医学免疫学课程教学大纲课程名称：医学免疫学MedicineImmunology课程编码：Z103710总学时/总学分：48/2.5理论学时：32实验学时：16适用专业：临床医学（包括麻醉方向和国防生）、预防医学、医学影像学、医学检验、口腔医学专业开课单位：医学院一、课程性质及目的1、课程性质：本课程是临床医学（包括麻醉方向和国防生）、预防医学、医学影像学、医学检验及口腔医学专业的普通教育必修课，也是后续基础课程和临床课程的基础课。2、课程目的（1）了解医学免疫学发展史及展望。（2）掌握免疫学现象和机制。（3）掌握与免疫学相关的临床疾病即其免疫学机制。（4）掌握重要免疫分子的分子生物学特征。（5）重点掌握免疫学基础理论知识和基本概念（6）熟悉和了解下列常用的免疫学检测原理、方法、结果分析及其意义二、课程内容及要求第一章免疫学绪论2学时了解免疫学发展简史及其在医学中的地位；了解免疫病理与免疫性疾病的关系；了解免疫应答发生的基本过程；重点掌握免疫的概念、免疫应答的概念、类型教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体和板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：免疫与免疫学的区别；免疫病理与免疫性疾病；免疫的概念。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第二章免疫器官的结构和功能2学时中枢免疫器官；外周免疫器官。掌握免疫器官的结构，T，B淋巴细胞的分布；重点掌握免疫器官的分类，功能。教学方法：讲授法、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：简述免疫器官的分类和功能。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第三章抗原4学时（含实验2学时，实验一凝集反应）了解抗原在临床实践中的应用；掌握非特异性免疫刺激剂的种类和意义；掌握抗原的种类及其医学意义；重点掌握抗原的概念、特性；重点掌握影响抗原免疫原性的因素；重点掌握决定抗原特异性的分子结构基础及抗原决定基的概念。教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：抗原的概念和性质、决定抗原免疫原性的因素、抗原的分类及其医学意义。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材
医学免疫学课程教学大纲 课程名称：医学免疫学 Medicine Immunology 课程编码：Z103710 总学时/总学分： 48/2.5 理论学时：32 实验学时：16 适用专业：临床医学（包括麻醉方向和国防生）、预防医学、医学影像学、医学检验、口腔医学专 业 开课单位：医学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是临床医学（包括麻醉方向和国防生）、预防医学、医学影像学、医学检验 及口腔医学专业的普通教育必修课，也是后续基础课程和临床课程的基础课。 2、课程目的 （1）了解医学免疫学发展史及展望。 （2）掌握免疫学现象和机制。 （3）掌握与免疫学相关的临床疾病即其免疫学机制。 （4）掌握重要免疫分子的分子生物学特征。 （5）重点掌握免疫学基础理论知识和基本概念。 （6）熟悉和了解下列常用的免疫学检测原理、方法、结果分析及其意义. 二、课程内容及要求 第一章 免疫学绪论 2学时 了解免疫学发展简史及其在医学中的地位；了解免疫病理与免疫性疾病的关系；了解免疫应答发 生的基本过程；重点掌握免疫的概念、免疫应答的概念、类型。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体和板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：免疫与免疫学的区别；免疫病理与免疫性疾病；免疫的概念。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第二章 免疫器官的结构和功能 2学时 中枢免疫器官；外周免疫器官。 掌握免疫器官的结构，T，B淋巴细胞的分布；重点掌握免疫器官的分类，功能。 教学方法：讲授法、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：简述免疫器官的分类和功能。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第三章 抗原 4学时（含实验2学时，实验一 凝集反应） 了解抗原在临床实践中的应用；掌握非特异性免疫刺激剂的种类和意义；掌握抗原的种类及其医 学意义；重点掌握抗原的概念、特性；重点掌握影响抗原免疫原性的因素；重点掌握决定抗原特异 性的分子结构基础及抗原决定基的概念。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：抗原的概念和性质、决定抗原免疫原性的因素、抗原的分类及其医学意义。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材
第四章免疫球蛋日4学时（含实验2学时，实验二沉淀反应）了解免疫球蛋白的血清型；了解单克隆抗体的制备和应用；掌握单克隆抗体的概念；重点掌握免疫球蛋白的概念；重点掌握免疫球蛋白分子的结构；重点掌握免疫球蛋白的功能和各类免疫球蛋白的生物学活性及其功能。教学方法：学导式、提问式教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：（1）免疫球蛋白的概念是什么？其基本结构如何？（2）免疫球蛋白有何功能？各类免疫球蛋白有何特点？课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第五章补体系统5学时（含实验3学时，实验三补体参与的反应）了解补体活化的调控；掌握补体系统的组成、命名；重点掌握补体系统的概念；重点掌握补体活化的三条途径及其区别；重点掌握补体的生物学作用。教学方法：提问式、启发式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：（1）补体的概念是什么？（2）补体系统的激活，三条途径的激活物质、激活过程、三条途径的区别及意义。（3）补体的生物学功能是什么？课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第六章细胞因子5学时（含实验3学时，实验五酶联免疫吸附）了解细胞因子的受体和细胞因子及其相关制剂的临床应用；掌握细胞因子的种类和细胞因子的共同特性；掌握细胞因子的生物学活性；重点掌握细胞因子的概念。教学方法：学讨式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授课外作业：什么是细胞因子？细胞因子有哪些种类？课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第七章白细胞分化抗原和黏附分子2学时了解CD分子和黏附分子的临床应用；掌握与T细胞、B细胞识别、黏附、活化有关的CD；熟悉黏附分子分类、功能；重点掌握白细胞分化抗原、CD概念；重点掌握黏附分子概念。教学方法：启发式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：简述与T细胞、B细胞识别、黏附、活化有关的CD及其作用课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第八章主要组织相容性抗原2学时了解免疫功能相关基因和多基因的含义；了解HLA与临床医学的关系；了解连锁不平衡、单元型、多态性的产生及其意义：掌握HLAI类和II类基因结构及其表达产物；掌握MHC分子和抗原肽的相互作用；重点掌握MHC的概念；重点掌握多态性基本概念。教学方法：学导式、提问式
第四章 免疫球蛋白 4学时（含实验2学时，实验二 沉淀反应） 了解免疫球蛋白的血清型；了解单克隆抗体的制备和应用；掌握单克隆抗体的概念；重点掌握免 疫球蛋白的概念；重点掌握免疫球蛋白分子的结构；重点掌握免疫球蛋白的功能和各类免疫球蛋白 的生物学活性及其功能。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业： （1）免疫球蛋白的概念是什么？其基本结构如何？ （2）免疫球蛋白有何功能？各类免疫球蛋白有何特点？ 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第五章 补体系统 5学时（含实验3学时，实验三 补体参与的反应） 了解补体活化的调控；掌握补体系统的组成、命名；重点掌握补体系统的概念；重点掌握补体活 化的三条途径及其区别；重点掌握补体的生物学作用。 教学方法：提问式、启发式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业： （1）补体的概念是什么？ （2）补体系统的激活，三条途径的激活物质、激活过程、三条途径的区别及意义。 （3）补体的生物学功能是什么？ 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第六章 细胞因子 5学时（含实验3学时，实验五 酶联免疫吸附） 了解细胞因子的受体和细胞因子及其相关制剂的临床应用；掌握细胞因子的种类和细胞因子的共 同特性；掌握细胞因子的生物学活性；重点掌握细胞因子的概念。 教学方法：学讨式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：什么是细胞因子？细胞因子有哪些种类？ 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第七章 白细胞分化抗原和黏附分子 2学时 了解CD分子和黏附分子的临床应用；掌握与T细胞、B细胞识别、黏附、活化有关的CD；熟悉黏 附分子分类、功能；重点掌握白细胞分化抗原、CD概念；重点掌握黏附分子概念。 教学方法：启发式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：简述与T细胞、B细胞识别、黏附、活化有关的CD及其作用。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第八章 主要组织相容性抗原 2学时 了解免疫功能相关基因和多基因的含义；了解HLA与临床医学的关系；了解连锁不平衡、单元 型、多态性的产生及其意义；掌握HLAⅠ类和Ⅱ类基因结构及其表达产物；掌握MHC分子和抗原肽的 相互作用；重点掌握MHC的概念；重点掌握多态性基本概念。 教学方法：学导式、提问式
教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：简述MHC分子的结构、分布和功能。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第九章淋巴细胞5学时（含实验3学时，实验六外周血单个核细胞的分离）掌握T淋巴细胞、B淋巴细胞表面分子及其作用：重点掌握T细胞亚群、B细胞亚群和功能教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体。教学形式：多媒体与板书相结合。课外作业：简述T淋巴细胞、B淋巴细胞表面分子及其作用。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十章抗原递呈细胞及抗原递呈2学时了解树突状细胞表面标志，分布、来源及对抗原的处理及提呈；了解B细胞对抗原的处理及提呈；掌握外源性抗原和内源性抗原的加工及其提呈过程；重点掌握抗原提呈细胞的概念、种类和特点。教学方法：学讨式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：叙述外源性抗原和内源性抗原的呈递过程。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十一章T细胞介导的细胞免疫应答2学时了解T细胞活化的信号传导过程；掌握T细胞活化的信号要求（双信号）；重点掌握T细胞识别抗原的特点：重点掌握效应T细胞的作用和细胞免疫的效应。教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：叙述T细胞应答的过程。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十二章B细胞介导的体液免疫应答2学时了解B细胞活化的信号传导途径，B细胞对TI-Ag的应答，Ig类别转换，抗体亲和力成熟；重点掌握体液免疫应答概念：重点掌握体液免疫应答基本过程、B细胞对TD-A应答的双信号：重点掌握抗体产生的一般规律、抗体的效应。教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：叙述B细胞应答的过程。叙述抗体产生的一般规律。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十三章适应性免疫应答的特点及其机制1学时了解免疫应答特异性的机制及其意义；了解免疫应答记忆性的机制；了解免疫耐受机制，如何建立和打破免疫耐受及在临床中的意义；掌握免疫耐受的概念；掌握后天诱导免疫耐受的条件。教学方法：学讨式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授
教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：简述MHC分子的结构、分布和功能。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第九章 淋巴细胞 5学时（含实验3学时，实验六 外周血单个核细胞的分离） 掌握T淋巴细胞、B淋巴细胞表面分子及其作用；重点掌握T细胞亚群、B细胞亚群和功能。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体。 教学形式：多媒体与板书相结合。 课外作业：简述T淋巴细胞、B淋巴细胞表面分子及其作用。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十章 抗原递呈细胞及抗原递呈 2学时 了解树突状细胞表面标志，分布、来源及对抗原的处理及提呈；了解 B细胞对抗原的处理及提 呈；掌握外源性抗原和内源性抗原的加工及其提呈过程；重点掌握抗原提呈细胞的概念、种类和特 点。 教学方法：学讨式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：叙述外源性抗原和内源性抗原的呈递过程。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十一章 T细胞介导的细胞免疫应答 2学时 了解T细胞活化的信号传导过程；掌握T细胞活化的信号要求（双信号）；重点掌握T细胞识别抗 原的特点；重点掌握效应T细胞的作用和细胞免疫的效应。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：叙述T细胞应答的过程。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十二章 B细胞介导的体液免疫应答 2学时 了解B细胞活化的信号传导途径，B细胞对TI-Ag的应答，Ig类别转换，抗体亲和力成熟；重点掌 握体液免疫应答概念；重点掌握体液免疫应答基本过程、B细胞对TD-Ag应答的双信号；重点掌握抗 体产生的一般规律、抗体的效应。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：叙述B细胞应答的过程。叙述抗体产生的一般规律。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十三章 适应性免疫应答的特点及其机制 1学时 了解免疫应答特异性的机制及其意义；了解免疫应答记忆性的机制；了解免疫耐受机制，如何建 立和打破免疫耐受及在临床中的意义；掌握免疫耐受的概念；掌握后天诱导免疫耐受的条件。 教学方法：学讨式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授
课外作业：免疫耐受的概念是什么？课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十四章免疫调节1学时了解独特型网络调节、调亡对免疫应答的调节、整体和群体水平的免疫调节；掌握抗原、抗体补体成分调节及抑制性受体调节。教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授课外作业：课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十五章固有免疫5学时（含实验3学时，实验四吞噬细胞的吞噬作用）了解固有免疫应答的生物学意义；重点掌握参与固有免疫应答的主要组分及其生物学效应、固有免疫应答的识别机制。教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合教学形式：课堂讲授。课外作业：什么是模式识别分子与病原相关分子的概念？课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材第十六章超敏反应4学时掌握超敏反应的概念和分型；掌握I~IV型超敏反应的发生机制，型超敏反应防治原则；熟悉I~IV型超敏反应性疾病。教学方法：学导式、提问式。教学手段：多媒体与板书相结合。教学形式：课堂讲授。课外作业：型超敏反应的特点、机制和临床常见疾病。课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材三、参考教材《医学免疫学》龚非力主编科学出版社第2版《医学免疫学》金伯泉主编人民卫生出版社第6版《医学免疫学》陈慰峰主编人民卫生出版社第5版四、学习要求1.可提前登陆本教研室精品课程网站，观看教学录像和教学课件。也可登陆国家精品课程网站观看其他院校的教学课件等。2.提前预习下次课要讲授的内容。五、成绩评定方式本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷成绩构成：平时成绩30%、笔试70%。平时成绩构成及要求：1、考勤：10%2、实验报告：20%3、课题提问附：实验大纲
课外作业：免疫耐受的概念是什么？ 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十四章 免疫调节 1学时 了解独特型网络调节、凋亡对免疫应答的调节、整体和群体水平的免疫调节；掌握抗原、抗体、 补体成分调节及抑制性受体调节。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业： 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十五章 固有免疫 5学时（含实验3学时，实验四 吞噬细胞的吞噬作用） 了解固有免疫应答的生物学意义；重点掌握参与固有免疫应答的主要组分及其生物学效应、固有 免疫应答的识别机制。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：什么是模式识别分子与病原相关分子的概念？ 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 第十六章 超敏反应 4学时 掌握超敏反应的概念和分型；掌握Ⅰ～Ⅳ型超敏反应的发生机制，Ⅰ型超敏反应防治原则；熟悉Ⅰ～ Ⅳ型超敏反应性疾病。 教学方法：学导式、提问式。 教学手段：多媒体与板书相结合。 教学形式：课堂讲授。 课外作业：I型超敏反应的特点、机制和临床常见疾病。 课外阅读资料：《医学免疫学》第5版，人卫版教材 三、参考教材 《医学免疫学》 龚非力主编 科学出版社 第2版 《医学免疫学》 金伯泉主编 人民卫生出版社 第6版 《医学免疫学》 陈慰峰主编 人民卫生出版社 第5版 四、学习要求 1.可提前登陆本教研室精品课程网站，观看教学录像和教学课件。也可登陆国家精品课程网站观 看其他院校的教学课件等。 2.提前预习下次课要讲授的内容。 五、成绩评定方式 本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷 成绩构成：平时成绩30%、笔试70%。 平时成绩构成及要求： 1、考勤：10% 2、实验报告：20% 3、课题提问 附：实验大纲
每组学时实验主要仪序号实验项目名称实验内容分配类型器/设备人数2恒温凝集反应1..细菌玻片凝集反应验证性箱，冰12.试管凝集反应一抗体效价A箱，测定2沉淀反应验证性电泳1.双向琼脂扩散试验仪，电2.对流免疫电泳21~2泳槽，恒温箱334验证性恒温箱补体参与的实验补体结合反应3吞噬细胞的吞噬1.技术操作综合性冰箱，作用小吞噬细胞吞噬葡萄球菌的恒温4箱，光实验操作4学显微2.镜下标本片观察并绘图镜3酶联免疫吸附乙肝两对半定性检测试剂盒验证性恒温5试验方法箱，移液器3离心外周血单个核细1.PBMC的分离综合性机，冰胞的分离2.观察E花环实验标本片6D箱3.观察淋巴细胞转化实验标本片注：实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验
序号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 类型 主要仪 器/设备 每组 人数 1 凝集反应 1.细菌玻片凝集反应 2. 试管凝集反应─抗体效价 测定 2 验证性 恒温 箱，冰 箱， 1 2 沉淀反应 1.双向琼脂扩散试验 2.对流免疫电泳 2 验证性 电泳 仪，电 泳槽， 恒温箱 1～2 3 补体参与的实验 补体结合反应 3 验证性 恒温箱 4 4 吞噬细胞的吞噬 作用 1.技术操作 小吞噬细胞吞噬葡萄球菌的 实验操作 2.镜下标本片观察并绘图 3 综合性 冰箱， 恒温 箱，光 学显微 镜 4 5 酶联免疫吸附 乙肝两对半定性检测试剂盒 试验方法 3 验证性 恒温 箱，移 液器 4 6 外周血单个核细 胞的分离 1.PBMC的分离 2.观察E花环实验标本片 3.观察淋巴细胞转化实验标 本片 3 综合性 离心 机，冰 箱 4 注：实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验