2014——2015学年度职高二年级下学期期中考语文试卷.doc_大学文库

2014--2015学年度职高二年级下学期期中考语文试卷姓名班级总分选择题(每小题2分,共20分) 1、下列加点的字注音无误的一项是() A、枭雄(xio)会稽(kuai)芟夷(shan)王室之胄(zhou) B、强弩(m)鲁缟(gao)旌麾(hui)刘琮束手(zong) C、奄有(yan)累官(li)番阳(b6)一蹶不振(jue) D、斫案(zhuo)邂逅(xe)羸兵(lei)烟炎张天( zhang) 2、下列语句中书写完全正确的一组是() 忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。 B、她在镜子前边试这些首饰,犹豫不绝,不知道该拿起哪件,放下哪件。 C、他签了好些债券,订了好些使他破产的锲约。 D、她不像她丈夫预料的那样高兴,她奥恼地把请柬丢在桌上,咕哝着:“你叫我拿着这东西怎么办?” 3、下列各句中加点的词解释全部正确的一组是() A、肃宣权旨(圣旨)肃请得奉命吊表二子(吊唁) B、略已平矣(大致)成败之机(机会) C、动以朝廷为辞(动不动)追于宇下(屋檐) D、兼仗父兄之烈(功业)兵精足用(使用) 4、下列各句中加点的词解释有错误的一组是() A、而操皆冒行之(冒险)此天以卿二人赞孤也(辅助,协助) B、上建旌旗(竖起,树立)盖以十舰最著前(居于) C、荆州与国邻接(指孙权统治的地区)英才盖世(超过) D、与操有隙(感情上的裂痕)卿能办之者诚决(处置) 5、下面加点成语使用恰当的一组是:() A、这座从前破旧的博物馆如今装修一新,看起来古朴庄严,气宇轩昂。 B、这些人对个人利益斤斤计较,而对人民群众的利益却置若罔闻。 C、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人另眼相看。 D、为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息时间。 6、在下列句子的空格处填入关联词语,最恰当的一项是:() 但是,我们要知道,成功并不必定同幸福相联系,所谓的成功未必等于不幸福。 ,在你们离开校园之际,你们要树立自己的雄心

1 2014——2015 学年度职高二年级下学期期中考语文试卷姓名班级总分一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1、下列加点的字注音无误的一项是（） A、枭．雄（xiāo）会．稽（kuài）芟．夷（shān）王室之胄．（zhòu） B、强弩．（nǔ）鲁缟．（gǎo）旌麾．（huī）刘琮．束手（zóng） C、奄．有（yǎn）累．官（lěi）番．阳（bó）一蹶．不振（jué） D、斫．案（zhuó）邂．逅（xiè）羸．兵（léi）烟炎张．天（zhǎng） 2、下列语句中书写完全正确的一组是（） A、忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。 B、她在镜子前边试这些首饰，犹豫不绝，不知道该拿起哪件，放下哪件。 C、他签了好些债券，订了好些使他破产的锲约。 D、她不像她丈夫预料的那样高兴，她奥恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办？” 3、下列各句中加点的词解释全部正确的一组是（） A、肃宣权旨．（圣旨）肃请得奉命吊．表二子（吊唁） B、略．已平矣（大致）成败之机．（机会） C、动．以朝廷为辞（动不动）追于宇．下（屋檐） D、兼仗父兄之烈．（功业）兵精足用．（使用） 4、下列各句中加点的词解释有错误的一组是（） A、而操皆冒．行之（冒险）此天以卿二人赞．孤也（辅助，协助） B、上建．旌旗（竖起，树立）盖以十舰最著．前（居于） C、荆州与国．邻接（指孙权统治的地区）英才盖．世（超过） D、与操有隙．（感情上的裂痕）卿能办之者诚决．（处置） 5、下面加点成语使用恰当的一组是：( ) A、这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．。 B、这些人对个人利益斤斤计较，而对人民群众的利益却置若罔闻．．．．。 C、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看．．．．。 D、为了出版这本画册，他义无反顾．．．．地放弃了休息时间。 6、在下列句子的空格处填入关联词语，最恰当的一项是：（）但是，我们要知道，成功并不必定同幸福相联系，所谓的成功_______未必等于不幸福。______，在你们离开校园之际，你们______要树立自己的雄心

2 _______必须界定自己的成功。 A、也因此不仅更 B、也因此即使也 C、但是因为不仅更 D、但是因为即使也 7、下列句子中加点的礼貌用语，使用不正确的一项是（） A、大家用“优秀”二字来表扬我，实在是过奖．．了。 B、这次能和您一同共事，荣幸之至，今后还望您多多赐教．．。 C、不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。．．．．． D、蒙您及时送回丢失的支票，明天我将于百忙中专程前来．．．．．．．致谢，请在家等候。 8、去年暑假，冠云和家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是（） A、四面荷花三面柳 B、绿树村边合 C、古道西风瘦马 D、三更画舫穿藕花 9、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（） A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 10、 “门前是一条小河”后面接下去最恰当的一项是（） A、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。 B、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。 C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供着弥勒佛。 D、一片很大的大谷场在河边，山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。二、填空（每空 1 分，共 10 分） 1、，霜叶红于二月花。 2、看万山红遍，，漫江碧透，，鹰击长空，鱼翔浅底。 3、啊！我年轻的女郎！我想我的前身，，我活埋地底多年，。 4、古之学者必有师。师者，。 5、吾师道也，。 6、积土成山，；积水成渊，；积善成德，，圣心备焉

三、语言运用训练(每小题1分,共10分) 1.下列句子中加点词语使用得体的一项是() A、他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。 B、班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况 C、由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请 D、我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲 2选出语言运用得体的一项() A、小王同志,听说你生病了,我代表单位向你表示问候,并请你及早康复。 B、老师批评我们,她的嘴脸虽然严肃,但是她的用心还是好的。 C、“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们,谢谢收听,再 D、志愿军战士弹药即将耗尽,但敌人还在像猛虎一样冲上来。 3、下列标语符合张贴场所要求的是( A、争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口) B、严禁吸烟(某卷烟厂厂区) C、失败是成功之母(某考场) D、陡坡,慢!(某盘山公路下山方向) 下列句子划线部分表达得体的一项是() A、“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。” 一一记者小王采访心理学家张教授。 B、银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”一—张小明来到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。 C、“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”一一中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D、“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”一一某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。 5、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰,邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了,为此,他写信给甲中学学生会, 说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体() A、因病不能到会,不能为大会助兴,深表遗憾。 B、因病不能到会,不能为大会助兴,深表歉意。 C、因病不能光临,不能为大会效力,深表歉意。 D、因病不能到会,坐失学习良机,深表遗憾 6、说话要符合特定的情境,同一内容在不同的情境下以不同的形式表达,效果

3 三、语言运用训练（每小题 1 分，共 10 分） 1.下列句子中加点词语使用得体的一项是（） A、他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维．．。 B、班长接见．．了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。 C、由于下午要参加班级活动，他谢绝．．了朋友要他一起去游玩的邀请。 D、我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲．．。． 2.选出语言运用得体的一项（） A、小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复。 B、老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。 C、“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。 D、志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。 3、下列标语符合张贴场所要求的是（） A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B、严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C、失败是成功之母（某考场） D、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 4、下列句子划线部分表达得体的一项是（） A、“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。” ——记者小王采访心理学家张教授。 B、银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C、“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D、“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75 岁高龄的前院长刘伟说。 5、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。下面四种表述哪一种得体（） A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 6、说话要符合特定的情境，同一内容在不同的情境下以不同的形式表达，效果

就不一样。请根据下列情境,选出最佳的一项() 王老师用手捂住胸口,蹲了下来,班长张林急忙问道: A、“您怎么了?” B、“怎么了,老师?” C、“哪儿不舒服,您?”D、“您哪儿不舒服?” 7、下面的说话得体的一项是 A、对腿脚残疾的人说:“请这个跛子让开!” B、对正在住院的朋友表示安慰时说:“你这点病是死不了的,安心养病吧!” C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说:“老奶奶,您的配偶还健在吗?” D、找电话时,请对方找人时说:“你好!我是张林,请找王敏接电话。” 8、下面的话,得体的一项是() A、当朋友向你请教问题时,你说:“有何见教?请说吧。” B、当朋友邀请你看球赛时,你说:“都快中考了,没空!” C、当老师到你家家访时,你说:“您是无事不登三宝殿啊!” D、当你骑车碰了一下别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?” 9、某班要举行班会,请邀请校长讲话。下面比较得体的一句是() A、您来讲一次,想来您也会觉得荣幸的。 B、明天上午九点,我们在会场热烈欢迎您。 C、班会定在明天上午九点,限您在九点钟前到会。 D、您的报告对我们有一定的帮助,希望您不要失约。 10、语言表达得体的一句是() A、欢迎你到我家来拜访。 B、令兄这次光临寒舍,不知有何高见。 C、贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,使我深受感动。 D、你的报告对我们有一定的帮助,特此致谢四、课内阅读理解:阅读下面的文言文,完成1-3题。(每小题3分,共9分) 进,与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫,初一交战,操军不利,引次江北。瑜等在南岸,瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,灌油其中,裏以帷幕,上建旌旗,预备走舸,系于其尾。先以书遗操,诈云欲降。时东南风急,盖以十舰最著前,中江举帆,余船以次俱进。操军吏士皆出营立观,指言盖降。去北军二里余,同时发火,火烈风猛,船往如箭,烧尽北船,延及岸上营落。顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后,雷鼓大震,北军大坏。操引军从华容道步走,遇泥泞,道不通,天又大风,悉使羸兵负草填之,骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉,陷泥中,死者甚众。刘备、周瑜水陆并进,追操至南郡。时操军

4 就不一样。请根据下列情境，选出最佳的一项（）王老师用手捂住胸口，蹲了下来，班长张林急忙问道： A、“您怎么了？” B、“怎么了，老师？” C、“哪儿不舒服，您？” D、“您哪儿不舒服？” 7、下面的说话得体的一项是（） A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开！” B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！” C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？” D、找电话时，请对方找人时说：“你好！我是张林，请找王敏接电话。” 8、下面的话，得体的一项是（） A、当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。” B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” C、当老师到你家家访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊！” D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” 9、某班要举行班会，请邀请校长讲话。下面比较得体的一句是（） A、您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。 B、明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。 C、班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。 D、您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。 10、语言表达得体的一句是（） A、欢迎你到我家来拜访。 B、令兄这次光临寒舍，不知有何高见。 C、贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D、你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢四、课内阅读理解：阅读下面的文言文，完成 1—3 题。（每小题 3 分，共 9 分）进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军

兼以饥疫,死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵,折冲将军乐进守襄阳,引军北还。 1、下列各句中加点词的解释,正确的一项是() A、操军不利,引次江北次:驻扎 B、可烧而走也走:逃跑 C、瑜等率轻锐继其后轻锐:轻装精锐 D、引军北还北:北面 2、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是() A、裹以帷幕,上建旌旗中江举帆,余船以次俱进 B、乃取蒙冲斗舰十艘悉使羸兵负草填之,骑乃得过 C、顷之,烟炎张天悉使羸兵负草填之 D、进,与操遇于赤壁豫备走舸,系于其尾 3、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是() A、“进,与操遇于赤壁”略写进军过程,交代决战地点 B、“操军吏士皆出营立观,指言盖降”反映了曹军的骄傲情绪以及由此产生的麻痹心态。 C、“初一交战……瑜等在南岸”略写初战,交代两军方位,为下文“东南风急”,风助火威作铺垫 D、“时操军众已有疾疫”“时操军兼以饥疫,死者太半”这些话都证实了诸葛亮的预言是正确,从一定侧面说明了曹操失败的原因。五、阅读下面语段,完成1-3题。(共10分) 二十岁,我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋,我想我还应该再干点别的事,先后改变了几次主意,最后想学写作。母亲那时已不年轻,为了我的腿,她头上开始有了白发。医院已明确表示,我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处找大夫,打听偏方,花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药,让我吃,让我喝,或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦,根本没用!” 我说。我一心只想着写小说,仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她每说一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿,有多少回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫痪病人,这差不多是要命的事。我倒没太害怕,心想死了也好, 死了倒痛快。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢? 我还总是在留神呀!”幸亏伤口好起来,不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说:“那就好好写吧。”我听出来,她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学,”她说,“跟你现在差不多大的

5 兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。 1、下列各句中加点词的解释，正确的一项是（） A、操军不利，引次．江北次：驻扎 B、可烧而走也．走：逃跑 C、瑜等率轻锐．．继其后轻锐：轻装精锐 D、引军北．还北：北面 2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A、裹以．帷幕，上建旌旗中江举帆，余船以．次俱进 B、乃．取蒙冲斗舰十艘悉使羸兵负草填之，骑乃．得过 C、顷之．，烟炎张天悉使羸兵负草填之． D、进，与操遇于．赤壁豫备走舸，系于．其尾 3、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A、“进，与操遇于赤壁”略写进军过程，交代决战地点。 B、“操军吏士皆出营立观，指言盖降”反映了曹军的骄傲情绪以及由此产生的麻痹心态。 C、“初一交战……瑜等在南岸”略写初战，交代两军方位，为下文“东南风急”，风助火威作铺垫。 D、“时操军众已有疾疫”“ 时操军兼以饥疫，死者太半”这些话都证实了诸葛亮的预言是正确，从一定侧面说明了曹操失败的原因。五、阅读下面语段，完成 1-3 题。（共 10 分）二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已明确表示，我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦，根本没用！” 我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的