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普通
逻辑
学(电子教案)
[
哲学
]
类型:电子教案 大小:269.82KB 下载/浏览:5/2409 评论:4 评分:8.5 积分:10
《
普通
逻辑
学》电子教案,主要内容包括绪论、词项、简单命题及其推理、模态命题及其推理、
普通
逻辑
的基本
关键字:
逻辑学
普通逻辑学
哲学
论证
归纳推理
假说
普通逻辑
词项
复合命题
简单命题
类比推理
邯郸职业技术学院:
普通
逻辑
[
哲学
]
类型:电子教案 大小:155.35KB 下载/浏览:1/702 评论:0 评分:0 积分:10
PPT格式。邯郸职业技术学院
普通
逻辑
电子教案,共11章内容,章节齐全,内容全面、丰富,制作精美,特别
关键字:
普通逻辑
合肥工业大学:EDA技术与应用(精品课程)
[
电子与通信
]
类型:教学课件 大小:11.6MB 下载/浏览:6/5033 评论:6 评分:7.3 积分:10
编,人民邮电出版社,2005年7月。4、《可编程
逻辑
器件原理、开发与应用》赵曙光等编,西安电子科技大
关键字:
合肥工业大学
EDA
电子通信
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《普通逻辑学》课程教学资源(讲义)第八章 普通逻辑的基本规律
文档格式:DOC 文档大小:66KB 文档页数:10
第一节普通逻辑基本规律的概述 逻辑思维规律作为普通逻辑的研究对象,它包括两个部分的内容:一是概念、判断、推 理等各种逻辑形式的特有规律,二是普遍适用于各种逻辑形式的基本规律。就普通逻辑的基 本规律而言,主要包括:同一律、矛盾律(或称不矛盾律)排中律和充足理由律
《普通逻辑学》课程教学资源(讲义)参考文献
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:1
主要教学参考书目: 1.姜国文、潘世墨:《普通逻辑概论》,厦门大学出版社1992年版。 2.《普通逻辑》编写组:《普通逻辑》,上海人民出版社1993年出版
《普通逻辑学》课程教学资源(讲义)课程简介
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:3
长期以来,《普通逻辑学》就是哲学系专业主干课程之一,在哲学学科体系 中占据重要的地位。其教学融普通逻辑的基本理论与现代逻辑一体,教学内容科学、规范 随着我国教育体制的不断变化和教育培养目标的改革,《普通逻辑学》的教学也进行了大量 的改革:丰富新的研究理论,与国际接轨:随时跟踪国际学术界的变化
《普通逻辑学》课程教学资源(讲义)第五章 模态命题及其推理
文档格式:DOC 文档大小:92KB 文档页数:13
“模态”一词是英文“modal”的音译,原意为“样式的”,“情态的”。模态逻辑是研究包 含模态词“必然”、“可能”的模态命题及其推理的科学。模态逻辑历史很悠久,早在两千多年 前,亚里士多德就对模态命题做过许多讨论,研究了模态词和模态三段论,但在很长一段时间 里模态逻辑的价值被忽略了,因而模态逻辑基本上没有得到发展。直到本世纪初,美国逻辑学 家 Lewis用数理逻辑的方法和观点对模态逻辑作了系统的研究,这才使模态逻辑的发展进入了 一个崭新的时期
邯郸职业技术学院:《普通逻辑学》课程PPT教学课件(共十一章)
文档格式:PPT 文档大小:484KB 文档页数:201
第一章 绪论 第二章 概念 第三章 判断(一) 第四章 判断(二) 第五章 演绎推理(一) 第六章 演绎推理(二) 第七章 归纳推理 第八章 类比推理 第九章 假说 第十章 普通逻辑的基本规律 第十一章 论证
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