宠物美容与护理 装毛小为 理犬的毛发，挑松 )O
宠物美容与护理
⊙课程主要内容 组成部分 宠物美容基本技术 宠物的清洁美容 宠物犬的修剪造型
课程主要内容 宠物美容基本技术 宠物的清洁美容 宠物犬的修剪造型
©学习情境一宠物美容基本技术 任务一 任务二 任务三 宠物解剖结构识别 宠物的美容保定 美容工具的使用 女 ★ ★★★ √防咬用 0 以犬猫为例
学习情境一 宠物美容基本技术 任务一 宠物解剖结构识别 任务二 宠物的美容保定 任务三 美容工具的使用 以犬猫为例
任务二、宠物的美容保定
任务二、宠物的美容保定
教学分析 教学过程 ⊙教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重雅点 资源整合 与犬猫接近、交流 犬猫的美容保定 课 犬猫的美容保定 时 培养对宠物的 爱心、耐心 有方法有爱心有时心
教学分析 教学过程 教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重难点 资源整合 与犬猫接近、交流 犬猫的美容保定 培养对宠物的 爱心、耐心 2 课 时 有方法有爱心有耐心 犬猫的美容保定
教学分析 教学过程 教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重雅点 资源整合 伊丽莎白 绳圈、 项圈、美 容台、防 绷带、 滑垫 嘴套 猫 工具 大、小 型犬 动物 动物
教学分析 教学过程 教学反思 、 动物 动物 工具 工具 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重难点 资源整合
教学分析 Q教学过程 ⊙教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重雅点 资源整合 宠物二年级（第二学期） 宠物美容师 具备基本动手技能 创新创业能力不足 教学对象 职业方向 现有技能 存在问题
教学分析 教学过程 教学反思 教学对象 职业方向 现有技能 存在问题 宠物二年级（第二学期） 宠物美容师 具备基本动手技能 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重难点 资源整合 创新创业能力不足
教学分析 ◎ 教学过程 教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重雅点 资源整合 识别保定工具，并分清各种工具的用途 练习常用的保定方法 3 练习其它保定方法
教学分析 教学过程 教学反思 1 识别保定工具，并分清各种工具的用途 2 练习常用的保定方法 练习其它保定方法 3 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重难点 资源整合
教学分析 ⊙ 教学过程 教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重雅点 资源整合 识别保定工具，并分清各种工具的用途 防滑垫 绳圈 绷带 嘴套 伊丽莎白项圈 美容台
教学分析 教学过程 教学反思 1 识别保定工具，并分清各种工具的用途 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重难点 资源整合 绳圈 防滑垫 绷带 嘴套 伊丽莎白项圈 美容台
写教学分析 教学过程 教学反思 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重雅点 资源整合 2 练习常用的保定方法 (1)试探 第一次接近陌生犬时要先了 解犬是否具有攻击性，有恐惧 心理和警戒心的犬，要边唤它 的名字边靠近，在其视线下方 用手背去试探，使其安定，放 松警惕。不要去抚摸和搂抱犬， 以免受到无谓的伤害
教学分析 教学过程 教学反思 2 练习常用的保定方法 教学目标 任务载体 学情分析 方法步骤 教学重难点 资源整合 （1）试探 第一次接近陌生犬时要先了 解犬是否具有攻击性，有恐惧 心理和警戒心的犬，要边唤它 的名字边靠近，在其视线下方 用手背去试探，使其安定，放 松警惕。不要去抚摸和搂抱犬， 以免受到无谓的伤害