《普通植物病理学》课程教学大纲 General Phytopathology

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《ZJH0200845普通植物病理学》教学大纲一、课程属性简介课程编码： ZJH0200845 课程中文名称：普通植物病理学课程英文名称： General Phytopathology 课程类别：专业基础教育课程性质：核心课程学时/学分： 72 /4.5 讲课学时/学分： 48/3 实验学时/学分： 24/1.5 课内实践/学分：开课单位：农学院适用专业：植物保护、植物检疫适用对象：二本、三本预修课程：微生物学主撰人：景岚主审人：胡俊、周洪友制定时间：2013.6.5 二、课程教学目标及任务普通植物病理学是研究植物病害发生原因、侵染性病害发生发展规律、病害防治原理及防治方法、病害研究的方法与技术的科学。它既是理论科学，又是一门对农业有巨大实践意义的应用科学。（1）通过本课程的本学期教学环节，在基本理论和基本知识方面要达到以下要求：掌握植物病原菌物分类原则、分类方法；掌握植物病原物主要类群的形态特征、生物学特性及其致病特点；了解寄主植物与病原物之间的互作关系，病原物的致病机理及寄主植物对病原物的抗性反应及病害防治原理。（2）通过学习本课程，应具备以下基本技能：了解病原物的鉴定程式，着重掌握植物病原物的分类原则和鉴定方法，植物病害一般诊断方法。三、课程教学基本内容及要求教学内容及学时分配表章节教学内容理论讲授实验教学学时安排第一章绪论 4 2 6 第二章植物病原菌物 16 18 34 第三章植物病原原核生物 3 3 第四章植物病毒 3 3 第五章植物病原线虫 2 1 3 第六章寄生性植物 2 1 3 第七章非侵染性病害 2 2 第八章侵染过程 3 3 第九章病害循环 3 3 第十章植物病原互作 2 2 4 第十一章植物病害的流行与预测 2 2 第十二章植物病害的诊断 3 3 第十三章植物病害的防治 3 3 总计 48 24 72

第一章绪论授课学时：6学时一、学习目的通过本章的学习，学生应当简要了解植物病理学发展简史，植物病理学在农业科学中的地位：明确植物病害的概念，自然生态系和农业生态系中植物病害的构成因素及各因素之间的相互关系：植物病害的危害性，植物病害的分类本章计划6学时，其中理论教学4学时，实验教学2学时。二、课程内容（一）植物病理学的性质、任务、发展简史（二）植物病害的概念（三）植物病害发生的原因和植物病害的症状类型熟悉并掌握植物病理学一般概念和术语、植物病害的症状及各类病害的主要病征、病状特征。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病理学一般概念和术语；植物病害的概念；植物病害的症状类型。（二）教学难点：植物病害的概念；植物病理学一般概念和术语，病征与病状的区别。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1.植物病害的定义是什么？2.植物病害的症状分哪些类型？第二章植物病原菌物授课学时：34学时一、学习目的通过本章学习学生应当掌握菌物分类原则、分类方法，用比较的方法了解并掌握病原菌物主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。能够将主要病原菌物同其所致病害有机地结合起来，掌握80种重要植物病原菌物的形态特征及其所致的病害，掌握与病原菌物形态结构相关的基本概念和术语。本章计划34学时，其中理论教学16学时，实验教学18学时。二、课程内容第一节植物病原菌物概述（一）植物病原菌物的概念、一般性状、分类依据和方法。（二）菌物营养体类型、结构及其作用（三）无性繁殖方式，无性繁殖体类型（四）有性过程、有性孢子主要类型、菌物的生活史（五）菌物的分类和命名菌物的分类原则、分类方法和菌物的命名第二节卵菌门（一）植物病原卵菌的一般性状、分类依据和方法掌握卵菌的分类原则、分类方法，用比较的方法了解并掌握病卵菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点（二）主要病原卵菌的形态特征及所致植物病害的特点能够将主要病原卵菌同其所致病害有机地结合起来，掌握10种重要植物病原卵菌的形态特征及其所致的病害第三节壶菌门（一）植物病原壶菌的一般性状（二）主要病原壶菌的形态特征及所致植物病害的特点掌握壶菌的分类原则、分类方法，主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。第四节根肿菌门

第一章绪论授课学时：6学时一、学习目的通过本章的学习，学生应当简要了解植物病理学发展简史，植物病理学在农业科学中的地位；明确植物病害的概念，自然生态系和农业生态系中植物病害的构成因素及各因素之间的相互关系；植物病害的危害性，植物病害的分类。本章计划6学时，其中理论教学4学时，实验教学2学时。二、课程内容（一）植物病理学的性质、任务、发展简史（二）植物病害的概念（三）植物病害发生的原因和植物病害的症状类型熟悉并掌握植物病理学一般概念和术语、植物病害的症状及各类病害的主要病征、病状特征。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病理学一般概念和术语；植物病害的概念；植物病害的症状类型。（二）教学难点：植物病害的概念；植物病理学一般概念和术语，病征与病状的区别。（三）教学手段及教学环节大课讲授。四、思考与练习 1. 植物病害的定义是什么？ 2. 植物病害的症状分哪些类型？第二章植物病原菌物授课学时：34学时一、学习目的通过本章学习学生应当掌握菌物分类原则、分类方法，用比较的方法了解并掌握病原菌物主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。能够将主要病原菌物同其所致病害有机地结合起来，掌握80种重要植物病原菌物的形态特征及其所致的病害，掌握与病原菌物形态结构相关的基本概念和术语。本章计划34学时，其中理论教学16学时，实验教学18学时。二、课程内容第一节植物病原菌物概述（一）植物病原菌物的概念、一般性状、分类依据和方法。（二）菌物营养体类型、结构及其作用。（三）无性繁殖方式，无性繁殖体类型（四）有性过程、有性孢子主要类型、菌物的生活史（五）菌物的分类和命名菌物的分类原则、分类方法和菌物的命名第二节卵菌门（一）植物病原卵菌的一般性状、分类依据和方法掌握卵菌的分类原则、分类方法，用比较的方法了解并掌握病卵菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点（二）主要病原卵菌的形态特征及所致植物病害的特点能够将主要病原卵菌同其所致病害有机地结合起来，掌握10种重要植物病原卵菌的形态特征及其所致的病害第三节壶菌门（一）植物病原壶菌的一般性状（二）主要病原壶菌的形态特征及所致植物病害的特点掌握壶菌的分类原则、分类方法，主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。第四节根肿菌门

（一）一般性状、分类依据和方法（二）几种主要病原根肿菌的形态特征及所致植物病害的特点应当了解原生动物的分类原则、分类方法，了解并掌握几种病原根肿菌的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。第五节接合菌门（一）植物病原接合菌的一般性状、分类依据和方法掌握接合菌的分类（二）主要病原接合菌的形态特征及所致植物病害的特点了解并掌握几种主要接合菌的形态特征、生物学特性，致病特点第六节子囊菌门（一）子囊菌的一般性状、分类依据和方法掌握子囊菌的分类原则、分类方法（二）主要病原子囊菌的形态特征及所致植物病害的特点掌握病原子囊菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点；能够将主要病原子囊菌同其所致病害有机地结合起来，掌握15种重要植物病原真菌的形态特征及其所致的病害：掌握与病原真菌形态结构相关的基本概念和术语第七节担子菌门（一）植物病原担子菌的一般性状、分类依据和方法掌握担子菌的分类原则、分类方法：掌握与病原担子菌形态结构相关的基本概念和术语（二）主要病原担子菌的形态特征及所致植物病害的特点掌握锈菌和黑粉菌的形态特征、生物学特性，所致病害的特点；能够将主要病原真菌同其所致病害有机地结合起来，掌握10种重要锈菌和黑粉菌的形态特征及其所致的病害第八节半知菌门（一）植物病原半知菌的一般性状、分类依据和方法掌握半知菌的分类原则、分类方法，用比较的方法了解并掌握半知菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点；掌握与病原半知菌形态结构相关的基本概念和术语。（二）主要病原半知菌的形态特征及所致植物病害的特点能够将主要病原半知菌同其所致病害有机地结合起来，掌握15种重要植物病原半知菌的形态特征及其所致的病害三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：（1）植物病原菌物的一般性状、繁殖方式、孢子类型、菌物分类依据和方法；（2）壶菌的形态特征，孢囊孢子和接合孢子的形态和概念；（3）卵菌的形态特征，无性繁殖形成游动孢子囊，游动抱子，有性生殖形成卵子；霜霉目是重点的重点，包括形态、习性、演化特点、专性寄生、吸器、为害植物的症状特点、侵染循环及防治要点；（4）子囊形成过程，白粉菌目、球壳菌目和腔菌纲主要病原真菌的形态特征；（5）担子、担子孢子、担子果的概念，黑粉菌目、锈菌目主要病原真菌的形态特征及所致植物病害的特点；（6）半知菌引起许多植物病害，无性世代的繁殖体分生孢子梗、分生孢子器、分生孢子盘、分生孢子座的概念，丛梗孢目、球壳孢目主要病原真菌的形态特征。（二）教学难点：（1）不同属的形态差异：（2）子囊形成过程与卵孢子形成过程的比较，核菌纲与腔菌纲的比较，球壳目各属的分类；（3）担子形成与子囊形成比较，黑粉菌与锈菌比较，锈菌五种类型孢子，有性生殖，转主寄生；（4）分生孢子器与子囊壳的区别，分生孢子座，分生孢子盘与子囊盘的区别，球壳孢目一些相近属的区别：（5）卵菌的系统演化、专性寄生、生理分化、有性过程等。（三）教学手段及教学环节大课讲授。四、思考与练习1.什么是菌物？2.真菌的营养体有哪些类型？3.植物病原真菌是如何分类的？

（一）一般性状、分类依据和方法（二）几种主要病原根肿菌的形态特征及所致植物病害的特点应当了解原生动物的分类原则、分类方法，了解并掌握几种病原根肿菌的形态特征、生物学特性，所致病害的特点。第五节接合菌门（一）植物病原接合菌的一般性状、分类依据和方法掌握接合菌的分类（二）主要病原接合菌的形态特征及所致植物病害的特点了解并掌握几种主要接合菌的形态特征、生物学特性，致病特点第六节子囊菌门（一）子囊菌的一般性状、分类依据和方法掌握子囊菌的分类原则、分类方法（二）主要病原子囊菌的形态特征及所致植物病害的特点掌握病原子囊菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点；能够将主要病原子囊菌同其所致病害有机地结合起来，掌握15种重要植物病原真菌的形态特征及其所致的病害；掌握与病原真菌形态结构相关的基本概念和术语第七节担子菌门（一）植物病原担子菌的一般性状、分类依据和方法掌握担子菌的分类原则、分类方法；掌握与病原担子菌形态结构相关的基本概念和术语（二）主要病原担子菌的形态特征及所致植物病害的特点掌握锈菌和黑粉菌的形态特征、生物学特性，所致病害的特点；能够将主要病原真菌同其所致病害有机地结合起来，掌握10种重要锈菌和黑粉菌的形态特征及其所致的病害第八节半知菌门（一）植物病原半知菌的一般性状、分类依据和方法掌握半知菌的分类原则、分类方法，用比较的方法了解并掌握半知菌主要类群的形态特征、生物学特性，所致病害的特点；掌握与病原半知菌形态结构相关的基本概念和术语。（二）主要病原半知菌的形态特征及所致植物病害的特点能够将主要病原半知菌同其所致病害有机地结合起来，掌握15种重要植物病原半知菌的形态特征及其所致的病害三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：（1）植物病原菌物的一般性状、繁殖方式、孢子类型、菌物分类依据和方法；（2）壶菌的形态特征，孢囊孢子和接合孢子的形态和概念；（3）卵菌的形态特征，无性繁殖形成游动孢子囊，游动孢子，有性生殖形成卵子；霜霉目是重点的重点，包括形态、习性、演化特点、专性寄生、吸器、为害植物的症状特点、侵染循环及防治要点；（4）子囊形成过程，白粉菌目、球壳菌目和腔菌纲主要病原真菌的形态特征；（5）担子、担子孢子、担子果的概念，黑粉菌目、锈菌目主要病原真菌的形态特征及所致植物病害的特点；（6）半知菌引起许多植物病害，无性世代的繁殖体分生孢子梗、分生孢子器、分生孢子盘、分生孢子座的概念，丛梗孢目、球壳孢目主要病原真菌的形态特征。（二）教学难点：（1）不同属的形态差异；（2）子囊形成过程与卵孢子形成过程的比较，核菌纲与腔菌纲的比较，球壳目各属的分类；（3）担子形成与子囊形成比较，黑粉菌与锈菌比较，锈菌五种类型孢子，有性生殖，转主寄生；（4）分生孢子器与子囊壳的区别，分生孢子座，分生孢子盘与子囊盘的区别，球壳孢目一些相近属的区别；（5）卵菌的系统演化、专性寄生、生理分化、有性过程等。（三）教学手段及教学环节大课讲授。四、思考与练习 1．什么是菌物? 2．真菌的营养体有哪些类型？ 3．植物病原真菌是如何分类的?

第三章植物病原原核生物授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习学生应当掌握植物病原原核生物的个体形态特征及群体培养性状，原核生物所致病害的特点以及与病原真菌所致病害的区别，植物病原细菌分离培养和常规鉴定方法本章计划3学时。二、课程内容（一）原核生物的一般概念及侵染传播掌握植物病原原核生物的概念、形态、分类、传播侵染。（二）主要类群掌握主要属细菌的拉丁学名和鉴别特征。了解植物类菌原体的基本知识。（三）植物原核生物病害的诊断掌握植物病原原核生物的个体形态特征及群体培养性状，原核生物所致病害的特点以及与病原真菌所致病害的区别，植物病原细菌分离培养和常规鉴定方法。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：与植物病害有关的原核生物的个体与群体形态特征，重要植物病原原核生物的分类地位及所致植物病害的特点。（二）教学难点：重要植物病原原核生物的分类地位及所致植物病害的特点。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1．原核生物有什么特点？2.病原细菌和病原真菌在侵染、传播方面有何特点？第四章植物病毒授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，学生应当了解植物病毒的主要性状特点，所致植物病害的特点。明确病毒在植物体内的分布、运转、复制过程，病毒的传播方式、致病机理。掌握常规的病毒鉴定方法。本章计划3学时。二、课程内容（一）病毒的一般性状了解植物病毒的主要性状特点（二）病毒的复制、增殖及传播和移动了解病毒在植物体内的分布、运转、复制过程，病毒的传播方式、致病机理。（三）病毒的分类和命名掌握病毒的分类依据及分类方法以及几个重要的病毒属及代表种；类病毒的概念及特点。（四）病毒病的诊断了解病毒病害常规诊断方法三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病毒的主要性状特点：病毒在植物体内的分布、运转、复制过程；病毒的传播方式、致病机理。（二）教学难点：病毒在植物体内的复制过程；病毒的传播方式、致病机理。（三）教学手段及教学环节大课讲授。四、思考与练习1．植物病毒的本质是什么？2．植物病毒是如何传播的？第五草植物病原线虫授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习要明确植物寄生线虫的形态特征，寄生线虫引致植物病害的机理，熟悉线虫的消化系统和生殖系统，掌握植物寄生线虫的分离鉴定方法和主要植物寄生线虫的形态特征及所致

第三章植物病原原核生物授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习学生应当掌握植物病原原核生物的个体形态特征及群体培养性状，原核生物所致病害的特点以及与病原真菌所致病害的区别，植物病原细菌分离培养和常规鉴定方法。本章计划3学时。二、课程内容（一）原核生物的一般概念及侵染传播掌握植物病原原核生物的概念、形态、分类、传播侵染。（二）主要类群掌握主要属细菌的拉丁学名和鉴别特征。了解植物类菌原体的基本知识。（三）植物原核生物病害的诊断掌握植物病原原核生物的个体形态特征及群体培养性状，原核生物所致病害的特点以及与病原真菌所致病害的区别，植物病原细菌分离培养和常规鉴定方法。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：与植物病害有关的原核生物的个体与群体形态特征，重要植物病原原核生物的分类地位及所致植物病害的特点。（二）教学难点：重要植物病原原核生物的分类地位及所致植物病害的特点。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．原核生物有什么特点? 2．病原细菌和病原真菌在侵染、传播方面有何特点？第四章植物病毒授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，学生应当了解植物病毒的主要性状特点，所致植物病害的特点。明确病毒在植物体内的分布、运转、复制过程，病毒的传播方式、致病机理。掌握常规的病毒鉴定方法。本章计划3学时。二、课程内容（一）病毒的一般性状了解植物病毒的主要性状特点（二）病毒的复制、增殖及传播和移动了解病毒在植物体内的分布、运转、复制过程，病毒的传播方式、致病机理。（三）病毒的分类和命名掌握病毒的分类依据及分类方法以及几个重要的病毒属及代表种；类病毒的概念及特点。（四）病毒病的诊断了解病毒病害常规诊断方法三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病毒的主要性状特点；病毒在植物体内的分布、运转、复制过程；病毒的传播方式、致病机理。（二）教学难点：病毒在植物体内的复制过程；病毒的传播方式、致病机理。（三）教学手段及教学环节大课讲授。四、思考与练习 1．植物病毒的本质是什么? 2．植物病毒是如何传播的? 第五章植物病原线虫授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习要明确植物寄生线虫的形态特征，寄生线虫引致植物病害的机理，熟悉线虫的消化系统和生殖系统，掌握植物寄生线虫的分离鉴定方法和主要植物寄生线虫的形态特征及所致

植物病害的特点。本章计划3学时，其中理论教学2学时，实验教学1学时。二、课程内容（一）线虫的形态及致病性掌握植物寄生线虫的形态特征，寄生线虫引致植物病害的机理。（二）主要类群掌握植物病原线虫的分类地位、主要病原线虫类群及其所致的植物病害。（三）病原线虫的诊断厂解线虫病害的诊断要点及线虫常用的分离方法。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物寄生线虫的形态特征；寄生线虫引致植物病害的机理。（二）教学难点：主要属的形态特征、拉丁学名及代表性病害。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1：何谓线虫垫刃型食道和滑刃型食道？2.线虫是如何对植物致病的？3.寄生线虫与腐生线虫的区别？第六章寄生性植物授课学时：3学时一、学习目的通过本章的学习，学生应当明确寄生性种子植物与正常植物的区别，对植物致病的机理，了解几种重要的寄生性种子植物的形态结构、地理分布、危害性及其防治措施，掌握全寄生和半寄生的概念。本章计划3学时，其中理论教学2学时，实验教学1学时。二、课程内容（一）寄生性植物的一般性状及繁殖传播了解寄生性植物的一般性状、繁殖特性。对植物致病的机理。（二）主要类群了解儿种重要的寄生性种子植物的形态结构、地理分布、危害性及其防治措施。掌握丝子和列当等寄生性植物的传播规律和防治要点。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：几种重要的寄生性种子植物的形态结构、地理分布、危害性及其防治措施，掌握全寄生和半寄生的概念。（二）教学难点：重要属的形态特征、拉丁学名及代表性病害。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1：何谓全寄生、半寄生、根寄生、茎寄生？2．如何防治冤丝子的危害？3.如何防治列当的危害？第七章植物非侵染性病害授课学时：2学时一、学习目的通过本章学习，应当了解植物非侵染性病害的病因及特点，非侵染性病害与侵染性病害发生的联系，学会在田间正确判断植物侵染性病害与非侵染性病害。本章计划2学时。二、课程内容（一）植物非侵染性病害的病因及特点了解植物非侵染性病害的病因及特点，非侵染性病害与侵染性病害发生的联系。（二）非侵染性病害与侵染性病害的识别掌握在田间正确判断植物侵染性病害与非侵染性病害方法

植物病害的特点。本章计划3学时，其中理论教学2学时，实验教学1学时。二、课程内容（一）线虫的形态及致病性掌握植物寄生线虫的形态特征，寄生线虫引致植物病害的机理。（二）主要类群掌握植物病原线虫的分类地位、主要病原线虫类群及其所致的植物病害。（三）病原线虫的诊断了解线虫病害的诊断要点及线虫常用的分离方法。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物寄生线虫的形态特征；寄生线虫引致植物病害的机理。（二）教学难点：主要属的形态特征、拉丁学名及代表性病害。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．何谓线虫垫刃型食道和滑刃型食道？ 2．线虫是如何对植物致病的？ 3. 寄生线虫与腐生线虫的区别？第六章寄生性植物授课学时：3学时一、学习目的通过本章的学习，学生应当明确寄生性种子植物与正常植物的区别，对植物致病的机理，了解几种重要的寄生性种子植物的形态结构、地理分布、危害性及其防治措施，掌握全寄生和半寄生的概念。本章计划3学时，其中理论教学2学时，实验教学1学时。二、课程内容（一）寄生性植物的一般性状及繁殖传播了解寄生性植物的一般性状、繁殖特性。对植物致病的机理。（二）主要类群了解几种重要的寄生性种子植物的形态结构、地理分布、危害性及其防治措施。掌握菟丝子和列当等寄生性植物的传播规律和防治要点。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：几种重要的寄生性种子植物的形态结构、地理分布、危害性及其防治措施，掌握全寄生和半寄生的概念。（二）教学难点：重要属的形态特征、拉丁学名及代表性病害。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．何谓全寄生、半寄生、根寄生、茎寄生？ 2．如何防治菟丝子的危害？ 3. 如何防治列当的危害？第七章植物非侵染性病害授课学时：2学时一、学习目的通过本章学习，应当了解植物非侵染性病害的病因及特点，非侵染性病害与侵染性病害发生的联系，学会在田间正确判断植物侵染性病害与非侵染性病害。本章计划2学时。二、课程内容（一）植物非侵染性病害的病因及特点了解植物非侵染性病害的病因及特点，非侵染性病害与侵染性病害发生的联系。（二）非侵染性病害与侵染性病害的识别掌握在田间正确判断植物侵染性病害与非侵染性病害方法

三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物非侵染性病害的病因及特点（二）教学难点：非侵染性病害与侵染性病害的区别（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1.植物的非侵染性病害有哪些不同类型的病因？2如何诊断不同类型的非侵染性病害？第八章侵染过程授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，了解植物病害在寄主个体水平上的发生过程。掌握植物侵染性病害在寄主个体水平上发生发展各个阶段的划分及含义，了解病程的四个时期。本章计划3学时。二、课程内容了解病原物的侵染过程，掌握病原物侵入途径。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：病原物侵染的过程（二）教学难点：病原物侵入寄主的途径及方式。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1.病原物的侵染过程分哪几个时期？2.活体营养寄生物和死体营养寄生物有何区别？第九章病害循环授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，了解寄主群体水平上的发展过程，以及影响植物侵染性病害发生发展的环境因素。本章计划3学时。二、课程内容（一）初侵染与再侵染掌握病害循环、初侵染与再侵染的概念。（二）病原物越冬和越夏及传播了解病原物越冬的方式与场所，病原物传播途径和方式及病害循环的类型。病原物侵入前阶段环境条件对接种的影响，病害循环各个阶段环境条件对病原物以及寄主植物的影响。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：病程及病害循环、初侵染与再侵染；病原物越冬的方式与场所，病原物传播途径和方式及病害循环的类型。（二）教学难点：从一个完整的循环上去分析解剖具体的植物病害，能够找出病害发生流行的最薄弱环节，设计出相应的防治措施（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1．病害循环的概念是什么？2．何谓病原物的初次侵染和再次侵染？第十章寄主--病原物的相互作用授课学时：4学时

三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物非侵染性病害的病因及特点（二）教学难点：非侵染性病害与侵染性病害的区别（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．植物的非侵染性病害有哪些不同类型的病因？ 2．如何诊断不同类型的非侵染性病害? 第八章侵染过程授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，了解植物病害在寄主个体水平上的发生过程。掌握植物侵染性病害在寄主个体水平上发生发展各个阶段的划分及含义，了解病程的四个时期。本章计划3学时。二、课程内容了解病原物的侵染过程，掌握病原物侵入途径。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：病原物侵染的过程（二）教学难点：病原物侵入寄主的途径及方式。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．病原物的侵染过程分哪几个时期？ 2．活体营养寄生物和死体营养寄生物有何区别？第九章病害循环授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，了解寄主群体水平上的发展过程，以及影响植物侵染性病害发生发展的环境因素。本章计划3学时。二、课程内容（一）初侵染与再侵染掌握病害循环、初侵染与再侵染的概念。（二）病原物越冬和越夏及传播了解病原物越冬的方式与场所，病原物传播途径和方式及病害循环的类型。病原物侵入前阶段环境条件对接种的影响，病害循环各个阶段环境条件对病原物以及寄主植物的影响。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：病程及病害循环、初侵染与再侵染；病原物越冬的方式与场所，病原物传播途径和方式及病害循环的类型。（二）教学难点：从一个完整的循环上去分析解剖具体的植物病害，能够找出病害发生流行的最薄弱环节，设计出相应的防治措施。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．病害循环的概念是什么？ 2．何谓病原物的初次侵染和再次侵染？第十章寄主-病原物的相互作用授课学时：4学时

一、学习目的通过本章学习学生应当了解不同病原物类群对植物所致病害的机理不同，植物对病原物的侵染也表现出不同程度的抵抗性，病原物的致病性以及寄主植物的抗病性是可以变异的，掌握致病性和抗病性的变异规律可以引导其向着有利于发展农业生产的方向变化。本章计划4学时，其中理论教学2学时，实验教学2学时。二、课程内容应掌握抗病性的基本概念及不同抗病类型的划分及其特性，致病性的概念及不同的致病机理，影响抗病性及致病性变异的条件。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：抗病性的基本概念及不同抗病类型的划，致病性的概念及不同的致病机理。（二）教学难点：影响抗病性及致病性变异的条件。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1.为什么说植物病原物的寄生性和致病性是其最基本的两个属性？2.植物病原物是如何致病的？第十一章植物病害的流行和预测授课学时：2学时学习目的通过本章学习应明确群体角度阐述植物病害发生流行的基本条件，流行性病害预测的依据和植物病害预测方法，病害的田间调查和损失估计。本章计划2学时。二、课程内容（一）病害的流行明确影响植物病害发生流行的基本因素和主导因素，病害发生流行的时、空性。（二）病害的预测掌握病害调查与损失估计的一般方法及调查数据的统计分析，了解将计算机模拟用于植物病害的预测预报。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病害发生流行的基本条件。（二）教学难点：植物病害发生流行的基本条件，流行性病害预测的依据。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1．多循环病害和单循环病害在流行学方面有何特点？2.病害流行预测有哪几种类型？第十二章植物病害诊断授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，要了解植物病害诊断的所遵循的过程，掌握植物病害诊断一般方法和病原物的鉴定技术，初步了解对疑难病害诊断研究的原理与工作步骤。本章计划3学时。二、课程内容了解病害诊断的程序、步骤，掌握病害鉴定原则柯赫氏法则。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病害的田间诊断和病原物的室内鉴定方法。（二）教学难点：对新的疑难病害的鉴定原则。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1：怎样才能快速、准确地诊断植物病害？

一、学习目的通过本章学习学生应当了解不同病原物类群对植物所致病害的机理不同，植物对病原物的侵染也表现出不同程度的抵抗性，病原物的致病性以及寄主植物的抗病性是可以变异的，掌握致病性和抗病性的变异规律可以引导其向着有利于发展农业生产的方向变化。本章计划4学时，其中理论教学2学时，实验教学2学时。二、课程内容应掌握抗病性的基本概念及不同抗病类型的划分及其特性，致病性的概念及不同的致病机理，影响抗病性及致病性变异的条件。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：抗病性的基本概念及不同抗病类型的划，致病性的概念及不同的致病机理。（二）教学难点：影响抗病性及致病性变异的条件。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．为什么说植物病原物的寄生性和致病性是其最基本的两个属性? 2．植物病原物是如何致病的？第十一章植物病害的流行和预测授课学时：2学时一、学习目的通过本章学习应明确群体角度阐述植物病害发生流行的基本条件，流行性病害預測的依据和植物病害预测方法，病害的田间调查和损失估计。本章计划2学时。二、课程内容（一）病害的流行明确影响植物病害发生流行的基本因素和主导因素，病害发生流行的时、空性。（二）病害的预测掌握病害调查与损失估计的一般方法及调查数据的统计分析，了解将计算机模拟用于植物病害的预测预报。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病害发生流行的基本条件。（二）教学难点：植物病害发生流行的基本条件，流行性病害預測的依据。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．多循环病害和单循环病害在流行学方面有何特点？ 2．病害流行预测有哪几种类型? 第十二章植物病害诊断授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，要了解植物病害诊断的所遵循的过程，掌握植物病害诊断一般方法和病原物的鉴定技术，初步了解对疑难病害诊断研究的原理与工作步骤。本章计划3学时。二、课程内容了解病害诊断的程序、步骤，掌握病害鉴定原则柯赫氏法则。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：植物病害的田间诊断和病原物的室内鉴定方法。（二）教学难点：对新的疑难病害的鉴定原则。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．怎样才能快速、准确地诊断植物病害？

2.柯赫氏法则的内容？第十三章植物病害防治授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，学生应根据所学到的知识，能够对一些常见病害拟订综合防治措施。本章计划3学时。二、课程内容第一节植物病害的防治原理了解病害防治的措施及方法，明确综合防治的定义及内涵。第二节植物检疫了解植物检疫的重要性及检疫程序。第三节农业防治掌握农业防治的具体措施。第四节抗病品种的利用理解利用抗病品种在病害治理中的重要性。第五节生物防治了解生物防治的概念及生防菌的防病机制。第六节物理防治了解物理防治的概念及掌握具体防治措施。第七节化学防治掌握化防概念及防治病害的农药种类剂型及防治方法。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：基本概念、理论、植物病害防治的原理和常用的方法。（二）教学难点：植物病害防治的原理和常用的方法。应根据所学到的知识，能够对一些常见病害拟定综合防治措施。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习1.植物病害防治原理有那些？2.怎样合理使用杀菌剂防治植物病害？四、实践环节实验一：植物病害症状识别。实验目的：观察认识植物病害的主要症状类型；认识不同病原与症状类型的关系。实验内容：观察黄瓜霜霉病、玉米大斑病、玉米小斑病、马铃薯晚疫病等病害症状标本。实验二：植物病原菌物一般形态观察。实验目的：观察植物病原菌物的各种重要的形态特征，从而对病原菌物的营养体和繁殖体有明确的概念。实验内容：观察植物病原菌物的营养体与繁殖体，认识孢子囊和孢囊孢子，分生孢子梗及分生孢子和厚垣孢子的形态特征。实验三：壶菌门、根肿菌门、接合菌门真菌一般形态观察。实验目的：通过病害标本及病原菌形态的观察，了解并掌握壶菌门、根肿菌门、接合菌门菌物的致病特点和病原菌的分类特征。实验内容：观察甘蓝根肿病、马铃薯粉痴病、玉米褐斑病、黑根霉等病害症状标本及病菌形态特征。实验四：卵菌一般形态观察。实验目的：通过病害标本及病原菌形态的观察，了解并掌握卵菌门的致病特点和病原菌的分类特征。实验内容：观察马铃薯晚疫病、黄瓜绵腐病、甘蓝猝倒病、葡萄霜霉病、黄瓜霜霉病、谷子白发病等病害症状标本及病菌形态观察。。实验五：病原线虫和寄生性植物实验目的：认识病原线虫和寄生性植物的鉴别特征；了解其所致病害的类型及特点。实验内容：观察小麦粒线虫、大豆孢囊线虫为害状及雌雄成虫、卵形态图；观察亚麻冤丝子、向日葵列当及为害状

2. 柯赫氏法则的内容？第十三章植物病害防治授课学时：3学时一、学习目的通过本章学习，学生应根据所学到的知识，能够对一些常见病害拟订综合防治措施。本章计划3学时。二、课程内容第一节植物病害的防治原理了解病害防治的措施及方法，明确综合防治的定义及内涵。第二节植物检疫了解植物检疫的重要性及检疫程序。第三节农业防治掌握农业防治的具体措施。第四节抗病品种的利用理解利用抗病品种在病害治理中的重要性。第五节生物防治了解生物防治的概念及生防菌的防病机制。第六节物理防治了解物理防治的概念及掌握具体防治措施。第七节化学防治掌握化防概念及防治病害的农药种类剂型及防治方法。三、重点、难点提示和教学手段（一）教学重点：基本概念、理论、植物病害防治的原理和常用的方法。（二）教学难点：植物病害防治的原理和常用的方法。应根据所学到的知识，能够对一些常见病害拟定综合防治措施。（三）教学手段及教学环节大课讲授四、思考与练习 1．植物病害防治原理有那些？ 2. 怎样合理使用杀菌剂防治植物病害? 四、实践环节实验一：植物病害症状识别。实验目的：观察认识植物病害的主要症状类型；认识不同病原与症状类型的关系。实验内容：观察黄瓜霜霉病、玉米大斑病、玉米小斑病、马铃薯晚疫病等病害症状标本。实验二：植物病原菌物一般形态观察。实验目的：观察植物病原菌物的各种重要的形态特征，从而对病原菌物的营养体和繁殖体有明确的概念。实验内容：观察植物病原菌物的营养体与繁殖体，认识孢子囊和孢囊孢子，分生孢子梗及分生孢子和厚垣孢子的形态特征。实验三：壶菌门、根肿菌门、接合菌门真菌一般形态观察。实验目的：通过病害标本及病原菌形态的观察，了解并掌握壶菌门、根肿菌门、接合菌门菌物的致病特点和病原菌的分类特征。实验内容：观察甘蓝根肿病、马铃薯粉痂病、玉米褐斑病、黑根霉等病害症状标本及病菌形态特征。实验四：卵菌一般形态观察。实验目的：通过病害标本及病原菌形态的观察，了解并掌握卵菌门的致病特点和病原菌的分类特征。实验内容：观察马铃薯晚疫病、黄瓜绵腐病、甘蓝猝倒病、葡萄霜霉病、黄瓜霜霉病、谷子白发病等病害症状标本及病菌形态观察。实验五：病原线虫和寄生性植物实验目的：认识病原线虫和寄生性植物的鉴别特征；了解其所致病害的类型及特点。实验内容：观察小麦粒线虫、大豆孢囊线虫为害状及雌雄成虫、卵形态图；观察亚麻菟丝子、向日葵列当及为害状

实验六：子囊菌一般形态观察（一）实验目的：认识子囊菌中各种重要致病菌的鉴别特征；了解各类致病菌所致病害的类型及特点。实验内容：观察桃缩叶病、小麦白粉病、瓜类白粉病、桑树白粉病、苹果腐烂病、小麦赤霉病、梨黑星病等病害症状标本及病菌形态观察。实验七：子囊菌一般形态观察（二）实验目的：认识子囊菌中各种重要致病菌的鉴别特征；了解各类致病菌所致病害的类型及特点。实验内容：观察桃缩叶病、小麦白粉病、瓜类白粉病、桑树白粉病、苹果腐烂病、小麦赤霉病、梨黑星病等病害症状标本及病菌形态观察。实验八：担子菌一般形态观察（一）实验目的：认识担子菌主要病原真菌的形态特征和所引起的病害症状类型实验内容：观察向日葵锈病、苹果锈病、小麦叶锈病、小麦条锈病、小麦杆锈病、小麦散黑穗病、小麦腥黑穗病、玉米丝黑穗病等病害症状标本及病菌形态观察。实验九：担子菌一般形态观察（二）实验目的：认识担子菌主要病原真菌的形态特征和所引起的病害症状类型实验内容：观察向日葵锈病、苹果锈病、小麦叶锈病、小麦条锈病、小麦杆锈病、小麦散黑穗病、小麦腥黑穗病、玉米丝黑穗病等病害症状标本及病菌形态观察。实验十：半知菌一般形态观祭（一）实验目的：认识半知菌中重要致病菌的形态特征。实验内容：观察小麦白粉病、茄子黄萎病、甜菜褐斑病、马铃薯早疫病、玉米大斑病、苹果炭疽病、苹果褐斑病等病害症状标本及病菌形态观察。实验十一：半知菌一般形态观察（二）实验目的：认识半知菌中重要致病菌的形态特征。实验内容：观察小麦白粉病、茄子黄萎病、甜菜褐斑病、马铃薯早疫病、玉米大斑病、苹果炭疽病、苹果褐斑病等病害症状标本及病菌形态观察。实验十二：病原物与寄主植物间的互作。实验目的：认识病原物从接触植物到植物表现感病、抗病整个过程中相互影响、相互制约的现象。实验内容：向日葵锈病菌接种不同的品种，观察其抗、感病反应。五、课程考核与成绩评定1.考核方式：考试、笔试，闭卷。2.成绩评定：考试成绩占70%，平时出勤占10%；实验成绩占20%，根据实验完成情况评分。六、推荐教材和教学参考书1.教材许志刚主编·普通植物病理学·北京：高等教育出版社，2009（第四版）2.参考书：[11宗兆锋、康振生主编·植物病理学原理·中国农业出版社，20099（第二版）[2]谢联辉主编·普通植物病理学·北京：科学出版社，2006[3]】邢来君主编·普通真菌学·北京：高等教育出版社，1999[4]Agrios,G.N·Plant Pathology·Academic Press,2005（第五版）

实验六：子囊菌一般形态观察（一）实验目的：认识子囊菌中各种重要致病菌的鉴别特征；了解各类致病菌所致病害的类型及特点。实验内容：观察桃缩叶病、小麦白粉病、瓜类白粉病、桑树白粉病、苹果腐烂病、小麦赤霉病、梨黑星病等病害症状标本及病菌形态观察。实验七：子囊菌一般形态观察（二）实验目的：认识子囊菌中各种重要致病菌的鉴别特征；了解各类致病菌所致病害的类型及特点。实验内容：观察桃缩叶病、小麦白粉病、瓜类白粉病、桑树白粉病、苹果腐烂病、小麦赤霉病、梨黑星病等病害症状标本及病菌形态观察。实验八：担子菌一般形态观察（一）实验目的：认识担子菌主要病原真菌的形态特征和所引起的病害症状类型。实验内容：观察向日葵锈病、苹果锈病、小麦叶锈病、小麦条锈病、小麦杆锈病、小麦散黑穗病、小麦腥黑穗病、玉米丝黑穗病等病害症状标本及病菌形态观察。实验九：担子菌一般形态观察（二）实验目的：认识担子菌主要病原真菌的形态特征和所引起的病害症状类型。实验内容：观察向日葵锈病、苹果锈病、小麦叶锈病、小麦条锈病、小麦杆锈病、小麦散黑穗病、小麦腥黑穗病、玉米丝黑穗病等病害症状标本及病菌形态观察。实验十：半知菌一般形态观察（一）。实验目的：认识半知菌中重要致病菌的形态特征。实验内容：观察小麦白粉病、茄子黄萎病、甜菜褐斑病、马铃薯早疫病、玉米大斑病、苹果炭疽病、苹果褐斑病等病害症状标本及病菌形态观察。实验十一：半知菌一般形态观察（二）。实验目的：认识半知菌中重要致病菌的形态特征。实验内容：观察小麦白粉病、茄子黄萎病、甜菜褐斑病、马铃薯早疫病、玉米大斑病、苹果炭疽病、苹果褐斑病等病害症状标本及病菌形态观察。实验十二：病原物与寄主植物间的互作。实验目的：认识病原物从接触植物到植物表现感病、抗病整个过程中相互影响、相互制约的现象。实验内容：向日葵锈病菌接种不同的品种，观察其抗、感病反应。五、课程考核与成绩评定 1. 考核方式：考试、笔试，闭卷。 2. 成绩评定：考试成绩占70%，平时出勤占10%；实验成绩占20%，根据实验完成情况评分。六、推荐教材和教学参考书 1. 教材许志刚主编·普通植物病理学·北京：高等教育出版社，2009（第四版） 2. 参考书： [1] 宗兆锋、康振生主编·植物病理学原理·中国农业出版社, 2009 （第二版） [2] 谢联辉主编·普通植物病理学·北京: 科学出版社, 2006 [3] 邢来君主编·普通真菌学·北京: 高等教育出版社, 1999 [4] Agrios, G. N·Plant Pathology·Academic Press, 2005（第五版）

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