《土壤学》课程论文写作计划 、目的意义 根据农业资源环境专业培养计划要求,《土壤学》课程教学安排了半周的课 程论文写作环节,通过课程论文写作的锻炼,目的在于:(1)使学生能够学习文 献资料的检索方法和资料的收集、阅读、重点摘录、消化与分析等,故课程论文 写作是毕业论文研究的前奏。(2)使学生能够在学术论文写作能力方面得到初步 锻炼,掌握学术论文的结构及写作方法,提高学生的阅读、归纳和写作能力。(3) 使学生能够深入学习掌握土壤学理论知识。 二、综述的写作方法 (一)综述的特点 1针对性—选择具有理论和现实意义的问题或热点研究领域,选题面不要 太广。 2.科学性——在全面收集资料,精读数遍,认真分析,辨别真伪,准确判断 的基础上,取其精华,综合各家的观点。 3.时间性——明确时间范围,追溯收集资料的年限为10-20年。 4.系统性—根据命题资料的内在联系,将分散的资料系统地加以综述,使 之成为一个新的整体,注意其系统性,切不要写成随意拼凑的大杂烩 (二)综述的写作方法 1.综述论文的结构 (1)前言:论题的要点、意义、有关问题的历史及争论的焦点等,使读者对 本文有个概括性的了解 (2)正文:对所综述的事或物的发展历史和现状、当前研究的水平、成就、 特点、存在的问题等进行综述,只是综述各家的论点,只述不评,应综述各家的 分歧意见及其分歧的由来 (3)小结:研究结论、尚待解决的问题、发展趋势或展望。 (4)参考文献:列出论文中引用的文献资料
1 《土壤学》课程论文写作计划 一、目的意义 根据农业资源环境专业培养计划要求，《土壤学》课程教学安排了半周的课 程论文写作环节，通过课程论文写作的锻炼，目的在于：（1）使学生能够学习文 献资料的检索方法和资料的收集、阅读、重点摘录、消化与分析等，故课程论文 写作是毕业论文研究的前奏。（2）使学生能够在学术论文写作能力方面得到初步 锻炼，掌握学术论文的结构及写作方法，提高学生的阅读、归纳和写作能力。（3） 使学生能够深入学习掌握土壤学理论知识。 二、综述的写作方法 （一）综述的特点 1.针对性----选择具有理论和现实意义的问题或热点研究领域，选题面不要 太广。 2.科学性----在全面收集资料，精读数遍，认真分析，辨别真伪，准确判断 的基础上，取其精华，综合各家的观点。 3.时间性----明确时间范围，追溯收集资料的年限为10—20年。 4.系统性----根据命题资料的内在联系，将分散的资料系统地加以综述，使 之成为一个新的整体，注意其系统性，切不要写成随意拼凑的大杂烩。 （二）综述的写作方法 1.综述论文的结构 （1）前言：论题的要点、意义、有关问题的历史及争论的焦点等，使读者对 本文有个概括性的了解。 （2）正文：对所综述的事或物的发展历史和现状、当前研究的水平、成就、 特点、存在的问题等进行综述，只是综述各家的论点，只述不评，应综述各家的 分歧意见及其分歧的由来。 （3）小结：研究结论、尚待解决的问题、发展趋势或展望。 （4）参考文献：列出论文中引用的文献资料
2.具体方法 (1)阅读1-2篇他人的综述论文,领会综述论文的结构和写作方法。 (2)根据选定的题目,采用不同方法检索、收集、查阅有关资料。 (3)在针对题目査阅资料的基础上,对硏究资料的内容进行分析、归类,确 定论文的详细条目及其相应的内容,尤其是正文部分的条目及其内容,文中引用 各家的论点应标注。 (4)根据条目,对查阅、收集的资料进行归纳式的综述,避免将查阅、收集 的资料进行简单罗列或采用“剪刀+浆糊”式的排列,注意论文层次的关联性和逻 辑性 (5)参考文献只能列出论文中引用或提及的资料。 三、具体要求 (1)认真对待课程论文写作环节,正确选择论文的题目。 (2)采用不同手段查阅有关文献资料。 (3)努力锻炼写作能力,杜绝抄袭或“剪刀+浆糊”式的论文。 (4)采用WORD文本格式,论文字数≥3000字。 (5)论文交稿截止日期:2004年6月20日 四、參考题目 ■土壤有机质作用及其平衡调控 ■土壤结构性肥力意义及其调控 ■土壤肥力培育与资源可持续利用 ■土壤养分平衡动力学及其研究进展 ■土地退化与防治对策 土壤质量评价及其研究进展 ■土壤酸沉降作用及其防治 ■土壤污染及其防治 水土流失及其治理
2 2. 具体方法 （1）阅读1—2篇他人的综述论文，领会综述论文的结构和写作方法。 （2）根据选定的题目，采用不同方法检索、收集、查阅有关资料。 （3）在针对题目查阅资料的基础上，对研究资料的内容进行分析、归类，确 定论文的详细条目及其相应的内容，尤其是正文部分的条目及其内容，文中引用 各家的论点应标注。 （4）根据条目，对查阅、收集的资料进行归纳式的综述，避免将查阅、收集 的资料进行简单罗列或采用“剪刀+浆糊”式的排列，注意论文层次的关联性和逻 辑性。 （5）参考文献只能列出论文中引用或提及的资料。 三、具体要求 （1）认真对待课程论文写作环节，正确选择论文的题目。 （2）采用不同手段查阅有关文献资料。 （3）努力锻炼写作能力，杜绝抄袭或“剪刀+浆糊”式的论文。 （4）采用WORD文本格式，论文字数≥3000字。 （5）论文交稿截止日期:2004年6月20日 四、参考题目 土壤有机质作用及其平衡调控 土壤结构性肥力意义及其调控 土壤肥力培育与资源可持续利用 土壤养分平衡动力学及其研究进展 土地退化与防治对策 土壤质量评价及其研究进展 土壤酸沉降作用及其防治 土壤污染及其防治 水土流失及其治理
土壤圈及其研究进展 ■生态系统与土壤资源保护 ■可持续发展与耕地资源保护 ■3S技术在土壤资源调查评价中的应用 ■3S技术在土地资源管理中的应用 生物肥料的研究进展 固废物的农业资源化研究进展 ■耕地生产潜力与人口控制 ■土壤有机质平衡与地球温室效应 土壤酶及其研究进展 ■土壤退化与水体富营养化的关系 ■土壤养分平衡与优化配方施肥 土壤环境质量评价及其研究进展 耕地可持续利用评价及其研究进展 土地适宜性评价及其研究进展 ■农林复合生态系统及其研究进展 ■退化生态系统的恢复与重建 土壤污染防治与无公害农产品开发
3 土壤圈及其研究进展 生态系统与土壤资源保护 可持续发展与耕地资源保护 3S技术在土壤资源调查评价中的应用 3S技术在土地资源管理中的应用 生物肥料的研究进展 固废物的农业资源化研究进展 耕地生产潜力与人口控制 土壤有机质平衡与地球温室效应 土壤酶及其研究进展 土壤退化与水体富营养化的关系 土壤养分平衡与优化配方施肥 土壤环境质量评价及其研究进展 耕地可持续利用评价及其研究进展 土地适宜性评价及其研究进展 农林复合生态系统及其研究进展 退化生态系统的恢复与重建 土壤污染防治与无公害农产品开发