思想道德修养与法律基础 天津城市职业学院“两课”教研 室
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第三章领悟人生真谛创造人生价 值 教学目的 帮助学生了解世界观、人生观的基本概念, 并了解应当追求什么样的人生目的,抱持 什么样的人生态度,以及如何实现自己的 人生价值,并懂得如何科学地看待周围的 环境,在特定的条件之下完成自己的人生 追求
第三章 领悟人生真谛 创造人生价 值 • 教学目的： • 帮助学生了解世界观、人生观的基本概念， 并了解应当追求什么样的人生目的，抱持 什么样的人生态度，以及如何实现自己的 人生价值，并懂得如何科学地看待周围的 环境，在特定的条件之下完成自己的人生 追求
教学章节 第一节树立正确的人生观 第二节创造有价值的人生 第三节科学对待人生环境
教学章节 • 第一节 树立正确的人生观 • 第二节 创造有价值的人生 • 第三节 科学对待人生环境
*案例:“认识你自己” “认识你自己”这句 话最初出自古希腊著名 哲学家苏格拉底之口 建于2500多年前的希腊 德尔斐神庙前的一块大 石头上至今仍镌刻着这 句千古铭文。 只有了解了你自己, 了解了人生,才能抓住 人生的机遇,创造属于 自己的成功。 古希腊的德尔斐神庙遗址
*案例：“认识你自己” “认识你自己”这句 话最初出自古希腊著名 哲学家苏格拉底之口， 建于2500多年前的希腊 德尔斐神庙前的一块大 石头上至今仍镌刻着这 句千古铭文。 只有了解了你自己， 了解了人生，才能抓住 人生的机遇，创造属于 自己的成功。 古希腊的德尔斐神庙遗址
第一节树立正确的人生观
第一节 树立正确的人生观
世界观与人生观 世界观就是人们对于生活在其中的整个世界的总 的看法和基本观点。 人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践 中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决 定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对 待生活的态度。 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价 值三个方面体现出来的
一、世界观与人生观 • 世界观就是人们对于生活在其中的整个世界的总 的看法和基本观点。 • 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践 中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决 定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对 待生活的态度。 • 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价 值三个方面体现出来的
世界观与人生观 世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方 面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就 有什么样的人生观。另一方面,人生观有对世界 观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人 的人生观如果发生变化,往往会导致世界观发生 变化。 相互作用 世界观 人生观
一、世界观与人生观 世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方 面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就 有什么样的人生观。另一方面，人生观有对世界 观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人 的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生 变化。 世界观 人生观 相互作用
二、追求高尚的人生目的 1、人生目的的定义 人生目的是指生活在一定历史条件下 的人,对“人为什么活着”这一人生 根本问题的认识和回答,是人在人生 实践中关于自身行为的根本指向和人 生追求
二、追求高尚的人生目的 1、人生目的的定义 人生目的是指生活在一定历史条件下 的人，对“人为什么活着”这一人生 根本问题的认识和回答，是人在人生 实践中关于自身行为的根本指向和人 生追求
2、人生目的的重要作用 决定走什么样的人生道路 原因 结果 人生目的 人生道路
2、人生目的的重要作用 • 决定走什么样的人生道路 原因 结果 人生目的 人生道路
2、人生目的的重要作用 决定持什么样的人生态度 有明确追求目标的人,会专注于实 现目标的过程,因此,他在面对生活 的态度上是比较积极、进取的;反之, 没有明确的人生目的则直接会导致用 种消极、得过且过的态度来对待生 活
2、人生目的的重要作用 • 决定持什么样的人生态度 有明确追求目标的人，会专注于实 现目标的过程，因此，他在面对生活 的态度上是比较积极、进取的；反之， 没有明确的人生目的则直接会导致用 一种消极、得过且过的态度来对待生 活