四川达州期末检测 四年级语文试卷 (时间:90分满分:100分) 我会选。(9分) 1.在带点字的正确读音下面划“一—”。(3分) 住宅( zai zhai) 吨( den dun)凝视( ling ning) 差不多( cha cha)暖和( he huo) 蟋蟀( suai shuai) 2.选择正确答案的序号,并把它填在后面的括号里。(3分 (1)《白雪公主》选自( :①《安徒生童话》 ②《格林童话》 (2)《昆虫记》的作者是( ①法布尔 ②魏格纳 :(3)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是() ①饮完 ②全部用出③都,全 3.选词填空。(填序号)(3分) ①爱护》②遵守③保持 公共秩序、公共财物、环境卫生等都是社会公德的基本要求。 二、我会写。(20分) :1.比一比,再组成词语。(6分) 租( 历( 佛( 组( :赖( 牌( 缝( 懒( 脾( 逢( 衷:2.将下列古诗补充完整,并按要求填空。(10分,每空1分) (1) (题目) (2) (题目) 苏轼(作者) (作者) 横看成岭侧成峰 渭城朝雨浥轻尘 不识庐山真面目, 劝君更尽一杯酒, 只缘 第一首诗作者是代人,我们还学过他的《 第二首诗表达了诗人对朋友 的感情 3.请写出四个带动物的成语。(4分) 四年级语文第1页共4页
四年级语文 第1页 共 4 页 四川达州期末检测 四年级语文试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 一、我会选。（9 分） 1.在带点字的正确读音下面划“——”。（3 分） 住宅．（zái zhái） 一吨．（dèn dūn） 凝．视（línɡ nínɡ） 差．不多（chà chā） 暖和．（hé huo） 蟋蟀．（suài shuài） 2.选择正确答案的序号，并把它填在后面的括号里。（3 分） （1）《白雪公主》选自（ ） ①《安徒生童话》 ②《格林童话》 （2）《昆虫记》的作者是（ ） ①法布尔 ②魏格纳 （3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是（ ） ①饮完 ②全部用出 ③都，全 3.选词填空。（填序号）（3 分） ①爱护 ②遵守 ③保持 公共秩序、 公共财物、 环境卫生等都是社会公德的基本要求。 二、我会写。（20 分） 1.比一比，再组成词语。（6 分） 厉（ ） 沸（ ） 租（ ） 历（ ） 佛（ ） 组（ ） 赖（ ） 牌（ ） 缝（ ） 懒（ ） 脾（ ） 逢（ ） 2.将下列古诗补充完整，并按要求填空。（10 分，每空 1 分） （1） （题目） （2） （题目） 苏轼（作者） （作者） 横看成岭侧成峰， 渭城朝雨浥轻尘， 。 。 不识庐山真面目， 劝君更尽一杯酒， 只缘 。 。 第一首诗作者是 代人，我们还学过他的《 》。 第二首诗表达了诗人对朋友 的感情。 3.请写出四个带动物的成语。（4 分） 、 、 、 。 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装………… 订………… 线………… 内………… 不…………要………… 答………… 题………………………
三、我会连,先根据内容连线,再根据要求填空。(5分) 莫以善小而不为 行成于思,毁于随 径竹阴云满地 青山郭外斜 业精于勤,荒于嬉 莫以恶小而为之 绿树村边合 半帘花影月笼纱 当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时,你会用上面 哪一句名言来提醒那个同学,请写下来: 四、按要求改写句子。(10分) 1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句) 2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。(改反问句) 3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。(修改病句) 4.霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句) 5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(改为转述句) 五、把下面错乱排列的几句话按一定顺序重新排列。(5分) ()我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。 ()杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。 端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。 ()搞一个放进嘴里,舌尖触到那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。 ()等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了 六、指出下列句子使用的修辞手法。(5分) 1.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 2.黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。 3.白鹅干这种勾当从不偷偷摸摸,它总是从从容容、不紧不慢的 ((( 4有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色……这就是养花的乐趣。( ))))) 5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 七、我们在课内外阅读了许多童话故事,请向同学推荐一篇童话故事或一本童话 书籍,并写明推荐理由。(4分) 四年级语文第2页共4页
四年级语文 第2页 共 4 页 三、我会连，先根据内容连线，再根据要求填空。（5 分） 莫以善小而不为 行成于思，毁于随 一径竹阴云满地 青山郭外斜 业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之 绿树村边合 半帘花影月笼纱 当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面 哪一句名言来提醒那个同学，请写下来： 四、按要求改写句子。（10 分） 1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句） 2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句） 3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句） 4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句） 5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句） 五、把下面错乱排列的几句话按一定顺序重新排列。（5 分） （ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 （ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 （ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 （ ）搞一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 （ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 六、指出下列句子使用的修辞手法。（5 分） 1.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢? （ ） 2.黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。 （ ） 3.白鹅干这种勾当从不偷偷摸摸，它总是从从容容、不紧不慢的。 （ ） 4.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（ ） 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 七、我们在课内外阅读了许多童话故事，请向同学推荐一篇童话故事或一本童话 书 籍，并写明推荐理由。（4 分）
八、仔细阅读下面短文,并按要求回答问题。(17分) 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织 竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿 色的宝矿”。 然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友 自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没 有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石, 刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经 霜雪而不凋,历四时而常茂充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力, 这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗? 1.给下面的词语中带点的字选择合适的解释。(填序号)(2分) 息:①呼吸时进出的气②停止③消息 息息相关() 自强不息 2.这篇短文第二、三两个自然段分别写了竹子的_ 两个方面 竹子全身都是宝,竹竿可以用来做 竹皮可以用来 竹沥和竹菇可供 竹笋不仅 而且 。(8分) 3.“岁寒三友”是指 。(3分) 4用“——”画出文中一个打比方的句子。(2分) 5.请给短文加上合适的题目,写在前面的横线上。(2分) 九、习作。(25分) 写自己喜欢的动物。 提示:高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下, 个个小动物栩栩如生。你一定也想写写自己喜欢的动物吧?那就来试试。先想想 四年级语文第3页共4页
四年级语文 第3页 共 4 页 八、仔细阅读下面短文，并按要求回答问题。（17 分） 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织 竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿 色的宝矿”。 然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。 自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没 有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石， 刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经 霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力， 这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗? 1.给下面的词语中带点的字选择合适的解释。（填序号）（2 分） 息：①呼吸时进出的气 ②停止 ③消息 息．息相关（ ） 自强不息．（ ） 2.这篇短文第二、三两个自然段分别写了竹子的 、 两个方面。 竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ， 而且 。（8 分） 3.“岁寒三友”是指 、 、 。（3 分） 4.用“——”画出文中一个打比方的句子。（2 分） 5.请给短文加上合适的题目，写在前面的横线上。（2 分） 九、习作。（25 分） 写自己喜欢的动物。 提示：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一 个个小动物栩栩如生。你一定也想写写自己喜欢的动物吧?那就来试试。先想想
自己最喜欢什么动物;再回想一下它的外形、脾气;也可以写它怎样进食、怎样 嬉戏、怎样休息等。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。题目自拟。 四年级语文第4页共4页
四年级语文 第4页 共 4 页 自己最喜欢什么动物；再回想一下它的外形、脾气；也可以写它怎样进食、怎样 嬉戏、怎样休息等。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟。 100 200 300 400
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