical change ◼ Formation of new words ◼ Phonological change ◼ Morphosyntactic change ◼ Semantic change ◼ Orthographic change

北京大学：《语言学教程》课程教学资源（PPT课件讲稿）Chapter Ten Language and the Computer（胡壮麟）

第一节词汇概说 一、什么是词汇 词汇是语言的要素之一,指某种语言或方言中全部词和固定词组的总和。 1.词汇和词是两个不同的概念,词汇不是指单个的词 2.词汇成员不仅仅是词,还包括作用相当于词的固定 二、词汇的性质 1.词汇的音义关系既有任意性又有理据性。 2.词汇在发展变化中既有活跃性又有稳定性。 3.词汇对客观事物概念的反映既有普遍性,又有民族性

《社会科学研究方法》课程教学资源（阅读材料）哈尔滨话合口呼零声母［υ］化的社会语言学研究

《语言学与翻译》课程教学资源（PPT课件讲稿，Part 3）Unit 3 More than a way with words：The interface between Cognitive Linguistics and Cognitive Translatology