新课程教学设计 第二课多变的价格 、教学目标设计 1情感态度和价值观 (1)以科学的态度认识价格的变动增强参与经济生活的自主性 (2)通过学习劳动价值论形成劳动光荣,劳动伟大,劳动创造价值的观念。 2能力 (1)透过经济现象认识”价值决定价格”这一本质的辩证分析能力 (2)能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力 三、教学重点难点设计 教学重点:价值与价格的关系 教学难点:价值量与社会必要劳动时间的关系及价值规律的作用 四、教学过程设计 情景导入 问题设计 学生活动 评价及意图 图片展示早期m3产品到今年的mp3产品市场售为什么MP3的价格会有如此大的不学生思考回答 通过学生回答引出供求问 价,上市时间等 题和产品更新问题(副版提 用心爱心专心
用心 爱心 专心 新课程教学设计 第二课 多变的价格 一、教学目标设计 1.情感态度和价值观 （1）以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性. （2）通过学习劳动价值论,形成劳动光荣,劳动伟大,劳动创造价值的观念。 2.能力 （1）透过经济现象认识”价值决定价格”这一本质的辩证分析能力. （2）能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力. 三、教学重点难点设计 教学重点：价值与价格的关系 教学难点：价值量与社会必要劳动时间的关系及价值规律的作用 四、教学过程设计 情景导入 问题设计 学生活动 评价及意图 图片展示:早期 mp3 产品到今年的 mp3 产品,市场售 价,上市时间等 为什么 MP3 的价格会有如此大的不 同? 学生思考,回答。 通过学生回答引出供求问 题和产品更新问题.(副版提 示)
图表展示:同一个MP3产品在不同地点不同时间的「请分析不同时间地点产品价格为何学生回答 引出供求关系对价格的影 报价表 响。以及买方市场和卖方市 场的概念 图片展示同类型不同品牌的MP3产品的报价比较。为什么这些mp3随身听的售价都差不|学生探究,讨论,分析原因|通过问题设计引出价格的 多?价格到底是怎么制定的?它又谁 决定者是价值进而引出价 决定? 值量的决定,以及社会必要 劳动时间和价值量的关系 通过分析得出结论:价值规 律的内容和表现形式 经济学指数介绍:CPI指数介绍。以及图表 商品价格的变动是否会对生活产生影|学生举例,分析 通过学生举例得知价格变 响,或者说是否会对你的购买行为产 动对生活会产生影响 生影响?请举例说明 图片辨析:选取出众多商品提出问题 哪些商品即使涨价你也会买?哪些商 通过设问,引导价格对生活 品涨价你就会观望?哪些商品降价你 必需品和高档耐用品的影 就会大批购入 响不同。 情景假设:1.如果所有品牌的MP3随身听大幅 请设想在这种情况下,市场的产品销|学生探究,回答。 通过假设,引出替代品的概 价,而此时,许多手机厂商退出价格实惠的音 念 2如果国家严格知识产权管理,禁止mp3格式音乐在会带来什么后果? 通过假设,引出互补品的概 网上免费传播,实行收费下载制度 用心爱心专心
用心 爱心 专心 图表展示：同一个 MP3 产品在不同地点,不同时间的 报价表 请分析不同时间,地点产品价格为何 不同? 学生回答 引出供求关系对价格的影 响。以及买方市场和卖方市 场的概念。 图片展示:同类型,不同品牌的 MP3产品的报价比较。 为什么这些mp3随身听的售价都差不 多？价格到底是怎么制定的？它又谁 决定? 学生探究，讨论，分析原因 通过问题设计引出价格的 决定者是价值.进而引出价 值量的决定，以及社会必要 劳动时间和价值量的关系。 通过分析得出结论：价值规 律的内容和表现形式 经济学指数介绍：CPI 指数介绍。以及图表 商品价格的变动是否会对生活产生影 响，或者说是否会对你的购买行为产 生影响？请举例说明 学生举例，分析。 通过学生举例得知价格变 动对生活会产生影响。 图片辨析：选取出众多商品提出问题 哪些商品即使涨价你也会买？哪些商 品涨价你就会观望？哪些商品降价你 就会大批购入？ 通过设问，引导价格对生活 必需品和高档耐用品的影 响不同。 情景假设：1.如果所有品牌的 MP3 随身听大幅度涨 价，而此时，许多手机厂商退出价格实惠的音乐手机 请设想在这种情况下，市场的产品销 路？ 学生探究，回答。 通过假设，引出替代品的概 念。 2.如果国家严格知识产权管理，禁止 mp3 格式音乐在 网上免费传播，实行收费下载制度。 会带来什么后果？ 通过假设，引出互补品的概 念
图品数据分析:一种MP3随身听的价格变化 当价格发生变化会给生产经营者带来|学生讨论 引出价值规律的作用 什么影响?企业该怎么办?如果你是 企业经营者你会有什么对策? 用心爱心专心
用心 爱心 专心 图品数据分析：一种 MP3 随身听的价格变化 当价格发生变化会给生产经营者带来 什么影响？企业该怎么办？如果你是 企业经营者你会有什么对策？ 学生讨论 引出价值规律的作用