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石河子大学:《机电一体化系统设计》课程教学资源(PPT课件)第三章 执行元件的选择与设计
文档格式:PPT 文档大小:3.16MB 文档页数:46
3.1 执行元件的种类、特点、基本要求 3.2 机电一体化产品常用控制用电机 3.3 直流伺服电机及驱动 3.4 步进电机及驱动
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面向订单的钢铁企业生产管理一体化系统
文档格式:PDF 文档大小:500KB 文档页数:5
在对钢铁企业信息化体系结构及生产管理模式等进行理论研究的基础上,基于高级计划排程的思想,提出了面向订单的钢铁企业一体化计划与调度系统的体系结构模型.针对一体化生产管理中的库存匹配问题,建立了热轧带钢库存匹配模型;针对一体化生产管理中的能力匹配问题,建立了考虑钢铁生产加工工序约束和设备能力约束的能力计划模型.同时从订单排产和作业计划的角度研究了钢铁生产各主要环节的生产计划方法和调度策略,及其整体上的相互关联
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《农业企业经营管理学》模拟试题A参考答案
文档格式:DOC 文档大小:36.51KB 文档页数:3
一、名词解释 1、指以国内外市场为导向,以提高农业比较效益为中心,按照市场牵龙头,龙头牵基地, 基地连农户的形式,优化组合各种生产要素,对区域性主导产业实行专业化生产,系列化 加工,企业化管理,一体化经营,社会化服务,逐步形成种养加,产供销,农工商,内外 贸,经科教一体化的生产经营体系,使农业走上自我积累,自我积累,自我发展,自我调 节的良性发展轨道,推进农业现代化过程
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石河子大学:《机电一体化系统设计》课程教学资源(PPT课件)机电一体化系统设计讲稿
文档格式:PPT 文档大小:14.95MB 文档页数:261
石河子大学:《机电一体化系统设计》课程教学资源(PPT课件)机电一体化系统设计讲稿
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农业专业:《种子学》课程教学资源(理论教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:76.5KB 文档页数:6
1、课程简介 《农作物种子学》具有很强理论性和实践性,它将各基础课和专业课的知识连为一体,它 是以种子为对象,是研究种子的特征,特性和生命活动规律的一门应用科学. 2、地位和任务 《农作物种子学》是作物、植保专业本科生的一门必修课,它将各基础课和专业课的知识 连为一体,它是以种子为对象,是研究种子的特征,特性和生命活动规律的一门应用科 学,并最终为实践服务
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石河子大学:《机电一体化系统设计》课程教学资源(讲稿)机电一体化系统设计项目讲稿
文档格式:DOCX 文档大小:1.88MB 文档页数:31
项目一 数控车床主传动系统设计与部件选择 项目二 数控车床导轨副设计 项目三 简易机电产品设计与制作
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复旦大学:《世界经济概论》课程电子教案(PPT课件讲稿)第三篇 世界经济发展的一般趋势和全球性问题 第八章 区域经济一体化和经济全球化
文档格式:PPT 文档大小:458KB 文档页数:49
第一节 区域经济一体化(地区一体化) 第二节 经济全球化 第三节 区域经济一体化
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《机电一体化系统设计》课程教学资源(讲稿,B)01 机电一体化发展概况(概论)
文档格式:DOC 文档大小:77KB 文档页数:10
《机电一体化系统设计》课程教学资源(讲稿,B)01 机电一体化发展概况(概论)
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《机电一体化系统设计》课程教学资源(讲稿,A)03 机电一体化机械设计(上)
文档格式:DOC 文档大小:8.16MB 文档页数:14
《机电一体化系统设计》课程教学资源(讲稿,A)03 机电一体化机械设计(上)
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《机电系统计算机控制》教学课件概述(共四章)
文档格式:PPT 文档大小:12.42MB 文档页数:131
第一章概述 1.1机电一体化系统 机电一体化系统是指在系统主功能、信息处理功能和控 制功能等方面引进了电子技术,并把机械装置、执行部件、 计算机、检测与传感装置等电子设备以及软件等有机结合而 构成的系统,即机械、执行、检测与传感、信息处理、接口 和软件等部分在电子技术的支配下,以系统的观点进行结合而形成的一种新型机械系统。 具体实例:计算机外设、办公自动化设备、微细加工设 备、数控机床、数控加工中心、机器人、射压成型设备、武 器系统、航空航天、航海设备、家用电子机械、电动玩具等。目前这些系统的共性就是:绝大多数产品含有电子计算机或微处理器
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