课件搜索结果(151)点击切换搜索文库
类型:教学课件 大小:27.68MB 下载/浏览:16/2357 评论:13 评分:8 积分:10
Pentium微处理器的硬件结构第六章存储器系统第七章I/O接口技术第八章中断与中断控制第九章总线
类型:教学课件 大小:5.69MB 下载/浏览:47/3215 评论:25 评分:7.3 积分:10
术第九章中断系统第十章定时/计数技术第十一章并行I/O接口第十二章串行通信接口第十三章数/模和模/
类型:教学课件 大小:6.06MB 下载/浏览:66/3066 评论:19 评分:6.1 积分:10
东南大学《微机原理与接口技术》ppt完整课件,杨全胜主讲。附驱动程序开发和综合练习,章节包括: 第1章 微机结构的发展和特点 第2章 输入输出与接口技术 第3章 微机总线与接口标准 第4章 DMA技术 第5章 中断技术 第6章 定时与计数技术 第7章 并行接口 第8章 串行接口
类型:电子教案 大小:947.53KB 下载/浏览:18/1383 评论:9 评分:6.1 积分:10
MCS-51单片机内部各器件的具体结构、组成原理、工作方式的设置及典型应用,为读者后续学习单片机应用系统设计、充分利用单片机内部资源解决工程实际问题奠定基础。重点在于各器件工作方式的设置及灵活应用,难点在于中断系统和定时器/计数器的应用。 注:只有一章。
类型:教学课件 大小:3.6MB 下载/浏览:24/2262 评论:12 评分:6.9 积分:10
内容包括: 第1讲 面向对象程序设计概述 第2讲 C++基础.ppt 第3讲 基本数据类型.ppt 第4讲 函数.ppt 第5讲 函数重载和变量的作用域.ppt 第6讲 动态内存分配和引用.ppt 第7讲 类和对象的声明.ppt 第8讲 构造函数和析构函数.ppt 第9讲 拷贝构造函数和对象成员.ppt 第10讲 对象数组和指针.ppt 第11讲 静态成员及友元.ppt 第12讲 派生类的概念.ppt 第13讲 派生的构造函数和析构函数.ppt 第14讲 多继承.ppt 第15讲 赋值兼容.ppt 第16讲 多态性与虚.ppt 第17讲 抽象类.ppt 第18讲 运算符重载.ppt 第19讲 几种常见的运算符重载及类型转换函数.ppt 第20讲 模板.ppt 第21讲 模板应用.ppt 第22讲 C++的输入和输出.ppt 第23讲 文件输入和输出.ppt 第24讲 综合应用举例
类型:电子教案 大小:3.31MB 下载/浏览:26/1919 评论:4 评分:7.8 积分:10
教案共14章,附有习题和硕士研究生论文一篇,章节包括: 第1章 C++概述 第2章 数据类型、运算符和表达式 第3章 简单的输入/输出 第4章 C++的流程控制语句 第5章 函数和编译预处理 第6章 数组 第7章 结构体、共同体和枚举类型 第8章 指针和引用 第9章 类和对象 第10章 构造函数和析构函数 第11章 继承和派生类 第12章 类的其他特性 第13章 运算符重载 第14章 输入/输出流类库
类型:教学课件 大小:1.37MB 下载/浏览:12/1974 评论:6 评分:6.8 积分:10
章节包括: 第1章 C#程序设计概述 第2章 数据类型 第3章 常量与变量 第4章 控制台输入/输出 第5章 程序流程控制 第6章 类 第7章 方法 第8章 属性和索引器 第9章 代表和事件 第10章 接口 第11章 特征与命名空间 第12章 异常处理
类型:电子教案 大小:4.01MB 下载/浏览:14/1930 评论:4 评分:7.8 积分:10
第一章计算机体系结构的基本概念 第二章 指令系统 第三章 存储器的层次结构 第四章 输入输出系统 第五章 标量流水线技术 第六章 向量流水线技术 第七章 互连网络 第八章 SIMD计算机
类型:电子教案 大小:1.08MB 下载/浏览:1/1141 评论:0 评分:0 积分:10
内容包括绪论、非击打式印刷机、击打式打印机、输入技术及设备、数字磁记录原理、外存储技术及设备等。
类型:教学课件 大小:1.21MB 下载/浏览:23/2176 评论:7 评分:5.4 积分:10
第1章 计算机组成与系统结构概述.ppt 第2章 逻辑部件基础.ppt 第3章 运算方法与实现电路.ppt 第4章 指令系统.ppt 第5章 控制器组成原理.ppt 第6章 主存储器与存储系统.ppt 第7章 辅助存储器.ppt 第8章 输入输出设备及系统.ppt 第9章 流水线处理机及设计.ppt 第10章 向量处理机.ppt 第11章 并行处理.ppt 第12章 互连网络与多处理机.ppt
上一页[1]2[3][4][5][6][7][8][9][10]下一页
相关文库资源
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 151 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有