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场秩序形成演化的文化基因第五讲从语言特征看西方近现代法理社会生成与中国传统礼俗社会的维系第六讲语言

代思潮的回应第五章近现代佛学研究之复兴第六章西方主要思潮在中国的反响第七章近现代中国美学的创立与发

教育内容—课程第六章现代教育途径—教学第七章现代德育第八章现代教育评价第九章现代教育制度和管理（略）

毛泽东是中国近现代历史上与孙中山、邓小平齐名的三大伟人之一，集政治家、军事家和思想家于一身。本讲的目的，在于既研究毛泽东的伟大贡献和失误，对毛泽东同志的功过作一符合实际的评价，消除大学生对毛泽东地位的一些错误认识，达到激发当代大学生学习毛泽东思想，并以之指导自己成才的目的

《中共党史与执政党建设》课程教学课件（PPT讲稿）第四讲 关于近现代中国历史的四个选择

中国佛学的发展到了清末，由于诸多原因， 已显示下坡趋势；其时，虽有祩宏等四大高僧 出来振臂一呼，但其衰落气象依然。然而，此 时西方却悄然兴起一股佛学热。于是，在近现 代的中国知识界与佛教界一些人士重新检讨以 往的历史，力图振兴佛学研究。这当中，有佛 教组织内部的高僧，也有社会上的知名思想家。 尽管他们的目标或意图不同，但其诸多努力却 在客观上推进了近代中国佛学的复兴

演示演讲PPT成功案例：中国近现代科技发展的历史进程

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