第二单元测试题 、填补空白(共33分,每空3分。) 1.用数对表示下面水果的位置。 2.用数对表示小明的位置是(4,6),小明的位置在第()列第()行, 他后面同学的位置用数对表示是(,)。 3.五(1)班学生的位置一共设置了8列,每列位置一样多,第8列最后一名学 生的位置用数对表示是(8,5),那么五(1)班一共有()名学生 4.点A的位置用数对表示是(4,5),先向右平移2格,再向下平移2格,现在 点A的位置用数对表示是(,)。 5.同学们排成方阵进行武术操训练,乐乐的位置,无论从哪个方向用数对表示都 是(4,4)。这个方阵一共有()人 明辨是非(对的画“√”,错的画“×”。)(共12分,每题3分。) 1.小丽的位置用数对表示是(4,2),她前面同学的位置用数对表 示是(4,1)。 2.数对(5,x)和数对(5,y)表示的位置是同一列。( 3.数对(a,b)和数对(b,a)表示的位置是相同的。 4.点M用数对表示是(3,4)。如果这个点先向左平移2格,再向上平移1格, 那么现在点M的位置用数对表示是(5,5) 三、精挑细选(把正确答案前的字母填在括号里)(共12分,每题3分。) 1.如果用数对(x,6)表示乐宝在教室里的座位,那么下面说法错误的是() A.乐宝的座位一定在第6列B.乐宝的座位一定在第6行 C.乐宝的座位可能在第6列 2.如果点A用数对表示为(2,6),点B用数对表示为(2,1),点C用数对表 示为(5,1)。那么三角形ABC一定是()三角形
第二单元测试题 一、填补空白（共 33 分，每空 3 分。） 1.用数对表示下面水果的位置。 （ ， ） （ ， ） （ ， ） （ ， ） （ ， ） 2.用数对表示小明的位置是（4，6），小明的位置在第（ ）列第（ ）行， 他后面同学的位置用数对表示是（ ， ）。 3.五（1）班学生的位置一共设置了 8 列，每列位置一样多，第 8 列最后一名学 生的位置用数对表示是（8，5），那么五（1）班一共有（ ）名学生。 4.点 A 的位置用数对表示是（4，5），先向右平移 2 格，再向下平移 2 格，现在 点 A 的位置用数对表示是（ ， ）。 5.同学们排成方阵进行武术操训练，乐乐的位置，无论从哪个方向用数对表示都 是(4,4)。这个方阵一共有（ ）人。 二、明辨是非（对的画“√”,错的画“×”。）（共 12 分，每题 3 分。） 1.小丽的位置用数对表示是（4,2），她前面同学的位置用数对表 示是（4,1）。 （ ） 2.数对（5，x ）和数对（5，y ）表示的位置是同一列。 （ ） 3.数对（a，b）和数对（b，a）表示的位置是相同的。 （ ） 4.点 M 用数对表示是（3,4）。如果这个点先向左平移 2 格，再向上平移 1 格， 那么现在点 M 的位置用数对表示是（5,5）。 （ ） 三、精挑细选（把正确答案前的字母填在括号里）（共 12 分，每题 3 分。） 1.如果用数对（x，6）表示乐宝在教室里的座位，那么下面说法错误的是（ ）。 A.乐宝的座位一定在第 6 列 B.乐宝的座位一定在第 6 行 C.乐宝的座位可能在第 6 列 2.如果点 A 用数对表示为（2，6），点 B 用数对表示为（2，1），点 C 用数对表 示为（5，1）。那么三角形 ABC 一定是（ ）三角形
3.A.直角 B.等腰 等边 3.在平面图上,甲和乙(6,2)在同一行,和丙(2,7)在同一列,甲的位置用数 对表示是()。 A.(6,2) B.(2,7) C.(2,2) 4.用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后 就会弹出下面这样的一个对话框:行数③ 按确定后,会出现下面()表格。 c田 四、心灵手巧(共18分) 在下面的方格图上标出点A(6,2)、B(6,5)、C(8,5),并依次连成封 闭图形 56789101112131415 1.这个封闭图形是 )形 2.把这个图形向右平移6格,画出平移后的图形,并用字母A、B、C表示三个 顶点,再用数对表示这三个顶点的位置:A( )、B( )、C( 五、走进生活(共25分) 根据下图所给的信息回答问题 8 云林公园 6 明家 动物 率天南场 1千米 博物馆 678910
3.A.直角 B.等腰 C.等边 3.在平面图上，甲和乙（6,2）在同一行，和丙（2,7）在同一列，甲的位置用数 对表示是（ ）。 A.（6，2） B.（2，7） C.（2，2） 4.用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后， 就会弹出下面这样的一个对话框： 按确定后，会出现下面（ ）表格。 A. B. C. 四、心灵手巧（共 18 分） 在下面的方格图上标出点 A（6,2）、B（6,5）、C（8,5），并依次连成封 闭图形。 1.这个封闭图形是（ ）形。 2.把这个图形向右平移 6 格，画出平移后的图形，并用字母 A /、B /、C /表示三个 顶点，再用数对表示这三个顶点的位置：A（/ ， ）、B（/ ， ）、C（/ ， ）。 五、走进生活（共 25 分） 根据下图所给的信息回答问题
1.请用数对表示出小明家、小聪家、图书大厦和森林公园的位置。 2.星期日早上,小聪去小明家找小明。两人一起去了小明家东南方向的商场购物 他们去的是()商场,位置是( ),坐的是()路车。购物之后, 他们又坐这路车去了商场东偏北方向的地点去玩,他们去的地点是(),位 置是(,)。请你用数对表示出小聪从家出发到达景点的线路。 3.学校正东4km处是少年宫,少年宫正南2km处是海洋馆。请你在图中标出来 并用数对表示出它们的位置 思考题(共10分) 在右图中找一点C,使得三角形ABC是一个等腰直角三角形。点C的位置有 几种可能?请分别用数对表示。 7 01234567891011
1.请用数对表示出小明家、小聪家、图书大厦和森林公园的位置。 2.星期日早上，小聪去小明家找小明。两人一起去了小明家东南方向的商场购物。 他们去的是（ ）商场，位置是（ ， ），坐的是（ ）路车。购物之后， 他们又坐这路车去了商场东偏北方向的地点去玩，他们去的地点是（ ），位 置是（ ， ）。请你用数对表示出小聪从家出发到达景点的线路。 3.学校正东 4 km 处是少年宫，少年宫正南 2 km 处是海洋馆。请你在图中标出来， 并用数对表示出它们的位置。 思考题（共 10 分） 在右图中找一点 C，使得三角形 ABC 是一个等腰直角三角形。点 C 的位置有 几种可能？请分别用数对表示