柳州职业技术学院：《机械设计基础》课程PPT课件，共十五章（王世辉韦林关意鹏邓海英林泉）

课程性质：是理论性和实践性都很强的专业技术基础课。研究对象：机械中的常用机构及一般工作条件下和常用参数范围内的通用零部件。研究内容：研究常用机构及通用零部件工作原理、结构特点、基本设计理论、设计计算方法和选用及维护方法。

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编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》第0章绪论绪论一、基本内容九学习要求四)( 五)( 六)(≠三七)(+四十五

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第0章绪论一、基本内容二、学习要求

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》、基本内容绪论机械的组成八九力 2、本课程的性质、内容和任务; 四)( 五)( 3、课程的特点和学习方法。六)(≠三七)(+四十五章△v

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论一、基本内容 1、机械的组成； 2、本课程的性质、内容和任务； 3、课程的特点和学习方法

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》二、学习要求绪论八九力、了解本课程研究的对象; 2、熟悉本课程的内容、性质、特点,与先修、四)( 五)( 后续课程的关系及相应的学习方法。六)(≠三七)(+四十五章△v

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论二、学习要求 1、了解本课程研究的对象； 2、熟悉本课程的内容、性质、特点，与先修、后续课程的关系及相应的学习方法

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》第1节机械的组成绪论 1、机械的组成九机械是工程中对机器与机构的统称。四)( 五)( 1)、机器和机构机器的六)(≠三实例—一单红内燃机七)(+四十五草方八

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第1节机械的组成 1、机械的组成机械是工程中对机器与机构的统称。 1）、机器和机构机器的实例——单缸内燃机

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》第1节机械的组成绪论 2、机器的特征: (1)都是一种人为的实物组合; 2)各部分形成运动单元,各单元之间具有确定的相对运动; 九 (3)能实现能量的转换或完成有用的机械功。凡具备上述三个特征的实物组合称为机器,具有前两个四(+一特征的实物组合称为机构五)( 机器和机构的相同点:由若干构件组合而成;各构件间六)(≠三具有确定的相对运动。七)(+四机器和机构的不同点:机器能完成有用的机械功或完成能量形式的转换,机构不能。十五草方八

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第1节机械的组成 2、机器的特征： (1) 都是一种人为的实物组合; (2) 各部分形成运动单元，各单元之间具有确定的相对运动； (3) 能实现能量的转换或完成有用的机械功。凡具备上述三个特征的实物组合称为机器，具有前两个特征的实物组合称为机构。机器和机构的相同点：由若干构件组合而成；各构件间具有确定的相对运动。机器和机构的不同点：机器能完成有用的机械功或完成能量形式的转换，机构不能

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》第1节机械的组成绪论 3、零件和构件 4)1零件是构成机器的基本要素,是机器的最小制造单元。九)2)构件是机器的运动单元,一般由若干个零件刚性联接而 )成,也可以是一个单一零件。四)( 零件构件机构机器五)( 静连接动连接合理组六)(≠三从机器组成的角度来看,零件间通过静联接组成构件, 七(千四构件与构件通过动联接组成机构,再将构件进行合理组合, 十五)就构成了机器。草方八

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第1节机械的组成 3、零件和构件 1）零件是构成机器的基本要素，是机器的最小制造单元。 2）构件是机器的运动单元，一般由若干个零件刚性联接而成，也可以是一个单一零件。从机器组成的角度来看，零件间通过静联接组成构件，构件与构件通过动联接组成机构，再将构件进行合理组合，就构成了机器。零件构件机构机器静连接动连接合理组合

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉械设济差删》第2节本课程的性质、内容和任务绪论 1、课程的性质和研究对象八九力课程性质:是理论性和实践性都很强的专业技术基础课。研究对象:机械中的常用机构及一般工作条件下和常用四)( 参数范围内的通用零部件。五)( 六)(十三研究内容:研究常用机构及通用零部件工作原理、结构七)(十四特点、基本设计理论、设计计算方法和选用及维护方法。十五章升公△

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第2节本课程的性质、内容和任务 1、课程的性质和研究对象课程性质：是理论性和实践性都很强的专业技术基础课。研究对象：机械中的常用机构及一般工作条件下和常用参数范围内的通用零部件。研究内容：研究常用机构及通用零部件工作原理、结构特点、基本设计理论、设计计算方法和选用及维护方法

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》第3节本课程的学习方法本课程的特点绪论 1)实践性强; 八九力 2)经验公式多,参数多,系数多; 3)计算步骤和计算结果不具有唯一性。 2、本课程的学习方法四)( 1)注意在学习过程中要尽可能有意识地去多看、多接触实五)( 际的机器和机构,以增加感性认识; 六)(千2)在学习过程中要注意各章节之间的共性; 七)(千四3)要注意避免因偏重于理论计算而忽视结构设计; 十五在学习中要特别注重理论与实践的结合,重在应用

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 节 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第3节本课程的学习方法 1、本课程的特点 1）实践性强； 2）经验公式多，参数多，系数多； 3）计算步骤和计算结果不具有唯一性。 2、本课程的学习方法 1) 注意在学习过程中要尽可能有意识地去多看、多接触实际的机器和机构，以增加感性认识； 2）在学习过程中要注意各章节之间的共性； 3) 要注意避免因偏重于理论计算而忽视结构设计； 4) 在学习中要特别注重理论与实践的结合，重在应用

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用济游第一章构件与机构的静力分析绪论八九力一、葚本内容二、学习要求四)( 五)(≠二六)(≠三七)(+四十五章△△

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 3 章节 4 1 2 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论第一章构件与机构的静力分析一、基本内容二、学习要求

编者:王世辉韦林关意鹏邓海英林泉欢迎使用《机械设计基础》、基本内容绪论、静力学基本概念和公理; 八九力 2、构件的受力分析; 3、平面机构力的计算; 四)( 五)(≠二平面力系及平衡问题的求解六)(≠三七)(+四十五章△△

欢迎使用《机械设计基础》编者：王世辉韦林关意鹏邓海英林泉章 1 2 3 章节 4 1 2 3 上一页下一页二三四五一六七九十十一十二八十三十四十五绪论七九十十一十二八十三十四十五绪论一、基本内容 1、静力学基本概念和公理； 2、构件的受力分析； 3、平面机构力的计算； 4、平面力系及平衡问题的求解

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