山西师范大学：《比较教育学》课程教学大纲（教育学专业）

华南师范大学：《比较教育学》课程学习大纲

山西师范大学：《比较教育学》课程教学大纲（心理学专业）

学习目标 1、识记并理解教育的概念及构成要素 2、比较农业社会、工业社会、信息社会 第一节 教育的认识 ◼ 一、教育的概念 ◼ 二、教育的要素 ◼ 三、教育的形态 第二节 教育的历史发展 ◼ 一、教育的起源 ◼ 二、教育的历史发展过程 第三节 教育学的产生与发展 ◼ 一、教育学的萌芽（奴隶社会~17世纪） ◼ 二、独立形态教育学的产生 ◼ 三、教育学的多元化发展阶段 ◼ 四、教育学的价值

本章论述与历史研究有关的研究方法：历史法、文献法、内容分析法和比较法