曲阜师范大学：光电信息科学与工程专业《物理光学》课程教学大纲.docx_大学文库

《物理光学》课程教学大纲一、课程简介物理光学是为光电信息科学与工程专业开设的一门专业基础课，也是具有很强应用性的课程。它以光的波动性为基础，研究光的传播规律、光与物质相互作用的规律，及其应用。学习本课程需要电磁学、高等数学、应用光学等课程作为基础，同时它又是信息光学、激光原理、导波光学、光电检测、光学设计、激光加工、光谱学等专业课程的基础。通过本课程的学习，学生将能够理解光的电磁理论，掌握波的表示形式，具备从波的角度分析光的干涉、衍射、偏振问题，学会设计、应用常用光学器件和系统，了解物理光学在各种前沿科学的应用。对从事光通信、光传感、光学先进制造、光机电技术、物理学等方向研究工作的人来说，是一门承上启下作用的重要课程。二、课程目标本课程以国家教指委电子信息类专业设置为指导，以工科认证标准为依据，系统讲授光的电磁理论、光的干涉与干涉系统、光的衍射、偏振光学基础。具体目标包括：1．学生能够掌握物理光学相关的工程知识，以及物理光学在生活及科研中的重要意义，牢固掌握物理光学的基本理论，培养学生正确理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力：2.能够针对复杂工程问题，应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的基本光路或器件进行计算，设计满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，能选择合适的光学器件，设计或搭建基本光路，并在设计环节中体现创新意识：3.能够基于物理光学科学原理，并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括光路搭建、实验测试、实验数据处理、结果分析、问题讨论等学习环节。能够安全、规范地升展实验，准确获取实验数据并进行分析和解释，确定结果的影响因素和需要改进完善的校正装置及元器件参数；4.能够评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。表1：课程目标与毕业要求具体指标点的对应关系表课程目标1；课程目标2；课程目标课程目标3：课程目标4。课程目标课程目课程目课程目1课程目标 1标4毕业要求指标点标2标3具有从事光电工程工作所需数学及自然科毕业要求1：I学知识，能够将数学、自然科学、工程基础V工程知识和专业知识用于解决复杂工程问题毕业要求3：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设VV设计/开发解计满足特定需求的系统、器件或工艺流程

《物理光学》课程教学大纲一、课程简介物理光学是为光电信息科学与工程专业开设的一门专业基础课，也是具有很强应用性的课程。它以光的波动性为基础，研究光的传播规律、光与物质相互作用的规律，及其应用。学习本课程需要电磁学、高等数学、应用光学等课程作为基础，同时它又是信息光学、激光原理、导波光学、光电检测、光学设计、激光加工、光谱学等专业课程的基础。通过本课程的学习，学生将能够理解光的电磁理论，掌握波的表示形式，具备从波的角度分析光的干涉、衍射、偏振问题，学会设计、应用常用光学器件和系统，了解物理光学在各种前沿科学的应用。对从事光通信、光传感、光学先进制造、光机电技术、物理学等方向研究工作的人来说，是一门承上启下作用的重要课程。二、课程目标本课程以国家教指委电子信息类专业设置为指导，以工科认证标准为依据，系统讲授光的电磁理论、光的干涉与干涉系统、光的衍射、偏振光学基础。具体目标包括： 1. 学生能够掌握物理光学相关的工程知识，以及物理光学在生活及科研中的重要意义，牢固掌握物理光学的基本理论，培养学生正确理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力； 2. 能够针对复杂工程问题，应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的基本光路或器件进行计算，设计满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，能选择合适的光学器件，设计或搭建基本光路，并在设计环节中体现创新意识； 3. 能够基于物理光学科学原理，并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括光路搭建、实验测试、实验数据处理、结果分析、问题讨论等学习环节。能够安全、规范地开展实验，准确获取实验数据并进行分析和解释，确定结果的影响因素和需要改进完善的校正装置及元器件参数； 4. 能够评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。表 1：课程目标与毕业要求具体指标点的对应关系表课程目标课程目标 1；课程目标 2；课程目标 3；课程目标 4。课程目标毕业要求指标点课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 毕业要求 1：工程知识具有从事光电工程工作所需数学及自然科学知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 √ √ 毕业要求 3：设计/开发解能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、器件或工艺流程， √ √

《物理光学》课程教学大纲决方案并在设计环节中体现创新意识。能够基于物理光学科学原理并采用科学方毕业要求4：法对复杂工程问题进行研究，包括设计实研究验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。能够基于工程相关背景知识进行合理分析，毕业要求6：评价专业工程实践和复杂工程问题解决方工程与社会案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。三、教学内容表2：课程目标与教学内容和教学方法的对应关系表课课课课学教程程程程周日时学章节目目目目内容提要分方次期标标标标配法2341记住电磁场的波动性及相关概念：学第十一章光的电磁讲会分析平面电磁波、球面波、柱面波理论基础授及其性质：理解光波的辐射和辐射V1$1光的电磁波性质V讨能：记住电磁场的连续条件：学会分$2光在介质表面的论析光在两种介质分界面上的反射定反射和折射律和折射定律。学会分析菲涅尔公式，光在两种界面讲第十一章光的电磁上反射、折射时的振幅关系与相位变理论基础授2化，分析反射比和透射比，分析反射VVV4V讨$2光在介质表面的和折射时的偏振特性，理解全反射时论反射和折射特性第十一章光的电磁理论基础理解光在金属表面的反射和透射；记讲83光在金属表面的住光的吸收、色散、散射特性；记住授3反射和透射并分析波的叠加原理：记住并分析两VV4VV讨84光的吸收、色散个频率相同、振动方向相同的单色光论和散射波的叠加，以及驻波叠加原理。$5光波的叠加记住并分析两个频率相同、振动方向第十一章光的电磁垂直的单色光波的叠加；记住并分析讲理论基础两个不同频率的单色光波的叠加；记授4S5光波的叠加住并分析非简谐周期波的傅里叶级VV4V讨$6光波的傅里叶分数表示：记住并分析非周期波的傅里论析叶积分表示；记住并分析实际光源发出的光波。第十二章光的干涉讲记住光波干涉的条件：记住并分析5和干涉系统授杨氏于涉实验装置及原理：记住并分

《物理光学》课程教学大纲决方案并在设计环节中体现创新意识。毕业要求 4: 研究能够基于物理光学科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 √ √ 毕业要求 6: 工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 √ 三、教学内容表 2：课程目标与教学内容和教学方法的对应关系表周次日期章节内容提要学时分配教学方法课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 1 第十一章光的电磁理论基础 §1 光的电磁波性质 §2 光在介质表面的反射和折射记住电磁场的波动性及相关概念；学会分析平面电磁波、球面波、柱面波及其性质；理解光波的辐射和辐射能；记住电磁场的连续条件；学会分析光在两种介质分界面上的反射定律和折射定律。 4 讲授讨论 √ √ 2 第十一章光的电磁理论基础 §2 光在介质表面的反射和折射学会分析菲涅尔公式，光在两种界面上反射、折射时的振幅关系与相位变化，分析反射比和透射比，分析反射和折射时的偏振特性，理解全反射时特性 4 讲授讨论 √ √ √ √ 3 第十一章光的电磁理论基础 §3 光在金属表面的反射和透射 §4 光的吸收、色散和散射 §5 光波的叠加理解光在金属表面的反射和透射；记住光的吸收、色散、散射特性；记住并分析波的叠加原理；记住并分析两个频率相同、振动方向相同的单色光波的叠加，以及驻波叠加原理。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 4 第十一章光的电磁理论基础 §5 光波的叠加 §6 光波的傅里叶分析记住并分析两个频率相同、振动方向垂直的单色光波的叠加；记住并分析两个不同频率的单色光波的叠加；记住并分析非简谐周期波的傅里叶级数表示；记住并分析非周期波的傅里叶积分表示；记住并分析实际光源发出的光波。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 5 第十二章光的干涉和干涉系统记住光波干涉的条件；记住并分析杨氏干涉实验装置及原理；记住并分 4 讲授 √ √ √ √

《物理光学》课程教学大纲讨$1光波干涉的条件析影响干涉条纹的可见度的两种因论$2杨氏干涉实验素。S3干涉条纹的可见度讲第十二章光的干涉理解干涉条纹的定域；记住并分析平和干涉系统授行平板产生的等倾干涉：记住并分析6VYVY讨$4平板的双光束干楔形平板产生的等厚干涉：分析裴索涉论千涉仪与迈克尔逊千涉仪讲S5平行平板的多光记住并分析平行平板的多光束干涉；束干涉授7记住并分析现代干涉技术和干涉系V4yVy讨$6现代干涉技术和统。论干涉系统第十三章光的衍射记住惠更斯原理、惠更斯-菲涅尔原讲S1光波衍射的基本理；分析菲涅尔-基尔霍夫积分公式理论授及两种近似条件；记住并分析菲涅耳8VVVV讨S2菲涅耳衍射衍射，尤其是基于菲涅尔半波带法分83典型孔径的夫琅论析菲涅尔衍射；记住并分析典型孔径和费衍射的夫琅和费衍射。第十三章光的衍射讲$4光学成像系统衍记住并分析光学成像系统衍射和分授射和分辨本领9辨本领：记住并分析双缝、多缝夫琅yV4Vy讨S5多缝夫琅和费衍和费衍射。论射讲记住并分析光栅的分光性能：记住正第十三章光的衍射授弦光栅；记住并分析闪耀光栅：记住10$6衍射光栅V4VV讨并分析阶梯光栅；记住体光栅：记住$7二元光学论二元光学。第十五章光的偏振与晶体光学基础S1偏振光概述记住偏振光的分类及其特点，学会分讲$2光在晶体中的传析偏振光；记住并分析光在晶体中的授11播V传播：记住并分析晶体光学性质的几V4讨$3晶体光学性质的何表示：记住并分析光在晶体表面折论几何表示射和反射。S4光在晶体表面折射和反射讲第十五章光的偏振记住并分析晶体偏振器件，例如尼克授与晶体光学基础尔棱镜、格兰棱镜、沃拉斯顿棱镜、12VVVV4讨$5晶体偏振器件罗匈棱镜；记住并分析偏振的矩阵表论$6偏振的矩阵表示示。讲第十五章光的偏振记住并分析偏振光的变换和测量方与晶体光学基础授法：记住并分析偏振光的干涉；记住、13V讨$7偏振光的变换和分析磁光、电光、声光效应，并能够测量论基于这些效应设计光学系统；记住液

《物理光学》课程教学大纲 §1 光波干涉的条件 §2 杨氏干涉实验 §3 干涉条纹的可见度析影响干涉条纹的可见度的两种因素。讨论 6 第十二章光的干涉和干涉系统 §4 平板的双光束干涉理解干涉条纹的定域；记住并分析平行平板产生的等倾干涉；记住并分析楔形平板产生的等厚干涉；分析裴索干涉仪与迈克尔逊干涉仪。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 7 §5 平行平板的多光束干涉 §6 现代干涉技术和干涉系统记住并分析平行平板的多光束干涉；记住并分析现代干涉技术和干涉系统。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 8 第十三章光的衍射 §1 光波衍射的基本理论§2 菲涅耳衍射 §3 典型孔径的夫琅和费衍射记住惠更斯原理、惠更斯 -菲涅尔原理；分析菲涅尔 -基尔霍夫积分公式及两种近似条件；记住并分析菲涅耳衍射，尤其是基于菲涅尔半波带法分析菲涅尔衍射；记住并分析典型孔径的夫琅和费衍射。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 9 第十三章光的衍射 §4 光学成像系统衍射和分辨本领 §5 多缝夫琅和费衍射记住并分析光学成像系统衍射和分辨本领；记住并分析双缝、多缝夫琅和费衍射。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 10 第十三章光的衍射 §6 衍射光栅 §7 二元光学记住并分析光栅的分光性能；记住正弦光栅；记住并分析闪耀光栅；记住并分析阶梯光栅；记住体光栅；记住二元光学。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 11 第十五章光的偏振与晶体光学基础 §1 偏振光概述 §2 光在晶体中的传播§3 晶体光学性质的几何表示 §4 光在晶体表面折射和反射记住偏振光的分类及其特点，学会分析偏振光；记住并分析光在晶体中的传播；记住并分析晶体光学性质的几何表示；记住并分析光在晶体表面折射和反射。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 12 第十五章光的偏振与晶体光学基础 §5 晶体偏振器件 §6 偏振的矩阵表示记住并分析晶体偏振器件，例如尼克尔棱镜、格兰棱镜、沃拉斯顿棱镜、罗匈棱镜；记住并分析偏振的矩阵表示。 4 讲授讨论 √ √ √ √ 13 第十五章光的偏振与晶体光学基础 §7 偏振光的变换和测量记住并分析偏振光的变换和测量方法；记住并分析偏振光的干涉；记住、分析磁光、电光、声光效应，并能够基于这些效应设计光学系统；记住液 4 讲授讨论 √ √ √ √

《物理光学》课程教学大纲$8偏振光的干涉晶的特性及其应用领域。S9磁光、电光、声光效应S10液晶讲第十六章导波光学能够陈述导波光学基础知识；能够陈基础授述光子学基础知识及其包含的内容。14讨第十七章光子学基础论习题课四、课程考核（一）课程目标与课程考核的对应关系表3：课程目标与课程考核的对应关系表考核内容考核方式及占比课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4考勤、提问、纪VVVV平时成绩律等，占20%作业成绩VVV作业成绩10%V1V期中成绩V期中考试占20%V期末成绩期末考试占50%VV（二）评定方法课程总成绩=平时成绩X×10%+作业成绩×20%+期中成绩×20%+期末成绩×50%。（三）评分标准表4：课程目标与评分标准的对应关系表课占评分标准程分标准描述标准描述标准描述标准描述标准描述目比良：80-89中：70-79合格：60-69不合格：<60标例优：90-100熟练掌握物理基本掌握物理部分掌握物理较好掌握物理未能掌握物理光学相关工程光学相关工程光学相关工程光学相关工程光学相关工程知识，及物理光知识，及其在知识，及物理光知识，及物理光知识，及其在学在生活及科学在生活及科学在生活及科生活及科研中生活及科研中研中的意义，牢研中的意义，较研中的意义，基的意义，部分的意义，未能课固掌握物理光好掌握物理光本掌握物理光掌握物理光学掌握物理光学程学的基本理论，学的基本理论，学的基本理论，的基本理论，的基本理论，目70%正确理解和运理解和运用光基本理解和运部分理解和运部分理解和运标用光学基本概学基本概念、基用光学基本概用光学基本概用光学基本概1念、基本原理解本原理解决有念、基本原理解念、基本原理念、基本原理决有关工程光关工程光学间决有关工程光解决有关工程解决有关工程学问题的能力，题的能力，具有学问题的能力，光学问题的能光学问题的能具有一定的抽力，具有一定具有好的抽象较好的抽象思力，不具有逻思维能力和逻维能力和逻辑象思维能力和的逻辑推理能辑推理能力。辑推理能力。推理能力。力。逻辑推理能力

《物理光学》课程教学大纲 §8 偏振光的干涉 §9 磁光、电光、声光效应 §10 液晶晶的特性及其应用领域。 14 第十六章导波光学基础第十七章光子学基础习题课能够陈述导波光学基础知识；能够陈述光子学基础知识及其包含的内容。 4 讲授讨论 √ √ √ 四、课程考核（一）课程目标与课程考核的对应关系表 3：课程目标与课程考核的对应关系表考核内容考核方式及占比课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 平时成绩考勤、提问、纪律等，占 20% √ √ √ √ 作业成绩作业成绩 10% √ √ √ 期中成绩期中考试占 20% √ √ √ √ 期末成绩期末考试占 50% √ √ √ √ （二）评定方法课程总成绩=平时成绩×10% + 作业成绩×20% + 期中成绩×20% + 期末成绩×50%。（三）评分标准表 4：课程目标与评分标准的对应关系表课程目标占分比例评分标准标准描述标准描述标准描述标准描述标准描述优：90-100 良：80-89 中：70-79 合格：60-69 不合格：＜60 课程目标 1 70% 熟练掌握物理光学相关工程知识，及物理光学在生活及科研中的意义，牢固掌握物理光学的基本理论，正确理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，具有好的抽象思维能力和逻辑推理能力。较好掌握物理光学相关工程知识，及物理光学在生活及科研中的意义，较好掌握物理光学的基本理论，理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，具有较好的抽象思维能力和逻辑推理能力。基本掌握物理光学相关工程知识，及物理光学在生活及科研中的意义，基本掌握物理光学的基本理论，基本理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，具有一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。部分掌握物理光学相关工程知识，及其在生活及科研中的意义，部分掌握物理光学的基本理论，部分理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，具有一定的逻辑推理能力。未能掌握物理光学相关工程知识，及其在生活及科研中的意义，未能掌握物理光学的基本理论，部分理解和运用光学基本概念、基本原理解决有关工程光学问题的能力，不具有逻辑推理能力

《物理光学》课程教学大纲针对复杂工程针对复杂工程针对复杂工程对于部分工程问题，熟练应用问题，较好应用问题，基本能够对工程问题，问题，大体能物理光学有关物理光学有关应用物理光学未能应用物理够应用物理光原理及其评价原理及其评价有关原理及其光学有关原理学有关原理及评价方法，对光方法，对光学系方法，对光学系及其评价方其评价方法，统的基本光路统的基本光路学系统的光路法，对光学系课对光学系统的或器件进行计或器件进行计或器件进行计统的基本光路程基本光路或器算，设计满足特算，设计满足特算，设计满足特或器件进行计目15%件进行计算，定需求的光学定需求的光学算，未能设计定需求的光学标了解满足特定系统、器件或工系统、器件或工系统、器件或工满足特定需求2需求的光学系艺流程，熟练选艺流程，较好选艺流程，基本能的光学系统、统、器件或工择合适的光学择合适的光学选择合适的光器件或工艺流艺流程，并在器件，设计或搭器件，设计或搭学器件，设计或程，在设计环设计环节中体建基本光路，并建基本光路，并搭建基本光路，节中未体现创现部分创新意在设计环节中在设计环节中基本体现创新新意识；识：体现创新意识。体现创新意识。意识；熟练掌握物理较好掌握物理光学科学原理，光学科学原理，基本掌握物理部分掌握物理并采用科学方并采用科学方光学科学原理，光学科学原法对复杂工程法对复杂工程并采用科学方理，对部分复问题进行研究，问题进行研究，法对复杂工程杂工程问题能包括光路搭建、包括光路搭建、问题进行研究，够进行研究，未能掌握物理实验测试、实验实验测试、实验光学科学原包括光路搭建、但是不能独立课数据处理、结果数据处理、结果实验测试、实验完成包括光路理，不能采用程分析、问题讨论分析、问题讨论数据处理、结果搭建、实验测科学方法对复目10%等学习环节。熟等学习环节。较分析、问题讨论试、实验数据杂工程问题进标练、安全、规范好的规范地开等学习环节。有处理、结果分行研究，不能3地开展实验，准展实验，准确获一定的规范开析、问题讨论够安全、规范确获取实验数取实验数据并等学习环节。地开展实验。展实验，并基本据并进行分析进行分析和解准确的获取实有一定的开展释，确定结果的和解释，确定结验数据并进行实验，并获取果的影响因素影响因素和需分析和解释的实验数据的能和需要改进完要改进完善的能力。力。善的校正装置校正装置及元及元器件参数。器件参数。能够熟练评价能够较好的评基本能够评价能够部分正确未能正确评价专业工程实践价专业工程实专业工程实践评价专业工程专业工程实践课和复杂工程问践和复杂工程和复杂工程间和复杂工程间实践和复杂工程题解决方案对问题解决方案题解决方案对程问题解决方题解决方案对目5%社会、健康、安对社会、健康、社会、健康、安案对社会、健社会、健康、安标全、法律以及文安全、法律以及全、法律以及文康、安全、法律全、法律以及4化的影响，并理文化的影响，并化的影响，并理以及文化的影文化的影响，解应承担的责理解应承担的解应承担的责响，并理解应并理解应承担任。任。责任。的责任。承担的责任

《物理光学》课程教学大纲课程目标 2 15% 针对复杂工程问题，熟练应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的基本光路或器件进行计算，设计满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，熟练选择合适的光学器件，设计或搭建基本光路，并在设计环节中体现创新意识。针对复杂工程问题，较好应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的基本光路或器件进行计算，设计满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，较好选择合适的光学器件，设计或搭建基本光路，并在设计环节中体现创新意识。针对复杂工程问题，基本能够应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的光路或器件进行计算，设计满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，基本能选择合适的光学器件，设计或搭建基本光路，基本体现创新意识；对于部分工程问题，大体能够应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的基本光路或器件进行计算，了解满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，并在设计环节中体现部分创新意识；对工程问题，未能应用物理光学有关原理及其评价方法，对光学系统的基本光路或器件进行计算，未能设计满足特定需求的光学系统、器件或工艺流程，在设计环节中未体现创新意识；课程目标 3 10% 熟练掌握物理光学科学原理，并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括光路搭建、实验测试、实验数据处理、结果分析、问题讨论等学习环节。熟练、安全、规范地开展实验，准确获取实验数据并进行分析和解释，确定结果的影响因素和需要改进完善的校正装置及元器件参数。较好掌握物理光学科学原理，并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括光路搭建、实验测试、实验数据处理、结果分析、问题讨论等学习环节。较好的规范地开展实验，准确获取实验数据并进行分析和解释，确定结果的影响因素和需要改进完善的校正装置及元器件参数。基本掌握物理光学科学原理，并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括光路搭建、实验测试、实验数据处理、结果分析、问题讨论等学习环节。有一定的规范开展实验，并基本准确的获取实验数据并进行分析和解释的能力。部分掌握物理光学科学原理，对部分复杂工程问题能够进行研究，但是不能独立完成包括光路搭建、实验测试、实验数据处理、结果分析、问题讨论等学习环节。有一定的开展实验，并获取实验数据的能力。未能掌握物理光学科学原理，不能采用科学方法对复杂工程问题进行研究，不能够安全、规范地开展实验。课程目标 4 5% 能够熟练评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。能够较好的评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。基本能够评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。能够部分正确评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。未能正确评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任