信息管理与信息系统专业导论 第08讲:专业培养方案与教学安排 阮晓龙 13938213680/ rxl@hactcmeducr http://linux.xg.hactcm.edu.cn 河南中医药大学信息管理与信息系统教研室 信息技术学院网络与信息系统科研工作室 2019.9
信息管理与信息系统专业导论 第08讲：专业培养方案与教学安排 1 阮晓龙 13938213680 / rxl@hactcm.edu.cn http://linux.xg.hactcm.edu.cn 河南中医药大学信息管理与信息系统教研室 信息技术学院网络与信息系统科研工作室 2019.9
2 提纲 口信管专业的教学探索 课程体系建设 师资团队建设 口实训教学体系建设 ■信管专业的实训教学体系 ■集中实训课程的建设 通过信息化进行质量提升 信管专业学习门户 教学云平台 Cloud share 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 提纲 信管专业的教学探索 ◼ 课程体系建设 ◼ 师资团队建设 实训教学体系建设 ◼ 信管专业的实训教学体系 ◼ 集中实训课程的建设 通过信息化进行质量提升 ◼ 信管专业学习门户 ◼ 教学云平台 2
3 1信管专业的教学探索 1.1课程体系 信息管理 信息系统 数据分析 运维管理 数据分析与大数据应用 软件开发 信息系统运维管理 互联网应用开发 数据库原理 信息技术基础(C语言) 计算机网络原理 Web前端开发 MySQL数据库应用 程序设计基础(C#基础 计算机网络应用技术 Web交互开发 数据库规划与设计 高级程序开发(C#高级 网络技术实训 APP应用开发 NOSQL数据库应用 数据结构与算法 操作系统 PHP程序开发 应用统计学 ASP. NET应用开发 云计算与虚拟化技才 多媒体技术 数据分析与数据挖掘 管理信息系统 系统运维概论 大数据分析应用 软件工程 信息安全与网络安全 A1 A2 B1 B2 stare 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 1.信管专业的教学探索 3 1.1课程体系 A1 A2 B1 B2 信息管理 数据分析 数据分析与大数据应用 数据库原理 MySQL数据库应用 数据库规划与设计 NoSQL数据库应用 应用统计学 数据分析与数据挖掘 大数据分析应用 软件开发 信息技术基础（C语言） 程序设计基础（C#基础） 高级程序开发（C#高级） 数据结构与算法 ASP.NET应用开发 管理信息系统 软件工程 信息系统 运维管理 信息系统运维管理 计算机网络原理 计算机网络应用技术 网络技术实训 操作系统 云计算与虚拟化技术 系统运维概论 信息安全与网络安全 互联网应用开发 Web前端开发 Web交互开发 APP应用开发 PHP程序开发 多媒体技术
1信管专业的教学探索 1.1课程体系 目里目 教学材料:教学大纲教学周历教学设计多媒体课件实验指导书教学视频 考核资源:试题库实训项目库课程设计项目库 学习资料:软件资源库电子书阅读资料学习视频实训操作录像 教学平台:基于开源的仿真实验环境实验教学方案实验室建设方案 教材建设:已出版著作3本2020年出版2本实现教材全覆盖 Cloud share 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 1.信管专业的教学探索 4 1.1课程体系 教学材料：教学大纲 教学周历 教学设计 多媒体课件 实验指导书 教学视频 考核资源：试题库 实训项目库 课程设计项目库 学习资料：软件资源库 电子书 阅读资料 学习视频 实训操作录像 教学平台：基于开源的仿真实验环境 实验教学方案 实验室建设方案 教材建设：已出版著作3本 2020年出版2本 实现教材全覆盖
5 1信管专业的教学探索 1.2师资队伍 内挖潜力/外引人才 工程师进课堂 3年内要新建专业课14门,更新专业课4门 和我校优秀毕业生合作建设实验课程 每位老师都要完成2门新开课程的建设 和行业的优秀工程师合作建设集中实训课程 对现有的教师加压力、挖潜力 已建设了三门实训课程《互联网应用开发 围绕课程群建设师资团队 训》《系统运维实训》《大数据应用实训》 利用学校政策引进人才 实训课程纳入教学体系 将教研室和党支部的工作融合 不和培训机构合作 科研引领/教硏保障 自助学习/互联网学习 提升教育研究的重视程度 院内学生科技团队开展学习,覆盖率15% 科研项目要在教学层面上有内容落地 学生建设网络学习课程,已建设《Web开发 院内科研工作室必须要有学生科技团队 ≈ 100例》《PHP程序开发100例》 集中备课/课程建设大讨论 专业实验室、学术讨论室等场地开放 教研和科研工作要直接促进教学活动 院内学生科研项目资助计划,每年15项 通过教学云平台、专业学习门户推行课外自 Cloud share 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 1.信管专业的教学探索 5 1.2师资队伍 内挖潜力 / 外引人才 3年内要新建专业课14门，更新专业课4门 每位老师都要完成2门新开课程的建设 对现有的教师加压力、挖潜力 围绕课程群建设师资团队 利用学校政策引进人才 将教研室和党支部的工作融合 科研引领 / 教研保障 提升教育研究的重视程度 科研项目要在教学层面上有内容落地 院内科研工作室必须要有学生科技团队 集中备课/课程建设大讨论 教研和科研工作要直接促进教学活动 工程师进课堂 和我校优秀毕业生合作建设实验课程 和行业的优秀工程师合作建设集中实训课程 已建设了三门实训课程《互联网应用开发实 训》《系统运维实训》《大数据应用实训》 实训课程纳入教学体系 不和培训机构合作 自助学习 / 互联网学习 院内学生科技团队开展学习，覆盖率15% 学生建设网络学习课程，已建设《Web开发 100例》《PHP程序开发100例》 专业实验室、学术讨论室等场地开放 院内学生科研项目资助计划，每年15项 通过教学云平台、专业学习门户推行课外自 主学习
6 1信管专业的教学探索 1.2师资队伍 教学团队(氏摩 王昂 耿方方|讲 身 王哲副 9, 吕雅丽1讲 高宁|联授 样基(C图面半如 许成刚1副收滑 高海波1一 《专业导后》 = 周卓讲 徐蔬文| 《数析控》 苹术主 手术主 152687618 3o712370 9m n 椰忠勇讲 黄静|讲 学术主页 98183753 share 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 1.信管专业的教学探索 6 1.2师资队伍
信息管理与信息系统专业课程指导性教学求(2019)小验形洪 各学年学分分配 实考核变求 课程名栋 三四课额师实验总数“单实 1亻 导论计算机组裟与维护 考查35430243 许成刚玩烧龙21110%研究报告 n曾理学原理 考试3545403 管理学院 服伍 12信息管理学论 360 忠勇00 0 B管理信息系统 考试472541 刘俊92 40%研究报告 业类“计学 40%现场实验考核 运蜡学 354540 3管理学00010% 6经济 管埋学院 21信息技术基础(语言)考试 技 22数据库原 考试472414 文91 40%实作 类23计算机网络原理 际晓龙9 40%现场实验考核 考查354361 141%实操作 31数据结构与算法 4n25484 24%研究报告 收32程序设计基础(C+基础)考试4724824 40% 课程设计 开3保序开发(c与WP考 性丽 实践操作 发34A5NET应用开发 考查 72548 高忠手 21%课没计 41M5a数据库应用 考考考 3 高海皮 100%现场实验考核 42N数据库应用 361 王昂 21122 实践操作 析分4数编库规划与设计 9999999 课程设计 析44数分析挖 考查3543618 3 固卓 100%现场实验考核 45大数振分析应用 考查3543618 周沛卓 9 综合实训 5We前速开发 耿方方 现场实验考核 会N52We交互开发 考查35430243 耿方方 100% 53 程序开发 考查4724824 12 100% 课程设计 发54互联网应用开发实训 考查354054 阮晓龙工程师27 合实训 6l操作系统 考查47254 玩龙 31%实线漫作 亲62网络应用技术 361 击刚9 3 现场实绘考核 替统63网络技术实践 查354 许成刚1 100 课程设计 理运64云计算与虚拟化技术 考查354368 100% 实践操作 65信息与网络安全 361 每皮 9 4%现场实验考核 河南中医玄 66系统运实训 考查354054 工师 100 综台实
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 1.信管专业的教学探索 7 1.2师资队伍
We通开发启新 5 PHP程序开发 1信管专业的教学探索 PHP程序开发 机上外码下都 发作上和下数 G码舌 QGitHub 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 1.信管专业的教学探索 8 1.2师资队伍
9 2实训教学体系建设 2.1实训体系 01 教学材料要齐备 教硏室和教学办合作,撰写了《讲授一门课需要准备的教学材料 有哪些》,对教学材料的各种要求规范做了系统梳理。 每个学期制定《信管教研室教学材料任务统计表》,严格进行教 学材料的核对和检查,材料一旦归档,绝不二次修订。 课程建设要持续 02 基于教学云平台收缴教学材料,不接收其他方式提交,基本上消 灭纸质版教学材料,减少归档,提高教学材料日常管理效率。 课程建设工作是教研室最重要的工作,没有之 集体备课活动的主要内容就是课程内容建设 教学中要严格做到【五一致】 教学大纲与教学周历一致 03 建设成果要开放 教学周历与教学设计一致 教学设计与教学课件一致 加强教材建设,按照市场方式进行。 实验大纲与实验指导一致 不通过电商公开销售的教师著作,原则上不选为教材。 教学活动和教学材料一致 建设的课程网站,面向互联网公开。 鼓励新开课程自主建设,支持通过互联网方式进行课程输出。 教学计划中不使用设备或软件厂商赠送的教材和课程内容。 share 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 2.实训教学体系建设 9 2.1实训体系 教学材料要齐备 教研室和教学办合作，撰写了《讲授一门课需要准备的教学材料 有哪些》，对教学材料的各种要求规范做了系统梳理。 每个学期制定《信管教研室教学材料任务统计表》，严格进行教 学材料的核对和检查，材料一旦归档，绝不二次修订。 基于教学云平台收缴教学材料，不接收其他方式提交，基本上消 灭纸质版教学材料，减少归档，提高教学材料日常管理效率。 01 课程建设要持续 02 课程建设工作是教研室最重要的工作，没有之一 集体备课活动的主要内容就是课程内容建设 教学中要严格做到【五一致】 教学大纲与教学周历一致 教学周历与教学设计一致 教学设计与教学课件一致 实验大纲与实验指导一致 教学活动和教学材料一致 建设成果要开放 加强教材建设，按照市场方式进行。 不通过电商公开销售的教师著作，原则上不选为教材。 建设的课程网站，面向互联网公开。 鼓励新开课程自主建设，支持通过互联网方式进行课程输出。 教学计划中不使用设备或软件厂商赠送的教材和课程内容。 03
10 2实训教学体系建设 2.2实训模块 专业导论 集中实训课程 30学时理论:信息技术概念计算机基础知识、专 过【工程师进课堂】计划开设集中实训课程 业人才培养体系和课程体系 第5学期第1周:Web开发实训 24学时实验:安排12个实验,涵盖计算机基础操作 办公软件、互联网应用技术、数据分析 第6学期第1-2周:系统运维实训 第7学期第1-2周:大数据应用实训 实验课 学生科技团队 提升实验课的比重 工作:实验教学中心、电脑医院 2018年试点实验课”堂堂考”,4年内全覆盖 竞赛:ACM竞赛团队 n强实验室建设力度,依据课程建设实验室 研究:科研工作室学生科技团队 课程设计 毕业设计/毕业实习 统一规划课程考核方案 毕业设计持续10个月,提升难度 每个学期仅选择一门课程设置课程设计 毕业设计考核高标准,不为毕业证妥协 课程设计设置在第1-6学期 毕业实习的体系建设目前是短板 Cloud share 河南中医药大学/阮晓龙/13938213680/http://startxg.hactcm.edu.cn
河南中医药大学 / 阮晓龙 / 13938213680 / http://start.xg.hactcm.edu.cn 2.实训教学体系建设 10 2.2实训模块 专业导论 30学时理论：信息技术概念、计算机基础知识、专 业人才培养体系和课程体系 24学时实验：安排12个实验，涵盖计算机基础操作 、办公软件、互联网应用技术、数据分析 课程设计 统一规划课程考核方案 每个学期仅选择一门课程设置课程设计 课程设计设置在第1-6学期 集中实训课程 通过【工程师进课堂】计划开设集中实训课程 第5学期第1周：Web开发实训 第6学期第1-2周：系统运维实训 第7学期第1-2周：大数据应用实训 学生科技团队 工作：实验教学中心、电脑医院 竞赛：ACM竞赛团队 研究：科研工作室学生科技团队 实验课 提升实验课的比重 2018年试点实验课“堂堂考” ，4年内全覆盖 加强实验室建设力度，依据课程建设实验室 毕业设计 / 毕业实习 毕业设计持续10个月，提升难度 毕业设计考核高标准，不为毕业证妥协 毕业实习的体系建设目前是短板
