店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导六和父母交流 五年级语文上册(RJ)
五年级语文上册（RJ） 作文指导六 和父母交流
能我飞理包人收于 作文直藩室——轻松教你怎么写 、开阔思路。 生活中父母对我们关爱的事情很多,有些我们感受到了,有些可能还没感受到。随着年龄 的增长,我们也慢慢地理解了父母的爱,从中选取你感受最深的、最能表现父母的爱的事来写 这样才能做到真实具体。 、细节描写。 选择好材料后,就要组织材料。在习作时,要有一定的细节描写。抓住具体的细节作生动 细致的描写,可以丰富文章的内容,揭示人物的思想品质,增强情节的生动性和真实性。 议论抒情 本文是叙事作文,但在叙事中也应适当地议论和抒情。我们的真情实感往往在议论抒情 中给人以深思,呼唤着人们内心的真情。这样,文章才会更容易打动读者。 四、真情实感。 无论是什么样的作文,如果不融人强烈的感情,不管你笔下如何生花,是肯定不能打动读 者的。所以,在叙事中,一定要融入自己的真实情感,以情感人,这样才能写出好的文章来。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 住作示范园—看看同龄人怎么写 母爱 写作借鉴 小时候,常常听老师说,母爱是无私的、温暖的,老师还教我们唱了一首歌, 陈述母爱的特 世上只有妈妈妤……”可我一直不明白,为什么说母爱是无私的、温暖的? 点,然后以问句为下 无忧无虑的童年时光迈着轻快的步伐悄悄离去,转眼间,我都上五年级‖文的叙述捏下伏笔 了。渐渐长大的我明白了“母亲”这一角色的艰难,明白了母爱的无私与温暖。 拟人的手法,表 升入五年级后,我考上了学校的“培优班”,毎天都需要家长来送饭 现时间的飞转即逝 一天,我打开饭盒一看,啊!是大虾!好高档的莱,我也能吃上大虾了! 咦,不对呀!我们家并不富裕,平时吃的都是白莱萝卜的,怎么今天吃上了 海鲜?我转头问妈妈:“妈妈,你们吃什么?”她没有回答。我催问:“吃什么 大量的心理描 呀?”“炖……白莱……”妈妈支支吾吾地说。炖白菜?我的心像被锤子敲 写从侧面烘托出今 天菜的特殊,突出妈 了一下,“你们吃白菜,我吃大虾!不,你也吃虾,要不,我也不吃了!”我急妈对“我”无私的爱 了。妈妈抬起头望着我,强装着一副笑脸:“白菜很好吃,我们爱吃白莱。 你是小孩,要长身体,而且,学习这样紧张,应该多吃些有营养的东西。”我 听完鼻子一酸,那一刻,我觉得自己长大了 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 啊!妈妈,您的爱是温暖的,在这温暖的爱里我渐渐长大;妈妈,您的 结尾真相大白, 爱也是无私的,在这无私的爱里我懂得了感恩。 抒情也水到渠成,自 谢谢您,我亲爱的妈妈! 然而流畅。 思路借鉴:小时不懂母爱,不理解母爱的无私和温暖一一长大渐渐明白了母爱一·列 举具体事例:“我”上培优班后,妈妈让“我”吃大虾多补充营养,而她自己却吃白菜。“我” 明白了母爱的无私和温暖→·抒情,感谢母亲。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 爸爸,请听我说 写作借鉴 12岁,本应该是无忧无虑的年龄,可我,却常常被烦恼困扰着,我真的 开篇交代自己 好压抑 的内心感受,为下文 爸爸,我想对您说,我的烦恼来自于您对我的爱。因为我是独生子,所埋下伏笔 以您百般宠爱我,真是含在口中怕化了,捧在怀里怕摔了,恨不得把我装进 说明自己烦恼 的来源。 盒子才保险。 比如说,许多同学邀请我去参加一些活动,当我请求您同意时,您总是 毫不犹豫地一口拒绝:“现在社会这么复杂,万一你和同学走散了,迷了路 被人拐骗了可怎么办?”我无可奈何,只妤谢绝了同学们一次又一次的邀 请,时间一长,我渐渐和同学们疏远了 有一次,我和小伙伴们相约去溜冰,还没换上溜冰鞋,却见您气喘吁吁 地跑过来,牵着我的手说:“你呀,不会滑,万一摔了可怎么办?还是我牵着 用具体的事例 你溜吧。”就这样,一下午您都陪伴着我,弄得我和同学们玩得都很不自由、的谓亲对“我” 来证明 不快乐。我知道您是为我好,怕我摔着,所以才不让我独个儿滑。可是您 这样做,让我至今还是个溜冰“白师傅”, ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 还有,像洗碗、拖地、收拾自己房间等这一类的小事,您也不让我做 我问您为什么,您说:“你是一个学生,只要把你的学习搞好,这就是对我最 大的安慰了”渐渐地,12岁的我成了一个“四体不勤”的小懒虫。 爸爸呀爸爸,您对我的爱我能理解,可您想没想过,如果我一直都在您结尾对父亲提 的保护下生活,又怎能面对这个竟争激烈的社会呢?什么时候,我才能像|出自己的愿望,引人 小鸟一样自由自在地独自飞翔呢?我期待着… 深思。 思路借鉴:开篇交代自己很烦恼,很压抑—→说明烦恼的来源是爸爸的溺爱一→用事 例证明爸爸对“我”的溺爱:不让“我”参加活动,让“我”变得与同学疏远了;陪“我”和同学 溜冰,不让“我”做家务,让“我”变成了小懒虫一一一对爸爸提出自己的愿望,启人深思。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素扩借鉴—一让我们轻松记一记 1.(引用式)“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心, 好报得三春晖”每当听到这首诗,一股暧流就涌上心头。(《妈妈,我想对您说》 开 头 2.(开门见山式)爸爸,我想对您说,可话到嘴边又咽下。因为我怕您生气,今天就 借这无声的语言来倾诉埋在我内心深处的话吧。(《爸爸,我想对您说》 (《爸爸,请您相信我》)首段可先交代自己的烦恼,如:爸爸规定“我”放学后回家的 好时间,为下文父子出现矛盾埋下伏笔。然后写“我”在放学路上因做好事而超过规定时 路间,爸爸却不分青红皂白揍了“我”,使“我”紫受冤枉,激化矛盾。接着通过对“我”心理 活动的描写表现“我”的委屈和伤心。结尾恳求爸爸相信“我”,取消规定。 1.(抒情式)啊!妈妈,您的爱是温暖的,在这温暖的爱里我渐渐长大;妈妈,您的 好爱是无私的,在这无私的爱里我懂得了许多……谢谢您我亲爱的妈妈!(《母爱》 结 尾 2.(愿望式)妈妈,请您给我一个自由成长的空间吧,没有分数,没有习题,没有责 备。(《妈妈,我想对您说》) Nww. youyi100.c°