第十章 ★建设中国特色社会主义文化
第十章 建设中国特色社会主义文化
教学目的与要求】 ■1.认清社会主义文化的战略地位、根本任务、 主要内容和基本方针。 ■2.了解建设社会主义核心价值体系的必要性 和意义及其内容。 ■3.理解中国特色社会主义文化建设的指导思 想和方针,理解促进人的全面发展是建设社会 主义的本质要求
【教学目的与要求】 ◼ 1．认清社会主义文化的战略地位、根本任务、 主要内容和基本方针。 ◼ 2．了解建设社会主义核心价值体系的必要性 和意义及其内容。 ◼ 3．理解中国特色社会主义文化建设的指导思 想和方针，理解促进人的全面发展是建设社会 主义的本质要求
教学重点与难点】 ■1.社会主义文化建设的根本任务 2.社会主义文化建设的基本方针 ■3、社会主义核心价值体系的基本内容 4.民族精神与时代精神
【教学重点与难点】 ◼ 1．社会主义文化建设的根本任务； ◼ 2．社会主义文化建设的基本方针； ◼ 3、社会主义核心价值体系的基本内容； ◼ 4．民族精神与时代精神
本章基本内容】 第一节发展社会主义先进文化; 第二节建设社会主义核心价值体系 第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设
【本章基本内容】 ◼ 第一节 发展社会主义先进文化； ◼ 第二节 建设社会主义核心价值体系； ◼ 第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
第一节发展社会主义先进文化 坚持社会主义先进文化的前进方向 二、中国特色社会主义文化建设的根本任 务、针 三、中国特色社会主义文化建设的基本方
第一节 发展社会主义先进文化 一、坚持社会主义先进文化的前进方向 二、中国特色社会主义文化建设的根本任 务 三、中国特色社会主义文化建设的基本方 针
、坚持社会主义先进文化的前进方向 文化是一个内涵十 分丰富的范畴 三)中国共产党十分重 国共产 视文化建设 (三)建设中国特色社会 先进文化 本书编写 主义文化 中共中央觉校出版社
一、坚持社会主义先进文化的前进方向 （一）文化是一个内涵十 分丰富的范畴 （二）中国共产党十分重 视文化建设 （三）建设中国特色社会 主义文化
(一)文化是一个内涵十分丰富的范畴 1、文化的词源 (1)中国的文化概念 ①文 2指 个复盒词,套史国古代奥君史,a文“的本 迹。菠《说芰解 化 的本意是改变。《说文解字》释为:“教行也” ②《易经》有观乎文套銮:观乎人文;以 涵Q是指因人的作用而形成的改 进一步 宙入对观对装际发生的作用及其结巢,都是文 ,先文德而后武 爪诛。 为自次蒋丈 连用
（一）文化是一个内涵十分丰富的范畴 1、文化的词源 （1）中国的文化概念 ①文化是一个复合词，在中国古代典籍中，“文”的本 义指的是“纹理”，即客观物体所具有或留有的“痕 迹”。故《说文解字》有“错画也”的解释；“化” 的本意是改变。《说文解字》释为：“教行也”。 ②《易经》有“观乎天文，以查时变；观乎人文，以化 成天下”的语句，简要的概括即为“人文化成”。其 涵义是指因人的作用而形成的改变。进一步讲，凡是 由人对客观对象所发生的作用及其结果，都是文化。 ③西汉刘向《说苑》：“圣人之治天下，先文德而后武 力，凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。” 此为首次将“文”与“化”连用
(一)文化是一个内涵十分丰富的范畴 1、文化的词源 (1)中国的文化概念 ④南齐王融的《曲水诗序》亦有“设神理以景俗,敷文 柔远”的诗句 ⑤ 中国《辞海》、《辞源》:人类生存和繁衍的模式叫 支花 ⑥毛泽东:一定的文化是一定 的反 《鑫苠全论经泽亲 选集》第2卷第694页,人民版社,191)
（一）文化是一个内涵十分丰富的范畴 1、文化的词源 （1）中国的文化概念 ④南齐王融的《曲水诗序》亦有“设神理以景俗，敷文 化以柔远”的诗句。 ⑤中国《辞海》、《辞源》：人类生存和繁衍的模式叫 文化。 ⑥毛泽东：一定的文化是一定社会的政治和经济在观念 形态上的反映。——（《新民主主义论》－《毛泽东 选集》第2卷第694页，人民出版社，1991）
(一)文化是一个内涵十分丰富的范畴 1、文化的词源 (2)西方的文化概念 ①在西方,“文化”一迥,英文、法文都写作 Culture 含有耕种培养、居住、练习、备心注意等意】 项 把改次A来使用的控和为车囊苦 原始文化》一书中给文化下了定文:“文 谷的设人奥安里情的三分浮芳考与律 ③(美国)克罗伯和克拉克洪:文化是指人类生产或创
（一）文化是一个内涵十分丰富的范畴 1、文化的词源 （2）西方的文化概念 ①在西方，“文化”一词，英文、法文都写作Culture， 它含有耕种、培养、居住、练习、留心或注意等意项。 ②最早把文化作为专门术语来使用的是被称为“人类学 之父”的英国人泰勒(E·B·Tylor)，他在1871年发表的 《原始文化》一书中给文化下了定义：“文化是一个 复杂的总体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、 风俗，以及人类在社会里所得的一切能力与习惯。” ③（美国）克罗伯和克拉克洪：文化是指人类生产或创 造的，而后传给其他人，特别是传给下一代人的每一 件物品、习惯、观念、制度、思维模式和行为模 式 。 ——（《文化：一个概念定义的考评》
(一)文化是一个内涵十分丰富的范畴 2、文化的广、狭二义 (1)广义的文化 从《易经》关于“人文化成”的表述中,可看到 广义的文化,是指人类在社会实践中所获得的 物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财 富的总和。(《辞海》缩印本2002年版第1765 页) 在这一意义上,凡是由人所思、所想、所作、所 为的过程与结果,无不是文化
（一）文化是一个内涵十分丰富的范畴 2、文化的广、狭二义 （1）广义的文化 从《易经》关于“人文化成”的表述中，可看到， 广义的文化，是指人类在社会实践中所获得的 物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财 富的总和。（《辞海》缩印本2002年版第1765 页） 在这一意义上，凡是由人所思、所想、所作、所 为的过程与结果，无不是文化
