《遗传学》教学指导 遗传学是一门突飞猛进的、紧密联系实践的自然学科。它是指导育种工 作的理论基础。遗传学作为一种生产力在解决人类面临的难题中发挥着巨大 作用。特别是近年来生物工程技术的兴起,开辟了遗传学走向产业化的道路 遗传学所涉及的领域和内容非常广阔。该课程属于普通遗传学,通过本课程 对遗传学的三大基本定律、遗传的细胞学基础、基因精细结构分析、遗传物 质变异、微生物遗传、核外遗传、群体与数量性状遗传的学习,为遗传学更 高领域的学习和研究打好良好基础。 一教材:《遗传学》王亚馥戴灼华主编 二教学内容及学习要点 (一)教学内容 因为内容多而学时相对较少的原固,教材内容分三部分处理:讲解、调 剂和自学。教材中:1章、2章、3章、4章、5章、6章、8章、14章、15 章、16章、17章、18章为讲解教学内容;9章“原核生物基因的表达及其 调控”、10章“真核生物基因的表达及其调控”12章“体细胞遗传”、13章 “免疫遗传”及20章“遗传学与人类健康”的内容分别放到“分子生物学 细胞工程”和“医学遗传学”中讲述,其余章节为自学内容。 (二)学习要点注:*为每章讲述的重点 第一章绪论 1遗传学的定义、研究内容和任务:* 2遗传学的诞生和发展史中的重要发展阶段、重要人物及其研究成果;* 3遗传学发展遵循的思想;* 4遗传学在生产实践中的应用及其应用前景。 第二章孟德尔式遗传分析 1名词解释
1 《遗传学》 教学指导 遗传学是一门突飞猛进的、紧密联系实践的自然学科。它是指导育种工 作的理论基础。遗传学作为一种生产力在解决人类面临的难题中发挥着巨大 作用。特别是近年来生物工程技术的兴起，开辟了遗传学走向产业化的道路。 遗传学所涉及的领域和内容非常广阔。该课程属于普通遗传学，通过本课程 对遗传学的三大基本定律、遗传的细胞学基础、基因精细结构分析、遗传物 质变异、微生物遗传、核外遗传、群体与数量性状遗传的学习，为遗传学更 高领域的学习和研究打好良好基础。 一 教材：《遗传学》王亚馥 戴灼华 主编 二 教学内容及学习要点 （一）教学内容 因为内容多而学时相对较少的原固，教材内容分三部分处理：讲解、调 剂和自学。教材中：1 章、2 章、3 章、4 章、5 章、6 章、8 章、14 章、15 章、16 章、17 章、18 章为讲解教学内容；9 章“原核生物基因的表达及其 调控”、10 章“真核生物基因的表达及其调控”12 章“体细胞遗传”、13 章 “免疫遗传”及 20 章“遗传学与人类健康”的内容分别放到“分子生物学”、 “细胞工程”和“医学遗传学”中讲述，其余章节为自学内容。 （二） 学习要点 注:*为每章讲述的重点 第一章 绪论 1 遗传学的定义、研究内容和任务；* 2 遗传学的诞生和发展史中的重要发展阶段、重要人物及其研究成果；* 3 遗传学发展遵循的思想；* 4 遗传学在生产实践中的应用及其应用前景。 第二章 孟德尔式遗传分析 1 名词解释:
相对性状,显性,隐性,性状分离,测交,自交,亲组合,重组合, 同源染色体,等位基因,复等位基因,杂合体,纯合体,表现度,外显率 2分离规律、自由组合规律的定义,遗传现象,表现形式和实质;* 3实现孟德尔分离比的条件; 4用分枝法对多基因杂种进行遗传分析; 5正确应用卡方检验测验适合度;* 6有丝分裂、减数分裂过程、特点及其遗传学意义;* 7基因型、表现型的概念以及与环境的关系 8基因相互作用的类型,概念、F2分离比;* 第三章连锁遗传分析与染色体作图 名词解释 性别决定,性染色体,常染色体,同配性别,异配性别,伴性遗传, 限性遗传,限雄遗传,性指数、连锁遗传,交换,完全连锁,不完全连锁, 连锁群、交换值,重组值,基因定位,三点试验、并发率、遗传干涉、 四分子分析、着丝粒作图 2性染色体决定性别的类型;* 3各种性连锁遗传的特点;* 4交换值概念及其的测定方法;* 5用两点测验和三点测验进行基因定位;* 6掌握真菌类的着丝粒作图和重组作图方法; 7根据交换值的大小,预期子代的类型和比例 8人类的连锁分析和基因定位的方法。 第四章基因精细结构的遗传分析 1名词解释 隔裂基因、内含子、外显子、拟等位基因、顺反子、重组子、突变子 互补试验、缺失作图、 chambon规则
2 相对性状, 显性, 隐性, 性状分离, 测交, 自交, 亲组合, 重组合, 同源染色体, 等位基因, 复等位基因，杂合体，纯合体，表现度，外显率 2 分离规律、自由组合规律的定义,遗传现象, 表现形式和实质；* 3 实现孟德尔分离比的条件； 4 用分枝法对多基因杂种进行遗传分析；* 5 正确应用卡方检验测验适合度；* 6 有丝分裂、减数分裂过程、特点及其遗传学意义；* 7 基因型、表现型的概念以及与环境的关系； 8 基因相互作用的类型，概念、F2分离比; * 第三章 连锁遗传分析与染色体作图 1 名词解释: 性别决定, 性染色体, 常染色体 ,同配性别, 异配性别, 伴性遗传, 限性遗传,限雄遗传,性指数、 连锁遗传，交换，完全连锁，不完全连锁， 连锁群、 交换值，重组值，基因定位，三点试验、并发率、遗传干涉、 四分子分析、着丝粒作图 2 性染色体决定性别的类型；* 3 各种性连锁遗传的特点；* 4 交换值概念及其的测定方法；* 5 用两点测验和三点测验进行基因定位；* 6 掌握真菌类的着丝粒作图和重组作图方法； 7 根据交换值的大小，预期子代的类型和比例 ； 8 人类的连锁分析和基因定位的方法。 第四章 基因精细结构的遗传分析 １名词解释 隔裂基因、内含子、外显子、拟等位基因、顺反子、重组子、突变子、 互补试验、缺失作图、chambon规则
2基因概念及其发展 3最小重组值实验及其计算;* 4利用顺反试验、互补试验鉴定两个突变型是否属于同一基因的原理;* 5缺失作图的方法及其原理* 第五章病毒的遗传分析 1名词解释: 条件致死突变、抑制突变、抑制因子敏感突变、合子诱导、末端冗余 致环交换 2噬菌体的突变型及基因重组的特点;* 3噬菌体的互补测验与顺反子测定;* 连用两点测交与三点测交测定噬菌体交换值;* 5λ噬菌体基因组结构特点 6原噬菌体对细菌基因重组的影响(合子诱导) 噬菌体的线状染色体与环状连锁图。 第六章细菌的遗传分析 名词概念 质粒、F因子、Hfr、转化子、转导子、性导、半合子、附加体、 高频转导、低频转导、感受态因子、特异性转导、合子诱导 2了解细菌染色体大小与结构; 3细菌的突变型的类型; 4细菌菌株的类型、接合的组合方式与重组特点;* 5中断杂交实验作图的原理与方法;* 6细菌基因重组的特点;* 7转化、转导转移遗传物质的特点与共转率作图。* 第八章遗传重组 1概念:转座子、基因转变、负干涉、共转换、极化子
3 2 基因概念及其发展； 3 最小重组值实验及其计算;* 4 利用顺反试验、互补试验鉴定两个突变型是否属于同一基因的原理；* 5 缺失作图的方法及其原理* 第五章 病毒的遗传分析 1 名词解释： 条件致死突变、抑制突变、抑制因子敏感突变、合子诱导、末端冗余、 致环交换 2 噬菌体的突变型及基因重组的特点；* 3 噬菌体的互补测验与顺反子测定；* 4 用两点测交与三点测交测定噬菌体交换值;* 5 噬菌体基因组结构特点； 6 原噬菌体对细菌基因重组的影响(合子诱导）; 7 噬菌体的线状染色体与环状连锁图。 第六章 细菌的遗传分析 1 名词概念 质粒、 F因子、 Hfr、 转化子、 转导子、 性导、 半合子、 附加体、 高频转导、低频转导、感受态因子、特异性转导、合子诱导 2 了解细菌染色体大小与结构； 3 细菌的突变型的类型； 4 细菌菌株的类型、接合的组合方式与重组特点；* 5 中断杂交实验作图的原理与方法；* 6 细菌基因重组的特点；* 7 转化、转导转移遗传物质的特点与共转率作图。* 第八章 遗传重组 1 概念：转座子、基因转变、负干涉、共转换、极化子
2同源重组、位点专一重组和异常重组的异同。* 3同源重组的过程( Holliday Model)* 4RecA蛋白在细菌同源重组中的作用;* 5转座机制及转座的遗传学效应。 第十四章核外遗传 1名词概念: 母性影响、核外遗传、κ粒、随意内含子、雄性不育系、雄性不育保持系、 雄性不育恢复系 2母性影响的概念及遗传的特点;* 3细胞质遗传的概念、遗传的特点及其原因;* 4草履虫放毒型遗传与核质关系 5线粒体遗传及分子基础 6叶绿体遗传及分子基础 7核质互作雄性不育与杂种优势的利用;* 第十五章染色体畸变 概念 重复;缺失;倒位;易位;假显性;假连锁;交换抑制因子; Schultz- Redfield效应:平衡致死系;染色体组;单倍体;二倍体; 多倍体;单体;缺体;三体;四体;双三体 2重复、缺失、倒位、易位的类型及其细胞学和遗传学效应*; 3单倍体、二倍体、多倍体、非整倍体及其在育种上的应用;* 4染色体畸变与人类疾病的关系 5染色体变异在进化中的作用。 第十六章基因突变 1基因突变的相关概念;* 2基因突变的分子基础:*
4 2 同源重组、位点专一重组和异常重组的异同。* 3 同源重组的过程(Holliday Model)* 4 RecA蛋白在细菌同源重组中的作用；* 5 转座机制及转座的遗传学效应。 第十四章 核外遗传 1 名词概念： 母性影响、核外遗传、粒、随意内含子、雄性不育系、雄性不育保持系、 雄性不育恢复系 2 母性影响的概念及遗传的特点； * 3 细胞质遗传的概念、遗传的特点及其原因；* 4 草履虫放毒型遗传与核质关系； 5 线粒体遗传及分子基础； 6 叶绿体遗传及分子基础； 7 核质互作雄性不育与杂种优势的利用；* 第十五章 染色体畸变 1 概念： 重复； 缺失 ；倒 位； 易位 ；假 显性 ；假 连 锁； 交换 抑制 因子 ； Schultz-Redfield效应； 平衡致死系； 染色体组； 单倍体； 二倍体； 多倍体；单体；缺体；三体；四体；双三体。 2 重复、缺失、倒位、易位的类型及其细胞学和遗传学效应*； 3 单倍体、二倍体、多倍体、非整倍体及其在育种上的应用；* 4 染色体畸变与人类疾病的关系； 5 染色体变异在进化中的作用。 第十六章 基因突变 1 基因突变的相关概念；* 2 基因突变的分子基础；*
3突变的修复机制;* 4突变的检测 5突变的遗传学效应。* 第十七章群体遗传与进化 名词概念 孟德尔群体、基因库、基因频率、基因型频率、适应值、选择系数 迁移、遗传漂变、多态性、杂合度、物种. 2 Hardy- Weinberg定律及其应用;* 3影响 Hardy- Weinberg定律的因素及机理;* 4遗传多态性 5物种的形成及其遗传学基础 6分子进化的中性学说 第十八章数量性状遗传分析 1相关概念 数量性状;阈性状;回归系数;累加效应;显性效应;上位效应;遗传率; 同型交配:异型交配;近交系数:;杂种优势. 2多基因假说的原理及应用;* 3简单的统计学分析及应用 4数量性状遗传率的分析及其遗传力的计算;* 5近交与杂交的遗传效应分析; 6杂种优势的显性学说和超显性学说。 三学习要求 l课前预习,上课认真听讲,课后及时复习、消化。 课前先预习,带着不懂得问题到课堂听课,听课带有目的性,容易及时 掌握一些重点和难点知识,课后如果及时复习看书,易于理解、消化,即使
5 3 突变的修复机制；* 4 突变的检测； 5 突变的遗传学效应。* 第十七章 群体遗传与进化 1 名词概念： 孟德尔群体、 基因库、 基因频率、基因型频率、适应值、 选择系数 迁移、遗传漂变、多态性、杂合度、物种. 2 Hardy-Weinberg定律及其应用；* 3 影响Hardy-Weinberg定律的因素及机理；* 4 遗传多态性。 5 物种的形成及其遗传学基础。 6 分子进化的中性学说。 第十八章 数量性状遗传分析 1 相关概念： 数量性状；阈性状；回归系数；累加效应；显性效应；上位效应；遗传率； 同型交配；异型交配；近交系数；杂种优势. 2 多基因假说的原理及应用；* 3 简单的统计学分析及应用； 4 数量性状遗传率的分析及其遗传力的计算；* 5 近交与杂交的遗传效应分析；* 6 杂种优势的显性学说和超显性学说。 三 学习要求 1 课前预习，上课认真听讲，课后及时复习、消化。 课前先预习，带着不懂得问题到课堂听课，听课带有目的性，容易及时 掌握一些重点和难点知识，课后如果及时复习看书，易于理解、消化，即使
有部分在课堂上没有理解透彻的知识点,在课后只需要花很少的时间就可以 解决,但如果丢的时间长,一方面以后再重新看书理解花的时间要长得多; 另一方面也会影响对后续知识的理解,因为遗传学知识是一个较为系统的体 系 2善于对书上的知识概括、提炼和总结 遗传学本身比较抽象,教材为了较为透彻的介绍相关知识点,往往用了 很长的篇幅来讲解。学生应在理解的基础上对一些知识要点进行提炼、归纳 和总结。即做到所谓的“将一本厚书变薄,然后再将一本薄书变厚”。 4善于联系实际。 遗传学是属于微观世界的科学,如果能够将一些抽象的知识点与一些生 产和生活联系起来,就不再是空洞的知识点。微观世界的很多的现象都能在 肉眼可见的世界中寻找到与之相似的现象,如果能够做到横向比较联系,对 微观现象的理解也会容易得多。 5加强习题练习 要求学生作每章的习题,通过对每章习题的练习,加深对所学知识的理 解和巩固,同时也是对所学知识的一种检验,以便从中找出自己存在的问题
6 有部分在课堂上没有理解透彻的知识点，在课后只需要花很少的时间就可以 解决，但如果丢的时间长，一方面以后再重新看书理解花的时间要长得多； 另一方面也会影响对后续知识的理解，因为遗传学知识是一个较为系统的体 系。 2 善于对书上的知识概括、提炼和总结。 遗传学本身比较抽象，教材为了较为透彻的介绍相关知识点，往往用了 很长的篇幅来讲解。学生应在理解的基础上对一些知识要点进行提炼、归纳 和总结。即做到所谓的“将一本厚书变薄，然后再将一本薄书变厚”。 4 善于联系实际。 遗传学是属于微观世界的科学，如果能够将一些抽象的知识点与一些生 产和生活联系起来，就不再是空洞的知识点。微观世界的很多的现象都能在 肉眼可见的世界中寻找到与之相似的现象，如果能够做到横向比较联系，对 微观现象的理解也会容易得多。 5 加强习题练习 要求学生作每章的习题，通过对每章习题的练习，加深对所学知识的理 解和巩固，同时也是对所学知识的一种检验，以便从中找出自己存在的问题