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类型:参考资料 大小:556.42KB 下载/浏览:18/1739 评论:12 评分:6.3 积分:10
《某载货车轴有限元分析》参考资料,讲解结构模型化,受力及约束,计算结果及评价,结论。
类型:教学课件 大小:68.13KB 下载/浏览:2/1419 评论:1 评分:10 积分:10
《染整技术——纺织品处理》ppt。
类型:动画素材 大小:98.7KB 下载/浏览:0/871 评论:0 评分:0 积分:10
SWF格式。泵重力投加的动画素材,图象清晰,动态性强,自动播放,含有详细的文字标注,欢迎高校教师
关键字:泵前重力
类型:教学课件 大小:2.45MB 下载/浏览:4/3932 评论:3 评分:5 积分:10
儿童语言的本质和功能第三章语言发生的生物基础和社会实践基础第四章学儿童的语言获得第五章学
类型:电子教案 大小:20.64MB 下载/浏览:0/624 评论:0 评分:0 积分:10
ppt格式。电子教案主要介绍了当中日关系的现状,原因,对策,展望四个方面,课件图文并茂,内容丰富
关键字:中日关系
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文档格式:PPTX 文档大小:4.44MB 文档页数:36
南开大学:《宋元明考古与物质文化研究》课程教学课件(PPT讲稿)06 宋代造船业学术前沿
文档格式:PDF 文档大小:1.93MB 文档页数:427
应用经济学 计量经济学前沿 数据分析软件应用 Python数据分析 博弈论与信息经济学 产业经济学 产业经济学前沿 产业政策专题 发展经济学 环境经济学 机器学习与深度学习 金融风险管理 金融工程 金融经济学 金融实证研究 金融学前沿 科技金融 量化金融前沿 商业伦理与社会责任 生态经济学 时间序列分析 实验经济学 数量经济研究方法 数字经济发展与治理 数字经济学 数字经济专题 投资学 文献阅读与写作 文献阅读与学术写作实践 新制度经济学 中级宏观经济学 中级计量经济学 中级微观经济学 工商管理学 数字营销与消费者行为学 创新创业研究 大数据分析与挖掘 高级管理会计(双语) 会计前沿研究 领导力与组织沟通 企业文化与跨文化管理 数字企业管理 现代企业管理前沿讲座 应用计量经济学 运营管理专题 战略管理研究 质量管理前沿讲座 高级审计理论与实务 公司治理前沿研究 社会科学研究方法 组织行为学 MBA 新时代中国特色社会主义理论与实践 高级商务英语 数据分析与决策 信息系统与信息资源管理 会计学 运营管理 管理经济学 管理学 战略管理 营销管理 人力资源管理 财务管理 公司治理 MBA管理案例研究 项目管理 数字化运营管理 数字化营销 资本运作 数字化商业模式创新 数据资产与数据治理 企业经营模拟实训 大数据财务决策 专业实践 创新创业管理 MPACCS 宏观经济学 公司战略与风险管理 财务会计理论与实务 管理会计理论与实务 财务管理理论与实务 审计理论与实务 商业伦理与会计职业道德 会计专业英语(双语) RPA财务机器人开发与应用 企业数字化运营沙盘模拟 财务报表分析 会计应用研究方法与学位论文写作 大数据审计 机器学习与财务数据挖掘 ESG理论与实务 会计前沿专题
文档格式:PDF 文档大小:824.57KB 文档页数:67
“大学数学选讲”课程教学大纲.1 “计算方法Ⅰ”课程教学大纲. 10 “数学大观(慕课)”课程教学大纲. 15 “线性代数导航(慕课)”课程教学大纲.18 “运筹学 V”课程教学大纲. 21 “ABAQUS 入门及其二次开发”课程教学大纲. 25 “中国传统文化与管理”课程教学大纲.36 “力学与科学发展概论”课程教学大纲.39 “航空航天发展史及前沿科技”课程教学大纲.43 “德语入门与德国文化”课程教学大纲.46 “宇宙探索与科幻鉴赏”课程教学大纲.49 “工程振动概论”课程教学大纲.54 “人工智能与棋牌博弈”课程教学大纲.59
文档格式:PDF 文档大小:716.8KB 文档页数:102
《文献阅读与学术写作》 《新闻传播学理论基础》 《新闻传播学研究方法》 《新媒体研究》 《媒介经营与管理》 《新闻传播政策、法规与伦理》 《新闻传播专业英语》 《数字媒介文化研究》 《新媒体视听节目研究》 《数字媒体创意与策划》 《数字影像制作训练营》 《品牌创新与实践》 《AI 媒体创意工作坊》 《跨文化传播》 《舆论学研究》 《舆情大数据分析》 《网络舆情分析实践》 《全球传播与舆情实务》 《人工智能与新闻传播》 《数据分析与可视化》 《数字治理与政务新媒体》 《数字化公共服务与公共传播》 《新闻传播行业前沿》 《劳动教育》 《专业实践》 《文献总结及开题报告》 《学位论文》
文档格式:PDF 文档大小:1.09MB 文档页数:7
研究热点的主题可归类于教育人类学研究对象特征的关注、教育人类学实现形式的研究、教育人类学实施效果的评价研究;国际教育人类学的知识基础在20世纪90年代逐渐趋于稳定并基本成熟,教育公平研究、具体文化视域下的教育人类学研究等在不同时期成为教育人类学的知识基础
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