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北京大学:《分子细胞生物学》课程教学资源(教学大纲,共十四章)
文档格式:DOC 文档大小:102KB 文档页数:10
掌握细胞学与细胞生物学发展的历史,细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作 用。细胞学与细胞生物学发展的历史大致可以划分为以下几个阶段:(1)细胞的发现;(2) 细胞学说的建立;(3)细胞学的经典时期;(4)实验细胞学时期(5)细胞生物学学科 的形成与发展。分析了细胞生物学学科形成的基础与条件
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深圳大学生命科学学院:《细胞生物学 CELL BIOLOGY》课程教学资源(课件讲稿)第1章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:933.47KB 文档页数:26
教学要求:了解细胞生物学的主要内容,及学习本门课程的重要性,掌握细胞生物学的形成及发展简史。 教学内容: 第一节 细胞生物学研究的内容与现状 一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 二、细胞生物学的主要研究内容 三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 第二节 细胞学与细胞生物学发展简史 一、 细胞的发现 二、 细胞学说的建立及其意义 三、 细胞学的经典时期 四、 实验细胞学与细胞学的分支及其发展 五、 细胞生物学学科的形成与发展 六、 细胞生物学的学术刊物与教学参考书
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山东大学医:《细胞生物学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPTX 文档大小:7.26MB 文档页数:41
细胞生物学概述 细胞生物学发展的几个主要阶段 一、细胞的发现与细胞学说的创立 二、光学显微镜下的细胞学研究-细胞显微形态的研究。 三、实验细胞学阶段 四、亚显微结构与分子水平的细胞生物学 细胞生物学与医学
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《普通遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 染色体变异 Chromosome Aberration
文档格式:PPT 文档大小:1.73MB 文档页数:120
6.1 断裂愈合学说(breakage-reunion hypothesis) 6.2.1 缺失(deletion) 6.2.1.1 缺失的类型 6.2.1.2 缺失的细胞学和遗传学效应 6.2.2 重复(duplication) 6.2.2.1 重复的类型 6.2.2.2 重复的细胞学和遗传学效应 6.2.2.3 重复与进化 6.2.3 倒位(inversion) 6.2.2.1 倒位的类型 6.2.3.2 倒位的细胞学和遗传学效应 6.2.3.3 倒位的应用 6.2.4 易位(translocation) 6.2.4.1 易位的类型 6.2.4.2 易位的细胞学效应 6.2.4.3 易位的遗传学效应 6.2.4.4 易位、倒位与进化 6.3 染色体数目的改变
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扬州大学:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 植物细胞
文档格式:PPT 文档大小:6.48MB 文档页数:140
第一节植物细胞的基本概念 一、细胞的研究简史 (一)细胞的发现1665年Robert Hooke:Cell (二)细胞学说的创立Schleiden、 Schwann (三)实验细胞学的发展O.Hertwig (四)分子细胞学的兴起Watson、 Crick四个时期:
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《分子细胞生物学》 练习习题
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:4
第一章 1.根据细胞生物学研究的内容与你所掌握的生命科学知识,客观地、恰当地估价细胞生物学在生命科学中所处的地位以及它与其它生物科学的关系。 2.从细胞学发展简史,你如何认识细胞学说的重要意义?
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《遗传学》课程教学资源:第一章 遗传的细胞学基础
文档格式:DOC 文档大小:114KB 文档页数:46
第一章遗传的细胞学基础 第一节细胞的构造(一、细胞构造图) 一、细胞膜二、细胞质三、细胞核 第二节染色体的构造(二、染色体构造图) 一、染色体的形态特征二、染色体结构(三、染色体数目表) 第三节细胞的有丝分裂(有丝分裂图染色体微细结构图) 一、有丝分裂过程二、有丝分裂的意义 第四节细胞的减数分裂(五、减数分裂图)
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《细胞生物学》讲义高教版
文档格式:DOC 文档大小:607KB 文档页数:53
通过对本节的学习主要使学生掌握如下知识内容:细胞生物学的研究内容和现状:细胞生物学研究的总趋势和重点领域:细胞学与细胞生物学发 展简史:细胞生物学的学习方法
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北京大学:《细胞生物学 Cell Science》课程教学资源(考研试题)1992年细胞生物学
文档格式:DOC 文档大小:63.5KB 文档页数:2
一, 名词解释 1,异染色体 2,间隙连接 3,核孔复合体 4,中间纤维 5,初级溶酶体 6 ,染色体端粒 7,细胞癌基因
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北京大学:《细胞生物学 Cell Science》课程教学资源(考研试题)1991年细胞生物学
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:3
一. 名词解释 细胞学说 核小体 端粒 桥粒 核纤层 信号肽,导肽 当家基因,奢侈基因
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