店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导七写读后感 五年级语文上册(RJ)
五年级语文上册（RJ） 作文指导七 写读后感
能我飞理包人收于 作文直播室一轻松教你怎么写 确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是文章的中心论点 副标题标明题材,一般为“读《×Ⅹ×》有感”。副标题比正标题低两格。 二、掌握读后感的一般套路:“引一议一联一结” 引——简明扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句,很快引出“感”的观点或中心。 议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论,说明道理。 联—就议论的中心展开联想,记叙典型事例。也可联系社会和自身的情况抒发感受。 结——结尾概括中心,总结全文得出结论。结论可与开头照应,可归纳出结论性的意见。 读后感在写感想的时候,要防止离开原文,“读”与“感”不能互相脱离。初学者常犯的一个 毛病是引出观点后,就把所读的作品放到一边了,这是不恰当的。在行文中应当注意抓住原作 品,最后也应当回到原作品上,以照应开头,突出读什么之后有哪些思考 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 住作示范园——看看同龄人怎么写 《斑羚飞渡》读后感 写作借鉴 读了《斑羚飞渡》这篇文章,我的心里掀起了千层巨浪,感慨万千。文 开篇用简洁的 章描写了一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半语言写出感受 挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎 骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生 运用引用手法 命为下一代搭起一条生存道路的精神!“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,和转换叙述角度,展 快速飞渡”,没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,示出了老班羚的精 它们的心里很坦然,很踏实:为了下一代,我们有了坚定的勇气,可以无悔 神品质。 地牺牲自己,完成这悲壮的一幕——斑羚飞渡。 有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神,那就是四川汶川大地震 概括性的语言 中,本来能逃生却为了救别人而牺牲的人。其中给我印象最深的就是谭千表现出了潭千秋老 秋老师。这是一位英雄的教师,当救援人员发现他时,他双臂张开着趴在师舍己为人的高尚 课桌上,护着身下的四个学生,四个学生都活了下来,而他却永远离去了。 品质。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 为了年轻的羊而牺牲的老羊,在生死关头它们没有一个畏惧过,它们 结尾点明文章 为了后代而不惜牺牲生命,这种舍己为人的精神值得我们去学习。 主旨。 思路借鉴:开头总写读《斑羚飞渡》的感受—~简述文章的内容,抒发自己对斑羚牺牲 自我,保全族群的敬畏之情—→结合谭千秋的事例,运用特写镜头,展示最感人的一幕。 由物及人,表达对英雄的敬仰—~结尾表达对舍己为人精神的赞扬和崇敬。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 请关爱动物吧 写作借鉴 读《动物解放》有感 点明所读之书 最近,我读了英国作家彼得辛格的著作《动物解放)我的心灵被深及总的感受,总起全 深地震撼了。 文 《动物解放》这本书是描写人类怎样给动物制造痛苦,人类应当怎样对 此段引述书的 待动物的大众读物。书中揭露了当今人类为了自己的需要,残酷地剥夺动主要内容 物的生存权利的暴行。其中工业化养殖食用和动物实验,是造成大量动物 痛苦的主要方式。 读完这本书,我掩卷沉思:动物和人一样拥有自由生存的权利,拥有感 知痛苦的能力,可是人类对动物实在太残忍了!在我们身边,这样的现象 运用生活中的 也屡见不鲜。比如,我经常在一些饭店的菜单上看见这道菜名—“美人例子,证明人类对动 腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候,心里不由得一惊,青蛙是庄稼物的伤審,引人深 的守护神,一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀!庄稼没有了青蛙的守思。 护,就会被害虫侵害,粮食产量自然就会下降!人们终会自食其果呀! www.youyi100.col
能我飞理包人收于 但在我身边也有一些关爱小动物的人,王大伯经常收留一些流浪动此段举的例子 物。去年冬天的一天,有一只流浪猫蜷縮在路边,身子被冻得瑟瑟发抖。与前面不同,前面是 王大伯看见了,连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下,那只猫养得反面的例子,此处是 胖嘟嘟的,它还生下了四只可爱的小猫呢!现在,王大伯家已经收养了十正面的例子,。正反 几只流浪小动物,他细心地给它们喂食、洗澡、看病,无微不至。人们都亲结合,更有说服力 切地喊王大伯为“爱心大使”。 生命不分贵贱,关爱动物,人人有责!解放动物,就是解放人类自己! 结尾呼吁人们关 我衷心希望每个人都成为关爱动物的爱心大使。 爱动物,收束有力! 思路借鉴:开头点明所读的书简单介绍书的内容→发出人类对动物太残忍的 感慨一结合生活中人们用青蛙腿做食物的例子证实人类残忍杀害动物的可恶行径一 详写邻居王大伯善待流浪动物的例子—→结尾呼吁人们关爱动物。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 树借圣一让我们轻松记一记 1.(点题式)山纵然高,但不及父子情高;海固然深,也不如父爱之深。这就是我读 好《地震中的父与子》的深切感受。《读〈地震中的父与子有感》) 开 2.(提问式)生命的真谛是什么?有的人一下子就能明白,有的人一生也弄不明 头白,十岁的我却在一本书中找到了答案。这本书就是《假如给我三天光明》。(《读《假 如给我三天光明〉有感》) (《读〈圆明园的毁灭)有感》)开头总写读《圆明园的毁灭》的感受,然后概述课文内 好容,接着结合文章内容具体地谈感受:表达对帝国主义与清政府的痛恨和对祖国的热 思爱。再分析圆明园被毁灭的历史原因:国家落后。并结合现实畅谈感受,中国已经在 路发展了,发展中的中国必将以新的姿态走向世界。最后展望未来,表达自己要报效祖 国,建设祖国的远大志向。 1.(呼吁式)让我们永远记住这段屈辱的历史,时刻铭记“落后就要挨打”的教训 好吧!(《读〈圆明园的毁灭)有感》 结尾 2.(直抒胸臆式)我收回思绪的翅膀,从心底呐喊:老班长,我一定要学习你那先人 后己、舍己为人的品质!(《读〈金色的鱼钩〉有感》) www.youyi100.col