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中国社会科学院大学:马克思主义学院《当代世界社会主义思潮》课程教学大纲
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《世界近代史》课程专题讲座(PPT讲稿)当代西方史学思潮变迁——从新史学到后现代主义
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导论 进入新时代的中国与当代世界 第一节 当代中国与世界关系的新变化 第二节 中国特色社会主义进入新时代及其世界意义 第三节 用当代中国马克思主义观察中国与世界 第一章 当代世界经济 第一节 经济全球化进程中的当代世界经济 第二节 引领经济全球化健康发展 第三节 中国成为世界经济的主要手引擎 第二章 当代世界政治 第一节 深刻变化中的当代世界政治 第二节 当代国际政治秩序的变革 第三节 中国特色社会主义政治及对世界的贡献 第三章 当代世界文化 第一节当代世界文化发展趋势及面临挑战 一、文化在世界发展中的地位和作用日益凸显 二、当代世界文化交流交融交锋日趋频繁 三、顺应当代世界文化多样化的发展态势 第二节当代主要社会思潮 一、社会思潮是社会意识形态的特殊形式 二、资本主义价值观及其对当代社会思潮的影响 三、用社会主义核心价值观引领社会思潮 第三节中国文化强国发展战略 一、文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量 二、推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 三、提升国家文化软实力 第四章 当代社会问题 第一节 当代社会问题及原因分析 第二节 当代社会治理的探索 第五章 当代生态环境 第一节 生态环境问题是人类面临的共同挑战 第二节 保护生态环境是人类共同的时代责任 第三节 建设美丽中国及对世界的贡献 第六章 当代科学技术 第一节 当代科技发展 第二节 新一轮科技革命蓄势待发 第三节 建设世界科技强国 第七章 当代资本主义 当代资本主义基本矛盾的深化 当代资本主义的系统困境及其成因 当代资本主义的发展趋势 第八章 当代社会主义 世界社会主义在探索中前进 科学社会主义在中国焕发生机活力 共产主义是人类社会的美好未来
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第一讲:教育与教育学 第二讲:教育学发展历程与学习价值 第三讲:教育功能与教育的个体功能 第四讲:教育的社会功能 第五讲:教育目的 第六讲:我国的教育目的 第七讲:教育制度概述 第八讲:现代教育制度及我国现行学校教育制度 第九讲:教师与学生 教师讲授:教师讲授第一节。 第十讲:师生关系 第十一讲:课程与课程理论 第十二讲:课程组织与课程改革 第十三讲:教学与教学理论 第十四讲:课堂教学设计与教学策略 第十五讲:学生生活环境与心理、行为失范 第十六讲:学校教育与学生生活 第十七讲:班级组织与班级管理 第十八讲:班主任工作 第十九讲:学生评价与学业评价 第二十讲:学生品德评价 第二十一讲:教师即研究者 第二十二讲:教师教育研究方法 第二十三讲:教育改革与发展 第二十四讲:当代世界教育思潮与教发展趋势
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绪 论 第一讲 文本细读的方法(下) 第二讲 知识分子转型与新文学的两种思潮(上) 第三讲 知识分子转型与新文学的两种思潮(下) 第四讲 现代知识分子觉醒期的呐喊:《狂人日记》 第五讲 现代知识分子岗位意识的确立:《知堂文集》 第六讲 现实战斗精神的绝望与抗争:《电》 第七讲 由启蒙向民间的转向:《边城》 第八讲 人性的沉沦与挣扎:《雷雨》 第九讲 探索世界性因素的典范之作:《十四行集》(上) 第十讲 探索世界性因素的典范之作:《十四行集》(下) 第十一讲 启蒙视角下的民间悲剧:《生死场》 第十二讲 民间视角下的启蒙悲剧:《骆驼祥子》 第十三讲 浪漫•海派•左翼:《子夜》 第十四讲 都市里的民间世界:《倾城之恋》 第十五讲 怀旧传奇与左翼叙事:《长恨歌》 第十六讲 文革书写与恶魔性因素:《坚硬如水》
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