2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 14-1 第七章应用生态学 0 §1环境污染及其监测 ●§2生物资源管理 ●§3生态环境规划与管理 ●参考文献 ●思考题
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-1 第七章 应用生态学 ⚫ 参考文献 ⚫ 思考题 ⚫ §1 环境污染及其监测 ⚫ §2 生物资源管理 ⚫ §3 生态环境规划与管理
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 §1环境污染及其监泱 环境污染 环境监测和风险评价
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-2 §1 环境污染及其监测 ⚫ 环境污染 ⚫ 环境监测和风险评价
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 环境污染 ●环境污染( environmental pollution)是指人类活动使 环境要素或其状态发生了变化,从而使环境质量恶化, 扰乱和破坏了生态系统的稳定性以及人类的正常生活条 件的现象。常见的环境污染有: ·空气污染 air pollution) 酸雨 acid rain) 水污染 water pollution) 土壤污染
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-3 环境污染 ⚫ 环境污染（environmental pollution）是指人类活动使 环境要素或其状态发生了变化，从而使环境质量恶化， 扰乱和破坏了生态系统的稳定性以及人类的正常生活条 件的现象。常见的环境污染有： ➢ 空气污染(air pollution) ➢ 酸雨(acid rain) ➢ 水污染(water pollution) ➢ 土壤污染
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 14 空气污染 air pollution 空气污染是由人类活动直接或间接引起天然与合成有害 物质向大气的排放。污染物直接排放到大气中称初级污 染物,在太阳电磁辐射的影响下,在空气中由其他污染 物制造出来,称次级污染物。主要的空气污染物有: 氧化硫、固体颗粒、二氧化氮、碳氢化合物、一氧化碳、 臭氧、硫化氢、氟化物、一氧化氮、铅、汞 ●空气污染物对人及整个自然界有重要的影响。造成环境 不舒适,腐蚀雕塑,破坏公共设施;防碍人类和其他生 物的健康,同时改变气候以及土壤、湖泊和河流的化学 性质
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-4 空气污染(air pollution) ⚫ 空气污染是由人类活动直接或间接引起天然与合成有害 物质向大气的排放。污染物直接排放到大气中称初级污 染物，在太阳电磁辐射的影响下，在空气中由其他污染 物制造出来，称次级污染物。主要的空气污染物有：二 氧化硫、固体颗粒、二氧化氮、碳氢化合物、一氧化碳、 臭氧、硫化氢、氟化物、一氧化氮、铅、汞。 ⚫ 空气污染物对人及整个自然界有重要的影响。造成环境 不舒适，腐蚀雕塑，破坏公共设施；防碍人类和其他生 物的健康，同时改变气候以及土壤、湖泊和河流的化学 性质
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 14-5 酸雨( acid rain) ●酸雨( acid rain)和酸沉降( acid deposition):酸雨 (1972,英国化学家RA. Smith提出)是指雨水中含 有一定数量本性物质(硫酸、硝酸、盐酸等)的自然降 水现象。大气中形成酸的物质以雨、雪、雹和雾等形 式从空气中沉降下来,其pH值一般都小于56,这种 现象称酸沉降。 ●酸沉降对动物、植物以及森林有明显的损害;改变了 土壤和湖泊的pH值,同时本酸化会导致有毒金属(汞 和铝等)从土壤和沉积物中释放出来
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-5 酸雨(acid rain) ⚫ 酸雨( acid rain )和酸沉降(acid deposition): 酸雨 （1972，英国化学家R. A. Smith提出）是指雨水中含 有一定数量本性物质(硫酸、硝酸、盐酸等)的自然降 水现象。大气中形成酸的物质以雨、雪、雹和雾等形 式从空气中沉降下来，其pH值一般都小于5.6，这种 现象称酸沉降。 ⚫ 酸沉降对动物、植物以及森林有明显的损害；改变了 土壤和湖泊的pH值，同时本酸化会导致有毒金属（汞 和铝等）从土壤和沉积物中释放出来
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 水污染 water pollution 水污染是指由于人类活动而排放的污染物进入水体,使水 体及其底泥的物理、化学性质或生物化学性质发生了变化, 从而防碍了对水体的利用,这种现象称水污染。 ●水体污染物可分为生物体、可溶性化学物质、不溶性化学 物质和热四类。 水污染危害: >有毒物对生物的直接毒害,不溶性固体降低水的质量 >水中有害生物导致水传播疾病的流行; ≯水中有机质引起水体的富营养化,引起水体生物耗氧 (BoD)和化学耗氧量(coD)增加 水中有毒物质如重多属和多氯联苯等在食物链上的生物放 大作用,使生物体的酶活性受影响; >工业余热通过多种途径影响水生生物
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-6 水污染(water pollution) ⚫ 水污染是指由于人类活动而排放的污染物进入水体，使水 体及其底泥的物理、化学性质或生物化学性质发生了变化， 从而防碍了对水体的利用，这种现象称水污染。 ⚫ 水体污染物可分为生物体、可溶性化学物质、不溶性化学 物质和热四类。 ⚫ 水污染危害： ➢ 有毒物对生物的直接毒害，不溶性固体降低水的质量； ➢ 水中有害生物导致水传播疾病的流行； ➢ 水中有机质引起水体的富营养化 ，引起水体生物耗氧 （BOD）和化学耗氧量（COD）增加； ➢ 水中有毒物质如重多属和多氯联苯等在食物链上的生物放 大作用，使生物体的酶活性受影响； ➢ 工业余热通过多种途径影响水生生物
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 14-7 养化( eutrophication) ●富营养化是指在人类活动的影响下,生物所需的氮 磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体, 引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下 降,水质恶化,鱼类及其他生物大量死亡的现象。水 体出现富营养化情况下,浮游藻类大量繁殖,形成水 华,因占优势的浮游藻类的颜色不同,水面出现各种 颜色,这种现象在海洋中叫赤潮。 多数学者认为氮和磷等营养物质浓度的升高是藻类大 量繁殖的原因,由于磷通常是水生生物生长的限制性 营养物,因此是引起水体富营养化的主要物质
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-7 富营养化（eutrophication） ⚫ 富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、 磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体， 引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下 降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。水 体出现富营养化情况下，浮游藻类大量繁殖，形成水 华，因占优势的浮游藻类的颜色不同，水面出现各种 颜色，这种现象在海洋中叫赤潮。 ⚫ 多数学者认为氮和磷等营养物质浓度的升高是藻类大 量繁殖的原因，由于磷通常是水生生物生长的限制性 营养物，因此是引起水体富营养化的主要物质
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 14-8 土壤污染 土壤污染是指人类活动所产生的物质通过多种途径进 入土壤,其数量特征和速度超过了土壤容纳的能力和 土壤净化速度的现象 常见的土壤污染物有:物理类、化学类、生物类等, 其中以化学类最为普遍、严重和复杂。常见的化学污 染物有:无机污染物包括:重金属、放射物质和营养 物质等,有机污染物是化学农药,如有机氯类、有机 磷类、氨基甲酸酯类、苯酰胺类等;石油、多环芳烃 多氯联苯、甲烷等;多聚物如尼龙、塑料和橡胶等 物理污染物有工业废渣、城市垃圾等;生物污染物有 大肠肝菌、炭疽杆菌、蠕虫类
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-8 土壤污染 ⚫ 土壤污染是指人类活动所产生的物质通过多种途径进 入土壤，其数量特征和速度超过了土壤容纳的能力和 土壤净化速度的现象。 ⚫ 常见的土壤污染物有：物理类、化学类、生物类等， 其中以化学类最为普遍、严重和复杂。常见的化学污 染物有：无机污染物包括：重金属、放射物质和营养 物质等，有机污染物是化学农药，如有机氯类、有机 磷类、氨基甲酸酯类、苯酰胺类等；石油、多环芳烃、 多氯联苯、甲烷等；多聚物如尼龙、塑料和橡胶等。 物理污染物有工业废渣、城市垃圾等；生物污染物有 大肠肝菌、炭疽杆菌、蠕虫类
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 环境监测和风险评伤 生态监测的内容及特点 生态监测的原理和方法 e风险评价
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-9 环境监测和风险评价 ⚫ 生态监测的内容及特点 ⚫ 生态监测的原理和方法 ⚫ 风险评价
2021/220 安徽大学精品课程课件·《生态学》 14-10 生态监测的内容及特点 ●环境监测( environmental monitoring):研究和监测环境 质量。其手段有化学、物理学、生物学、生态学、地球物 理、地球化学等,因此其内容有化学监测、物理监测、生 物监测、生态监测、地球物理化学监测等 ●生态监测( ecological monitoring):利用生命系统各层次 对自然或人为因素引起环境变化的反应来判定环境质量。 生态监测的特点: 能综合地反映环境质量状况; >具有连续监测的功能; >具有多功能; >监测灵敏度高
2021/2/20 安徽大学精品课程课件 · 《生态学》 14-10 生态监测的内容及特点 ⚫ 环境监测(environmental monitoring): 研究和监测环境 质量。其手段有化学、物理学、生物学、生态学、地球物 理、地球化学等，因此其内容有化学监测、物理监测、生 物监测、生态监测、地球物理化学监测等。 ⚫ 生态监测(ecological monitoring): 利用生命系统各层次 对自然或人为因素引起环境变化的反应来判定环境质量。 ⚫ 生态监测的特点： ➢ 能综合地反映环境质量状况； ➢ 具有连续监测的功能； ➢ 具有多功能； ➢ 监测灵敏度高