《环境学》课程教学大纲 、课程基本信息 课程代码 课程名称:环境学 英文名称: EnvironmentalStudies 课程类别:专业基础课 学时:54 学分:3 适用对象:环境科学专业本科 考核方式:考试 先修课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、普通物理学等 、课程简介 《环境学》是环境科学专业的专业基础课,是学生学习后继课程的基础,也是学生必须掌握的 基本内容之一。本课程以环境基夲规律为主线,分三篇展开讨论:环境问题篇、环境学原理篇、环 境调控篇。分別从人口与环境、大气环境、水环境、土壤环境、固体废物、物理环境、生物环境、 生物环境、全球变化以及可持续发展等方面,多方位、多层次、多角度地阐述人类与环境之间的相 互作用原理,既传授近几十年来环境科学硏究的主要科学成就,也讲述环境科学基础理论的最新研 究成果,以适应21世纪社会经济发展对环境类人才培养的需要。 三、课程性质与教学目的 《环境学》是髙等学校环境科学和环境工程专业开设的一门专业必修基础课程。其教学目的是 使学生对环境科学学科有一个综合系统的认识,理解环境科学是一门多学科交叉渗透而成的新兴学 科,明确环境科学的硏究范畤、任务和当前人类面临的主要环境问题;弄清环境污染和环境破坏的 机制,了解污染物的危害:掌握人与环境关系基本原理:了解环境污染防治的基本途径和环境管理 体系:掌握环境科学的基础知识及其应用硏究的发展领域,了解世界环境状况,人类面临的环境挑 战及环境学科发展的新动向和新成果,为后续专业课程的学习打下必要的环境研究技能基础 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.掌握环境、环境问题和环境科学的基本概念 2.明确学习环境科学的目的、任务和方法 3.了解我国环境状况和当前世界环境热点问题
《环境学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：环境学 英文名称：EnvironmentalStudies 课程类别：专业基础课 学 时：54 学 分：3 适用对象：环境科学专业本科 考核方式：考试 先修课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、普通物理学等。 二、课程简介 《环境学》是环境科学专业的专业基础课，是学生学习后继课程的基础，也是学生必须掌握的 基本内容之一。本课程以环境基本规律为主线，分三篇展开讨论：环境问题篇、环境学原理篇、环 境调控篇。分别从人口与环境、大气环境、水环境、土壤环境、固体废物、物理环境、生物环境、 生物环境、全球变化以及可持续发展等方面，多方位、多层次、多角度地阐述人类与环境之间的相 互作用原理，既传授近几十年来环境科学研究的主要科学成就，也讲述环境科学基础理论的最新研 究成果，以适应21世纪社会经济发展对环境类人才培养的需要。 三、课程性质与教学目的 《环境学》是高等学校环境科学和环境工程专业开设的一门专业必修基础课程。其教学目的是 使学生对环境科学学科有一个综合系统的认识，理解环境科学是一门多学科交叉渗透而成的新兴学 科，明确环境科学的研究范畴、任务和当前人类面临的主要环境问题；弄清环境污染和环境破坏的 机制，了解污染物的危害；掌握人与环境关系基本原理；了解环境污染防治的基本途径和环境管理 体系；掌握环境科学的基础知识及其应用研究的发展领域，了解世界环境状况，人类面临的环境挑 战及环境学科发展的新动向和新成果，为后续专业课程的学习打下必要的环境研究技能基础。 四、教学内容及要求 第一章绪论 （一）目的与要求 1．掌握环境、环境问题和环境科学的基本概念 2．明确学习环境科学的目的、任务和方法 3．了解我国环境状况和当前世界环境热点问题
4.了解环境科学的内涵与外延 二)教学内容 第一节环境概述 主要内容:环境概念、环境分类、环境要素、环境的功能特性、环境的多样性。 第二节环境问题 主要内容:环境问题的产生与发展、当前人类面临的五大环境问题。 第三节环境科学 主要内容:环境科学的产生与发展、环境科学的主要任务、环境科学的学科体系。 第二章水环境 (一)目的与要求 1.掌握水体、水体环境容量与水体污染等基本概念 2.掌握水体主要污染物的分类、来源及危害 3.了解水体富营养化及其危害 4.掌握衡量水体污染的主要指标 5.熟悉水体污染的主要防治措施和处理方法 (二)教学内容 第一节水资源与水环境 主要内容:水的形成、水的分布、天然水体的组成、主要水质指标、水的循环、人与水的关 系。 第二节水污染 主要内容:水污染现象、污染物及其危害、水污染现象污染源、污染类型。 第三节水环境功能与水质标准 主要内容:水环境基准与水质标准、地表水环境质量标准。 第四节水污染控制 主要内容:水体主要污染源、水体主要污染物及其环境效应、水污染的特征、水污染控制。 第三章大气环境 )目的与要求 1.掌握大气的组成及结构,影响大气污染物扩散的气象、地理因素 2.掌握大气中的主要污染物种类、来源及危害 3.了解有关大气质量标准的内容和制定原则,了解大气污染指数 4.熟悉大气污染控制途径和治理的主要技术 (二)教学内容
4．了解环境科学的内涵与外延 （二）教学内容 第一节环境概述 主要内容：环境概念、环境分类、环境要素、环境的功能特性、环境的多样性。 第二节环境问题 主要内容：环境问题的产生与发展、当前人类面临的五大环境问题。 第三节环境科学 主要内容：环境科学的产生与发展、环境科学的主要任务、环境科学的学科体系。 第二章水环境 （一）目的与要求 1．掌握水体、水体环境容量与水体污染等基本概念 2．掌握水体主要污染物的分类、来源及危害 3．了解水体富营养化及其危害 4．掌握衡量水体污染的主要指标 5．熟悉水体污染的主要防治措施和处理方法 （二）教学内容 第一节水资源与水环境 主要内容：水的形成、水的分布、天然水体的组成、主要水质指标、水的循环、人与水的关 系。 第二节水污染 主要内容：水污染现象、污染物及其危害、水污染现象污染源、污染类型。 第三节水环境功能与水质标准 主要内容：水环境基准与水质标准、地表水环境质量标准。 第四节水污染控制 主要内容：水体主要污染源、水体主要污染物及其环境效应、水污染的特征、水污染控制。 第三章大气环境 （一）目的与要求 1．掌握大气的组成及结构，影响大气污染物扩散的气象、地理因素 2．掌握大气中的主要污染物种类、来源及危害 3．了解有关大气质量标准的内容和制定原则，了解大气污染指数 4．熟悉大气污染控制途径和治理的主要技术 （二）教学内容
第一节大气概述 主要内容:大气的主要组成、大气的结构。 第二节大气污染 主要内容:大气污染源及污染物、几种典型的大气污染、大气污染的危害。 第三节大气污染控制 主要内容:大气质量标准、清洁能源、绝色交通、末端治理、环境自净。 第四节全球大气环境变化 主要内容:全球变暖、臭氧层破坏、酸雨 第四章土壤环境 (一)目的与要求 1.掌握与土壤污染相关的土壤组成、结构、物理化学性质 2.掌握土壤污染的特点,掌握主要土壤污染物及其在土壤中的迁移转化特征 3.了解土壤环境标准 4.掌握土壤污染防治策略 (二)教学内容 第一节土壤概述 主要内容:土壤的组成与结构、土壤环境的基本性质。 第二节土壤环境概述 主要内容:土壤的物理性质、土壤胶体物质、土壤缓冲性、土壤氧化还原性 第三节土壤污染 主要内容:土壤污染与土壤污染物、污染物在土壤中的迁移和转化规律、土壤的自净能力 第四节土壤环境标准和土壤污染防治 主要内容:土壤环境标准、土壤污染的防治、污水土地处理系统。 第五章固体废物 (一)目的与要求 1.掌握固体废物的定义、来源、分类及危害 2.掌握固体废物处理的基本原则、基本途径和固体废物资源化的意义与实施 二)教学内容 第一节固体废弃物来源与分类 主要内容:固体废物的定义、固体废物的来源及分类、固体废物的排放量。 第二节固体废物污染 主要内容:固体废物污染环境的控制及管理
第一节大气概述 主要内容：大气的主要组成、大气的结构。 第二节大气污染 主要内容：大气污染源及污染物、几种典型的大气污染、大气污染的危害。 第三节大气污染控制 主要内容：大气质量标准、清洁能源、绝色交通、末端治理、环境自净。 第四节全球大气环境变化 主要内容：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨。 第四章土壤环境 （一）目的与要求 1．掌握与土壤污染相关的土壤组成、结构、物理化学性质 2．掌握土壤污染的特点，掌握主要土壤污染物及其在土壤中的迁移转化特征 3．了解土壤环境标准 4．掌握土壤污染防治策略 （二）教学内容 第一节土壤概述 主要内容：土壤的组成与结构、土壤环境的基本性质。 第二节土壤环境概述 主要内容：土壤的物理性质、土壤胶体物质、土壤缓冲性、土壤氧化还原性 第三节土壤污染 主要内容：土壤污染与土壤污染物、污染物在土壤中的迁移和转化规律、土壤的自净能力 第四节土壤环境标准和土壤污染防治 主要内容：土壤环境标准、土壤污染的防治、污水土地处理系统。 第五章固体废物 （一）目的与要求 1．掌握固体废物的定义、来源、分类及危害 2．掌握固体废物处理的基本原则、基本途径和固体废物资源化的意义与实施 （二）教学内容 第一节固体废弃物来源与分类 主要内容：固体废物的定义、固体废物的来源及分类、固体废物的排放量。 第二节固体废物污染 主要内容：固体废物污染环境的控制及管理
第三节固体废物处理和处置 主要内容:固体废物的收集与运输、固体废物处理和最终处置。 第四节固体废物资源化与综合利用 主要内容:固体废物综合处理的基本方法、固体废物的资源化 第六章物理环境 (一)目的与要求 1.了解噪声、电磁辐射、放射性污染、光污染、热污染等物理污染因子的来源及危害和控制 2.掌握噪声、电磁辐射、放射性污染、光污染、热污染等物理污染因子的控制。 (二)教学内容 第一节声学环境 主要内容:噪声概述、噪声来源、噪声危害、噪声控制。 第二节电磁辐射 主要内容:电磁辐射的来源、电磁辐射的危害、电磁污染的控制 第三节放射性污染 主要内容:放射性污染的来源、危害和影响、放射性污染的类型、放射性污染的控制 第四节光污染 主要内容:光污染的来源、危害与控制 第五节热污染 主要内容:热污染的类型、危害、控制。 第七章生物环境 (一)目的与要求 1.了解环境污染物在生物体内的转运转化与致毒作用 2.掌握污染物在环境中的循环、污染物在生物体内的归宿、污染对生物的影响 (二)教学内容 第一节环境污染与生物 主要内容:环境污染物迁移转化、环境污染对健康的影响。 第二节生物效应的危害 主要内容:典型环境污染的生物效应事件。 第八章环境环境多样性原理 (一)目的与要求 1.熟悉多样性原理概述、人类需求和创造多样性、自然环境多样性 2.掌握环境多样性原理
第三节固体废物处理和处置 主要内容：固体废物的收集与运输、固体废物处理和最终处置。 第四节固体废物资源化与综合利用 主要内容：固体废物综合处理的基本方法、固体废物的资源化。 第六章物理环境 （一）目的与要求 1．了解噪声、电磁辐射、放射性污染、光污染、热污染等物理污染因子的来源及危害和控制； 2．掌握噪声、电磁辐射、放射性污染、光污染、热污染等物理污染因子的控制。 （二）教学内容 第一节声学环境 主要内容：噪声概述、噪声来源、噪声危害、噪声控制。 第二节电磁辐射 主要内容：电磁辐射的来源、电磁辐射的危害、电磁污染的控制 第三节放射性污染 主要内容：放射性污染的来源、危害和影响、放射性污染的类型、放射性污染的控制。 第四节光污染 主要内容：光污染的来源、危害与控制。 第五节热污染 主要内容：热污染的类型、危害、控制。 第七章生物环境 （一）目的与要求 1．了解环境污染物在生物体内的转运转化与致毒作用 2．掌握污染物在环境中的循环、污染物在生物体内的归宿、污染对生物的影响 （二）教学内容 第一节环境污染与生物 主要内容：环境污染物迁移转化、环境污染对健康的影响。 第二节生物效应的危害 主要内容：典型环境污染的生物效应事件。 第八章环境环境多样性原理 （一）目的与要求 1．熟悉多样性原理概述、人类需求和创造多样性、自然环境多样性 2．掌握环境多样性原理
(二)教学内容 第一节多样性原理概述 主要内容:生物多样性、文化多样性、环境多样性。 第二节自然环境多样性 主要内容:物质多样性、生物多样性、环境过程多样性、环境形态多样性。 第三节人类需求和创造多样性 主要内容:人类需求的多样性、人类创造的多样性、人类衣食住行的多样性 第四节人类与环境相互作用的多样性 主要内容:人类与环境相互作用、人类与环境要素相互作用多样性。 第九章人与环境和谐原理 (一)目的与要求 1.熟悉人与环境和谐程度五方面内容 2.掌握人与环境和谐原理 (二)教学内容 第一节人与环境和谐原理概述 主要内容:适应生存、环境安全、环境健康、环境舒适、环境欣赏 第二节适应生存 主要内容:生物生态适应、社会生态适应 第三节环境安全 主要内容:自然灾害与安全、环境灾害与安全 第四节环境健康 主要内容:自然灾害与安全、环境灾害与安全 第五节环境舒适 主要内容:城市、农村环境舒适 第六节环境欣赏 主要内容:自然景观欣赏、人文环境欣赏。 第十章规律规则原理 (一)目的与要求 1.掌握规律规则原理 2.掌握环境准则与环境质量标准 (二)教学内容 第一节规律规则原理概述
（二）教学内容 第一节多样性原理概述 主要内容：生物多样性、文化多样性、环境多样性。 第二节自然环境多样性 主要内容：物质多样性、生物多样性、环境过程多样性、环境形态多样性。 第三节人类需求和创造多样性 主要内容：人类需求的多样性、人类创造的多样性、人类衣食住行的多样性。 第四节人类与环境相互作用的多样性 主要内容：人类与环境相互作用、人类与环境要素相互作用多样性。 第九章人与环境和谐原理 （一）目的与要求 1．熟悉人与环境和谐程度五方面内容 2．掌握人与环境和谐原理 （二）教学内容 第一节人与环境和谐原理概述 主要内容：适应生存、环境安全、环境健康、环境舒适、环境欣赏 第二节适应生存 主要内容：生物生态适应、社会生态适应。 第三节环境安全 主要内容：自然灾害与安全、环境灾害与安全。 第四节环境健康 主要内容：自然灾害与安全、环境灾害与安全。 第五节环境舒适 主要内容：城市、农村环境舒适。 第六节环境欣赏 主要内容：自然景观欣赏、人文环境欣赏。 第十章规律规则原理 （一）目的与要求 1. 掌握规律规则原理 2. 掌握环境准则与环境质量标准。 （二）教学内容 第一节规律规则原理概述
主要内容:规律、规则、规律与规则、规律规则原理。 第二节环境准则与环境质量标准 主要内容:环境准则、环境质量标准。 第三节环境技术规则 主要内容:环境技术政策、环境标准 第四节环境社会规则 主要内容:环境伦理、环境法律、环境管理。 第五节环境经济规则 主要内容:环境经济战略、环境经济政策、环境经济制度 第十一章五律协同 (一)目的与要求 1.了解五类现象与五类规律基本内容 2.掌握五类协同原理理论与实践 (二)教学内容 第一节五类现象与五类规律 主要内容:五类现象、五类规律、五类科学。 第二节五律解析与五律协同 主要内容:五类协同原理、人口发展的五律解析 第十二章可持续发展 )目的与要求 了解可持续发展由来和基本理念 2.掌握可持续发展的理论与实践。 (二)教学内容 第一节可持续发展的由来 主要内容:早期的反思、增长的极限、全球的觉醒、可持续发展的提出、重要里程碑。 第二节可持续发展的基本理念 主要内容:可持续发展的概念、可持续发展的内涵、可持续发展的实施途径。 第三节可持续发展的理论探讨与实践 主要内容:可持续发展的支撑结构、可持续发展的五律协同、可持续发展案例分析。 五、教学方法与手段 本课程教学主要以教师讲授为主,课堂讨论为辅。采用多媒体课件讲授,中间穿插部分动画与 录像资料
主要内容：规律、规则、规律与规则、规律规则原理。 第二节环境准则与环境质量标准 主要内容：环境准则、环境质量标准。 第三节环境技术规则 主要内容：环境技术政策、环境标准。 第四节环境社会规则 主要内容：环境伦理、环境法律、环境管理。 第五节环境经济规则 主要内容：环境经济战略、环境经济政策、环境经济制度。 第十一章五律协同 （一）目的与要求 1. 了解五类现象与五类规律基本内容 2. 掌握五类协同原理理论与实践 （二）教学内容 第一节五类现象与五类规律 主要内容：五类现象、五类规律、五类科学。 第二节五律解析与五律协同 主要内容：五类协同原理、人口发展的五律解析。 第十二章可持续发展 （一）目的与要求 1. 了解可持续发展由来和基本理念； 2. 掌握可持续发展的理论与实践。 （二）教学内容 第一节可持续发展的由来 主要内容：早期的反思、增长的极限、全球的觉醒、可持续发展的提出、重要里程碑。 第二节可持续发展的基本理念 主要内容：可持续发展的概念、可持续发展的内涵、可持续发展的实施途径。 第三节可持续发展的理论探讨与实践 主要内容：可持续发展的支撑结构、可持续发展的五律协同、可持续发展案例分析。 五、教学方法与手段 本课程教学主要以教师讲授为主，课堂讨论为辅。采用多媒体课件讲授，中间穿插部分动画与 录像资料
六、考核方式及其要求 考核方式:考试 成绩评定:平时成绩占20%;期末成绩占80% 七、课程实践环节及基本要求 为进一步理解环境科学的基本知识,培养学生的科硏创新能力,要求学生査阅文献资料、撰写 读书报告,并进行交流讨论,加深了学生对知识的理解,提髙了学生査阅文献、写作以及口头表达 等能力,培养学生获取知识的技能技巧,具体作业要求: (1)结合各章内容,阅读专业文献4篇以上,了解学科研究进展; (2)本课程的总阅读量不少于30篇,并完成5次书面文献阅读作业 (3)布置1次小论文或出题作业 在第三、四、五章开展一次教学录象,课堂分组讨论与发言;在第六章开展教学参观延安大学 生科科学学院动、植物标本室:安排一次教学见习,参观延安市污水厂、自来水公司、垃圾填埋 场;实践课环节要求学生完成调研提纲、实地调硏、撰写见习报告等 八、推荐教材和教学参考资源 教材:左玉辉主编,《环境学》(第二版)北京:高等教育出版社,2010 参考资料 1.刘培桐,《环境学概论》(第二版),高教版,2010 2.鞠美庭,《环境学基础》,化学工业出版社,2009 3.何强等,《环境学导论》,清华大学出版社,2010. 4.程发良等,《环境保护基础》,清华版,200 5.陈立民等,《环境学原理》,科学出版社,2009 见习教学计划 、课程见习的性质、目的和任务 1、环境学课程见习是在学习基础理论课和部分专业基础知识后,进入工厂企业现场进行环境现 状感性认识学习,对本专业后续专业课程的学习有个明确的目的和方向,同时对环境科学现状有进 步了解,对学生未来的就业有个初步认识。 2、通过对环境相关企业的运行管理的了解,进一步掌握企业的基本运作方式。 3、通过对工厂工人师傅的学习、接触,进一步培养劳动的观念,发扬吃苦耐劳的精神,提髙思 想觉悟,建立为社会作贡献的思想
六、考核方式及其要求 考核方式：考试 成绩评定：平时成绩占20%；期末成绩占80% 七、课程实践环节及基本要求 为进一步理解环境科学的基本知识，培养学生的科研创新能力，要求学生查阅文献资料、撰写 读书报告，并进行交流讨论，加深了学生对知识的理解，提高了学生查阅文献、写作以及口头表达 等能力，培养学生获取知识的技能技巧，具体作业要求： （1）结合各章内容，阅读专业文献4篇以上，了解学科研究进展； （2）本课程的总阅读量不少于30篇，并完成5次书面文献阅读作业； （3）布置1次小论文或出题作业。 在第三、四、五章开展一次教学录象，课堂分组讨论与发言；在第六章开展教学参观延安大学 生科科学学院动、植物标本室；安排一次教学见习，参观延安市污水厂、自来水公司、垃圾填埋 场；实践课环节要求学生完成调研提纲、实地调研、撰写见习报告等。 八、推荐教材和教学参考资源 教材：左玉辉主编,《环境学》（第二版）北京：高等教育出版社，2010. 参考资料： 1．刘培桐，《环境学概论》（第二版），高教版，2010. 2．鞠美庭，《环境学基础》，化学工业出版社，2009. 3．何强等，《环境学导论》，清华大学出版社，2010. 4．程发良等，《环境保护基础》，清华版，2009. 5．陈立民等，《环境学原理》，科学出版社，2009. 见习教学计划 一、课程见习的性质、目的和任务 1、环境学课程见习是在学习基础理论课和部分专业基础知识后，进入工厂企业现场进行环境现 状感性认识学习，对本专业后续专业课程的学习有个明确的目的和方向，同时对环境科学现状有进 一步了解，对学生未来的就业有个初步认识。 2、通过对环境相关企业的运行管理的了解，进一步掌握企业的基本运作方式。 3、通过对工厂工人师傅的学习、接触，进一步培养劳动的观念，发扬吃苦耐劳的精神，提高思 想觉悟，建立为社会作贡献的思想
4、通过见习,进一步树立环境保护意识,激发学生积极进取的精神,开阔眼界,活跃思想,开 拓思维,树立起建设社会主义事业的责任感,坚定学生从事环境科学工作的信心 、见习内容: 、工厂企业生产工艺基本工艺流程,主要设备,生产过程。废水处理方法、处理设备、处理工 艺及处理能力。 2、工厂企业的环境管理运作过程,环境监测、达标情况。 教学基本要求 1、详细了解企业生产的工艺流程,初步了解工艺原理和各种设备设施等 2、了解环境监测的基本原理和基本方法,自动化控制的手段,以及环境监测的组织结构。 3、了解污染物的分析测方法,实际的操作手段 4、了解生产企业的“三废”排放的种类和数量,控制指标及其分析方法,排放标准。 5、要求学生严格遵守工厂安全生产及操作规程。 6、随时记录,认真记好笔记,最后经过整理并结合自己的体会写见习报告 7、见习报告要求对见习内容进行较全面系统的总结 五、见习地点及时间安排 地点延安市污水处理厂 延安市自来水公司|延安市垃圾填埋场 时间 半天 半天 注:9-10周安排课程见习
4、通过见习，进一步树立环境保护意识，激发学生积极进取的精神，开阔眼界，活跃思想，开 拓思维，树立起建设社会主义事业的责任感，坚定学生从事环境科学工作的信心。 二、见习内容： 1、工厂企业生产工艺基本工艺流程，主要设备，生产过程。废水处理方法、处理设备、处理工 艺及处理能力。 2、工厂企业的环境管理运作过程，环境监测、达标情况。 三、教学基本要求 1、详细了解企业生产的工艺流程，初步了解工艺原理和各种设备设施等。 2、了解环境监测的基本原理和基本方法，自动化控制的手段，以及环境监测的组织结构。 3、了解污染物的分析测方法，实际的操作手段。 4、了解生产企业的“三废”排放的种类和数量，控制指标及其分析方法，排放标准。 5、要求学生严格遵守工厂安全生产及操作规程。 6、随时记录，认真记好笔记，最后经过整理并结合自己的体会写见习报告。 7、见习报告要求对见习内容进行较全面系统的总结。 五、见习地点及时间安排 地点 延安市污水处理厂 延安市自来水公司 延安市垃圾填埋场 时间 半天 半天 注：9-10周安排课程见习