2010年增城市初中毕业班语文综合测试参考答案及评分标准 1.3分C(A.妇孺皆知rB.憔悴qio荡然无存 dang D.惬意qie) 2.4分A.籍惯(贯)B.力挽狂斓(澜)C.通霄达旦(宵)D.义愤填鹰(膺) 3.3分A 4.D(A.删去三个“不可”B.“缩减”换为“减弱”C.“附近的”和“周边”意思 复,删去其中一个) 5.3分C 6.3分示例:涓滴之水成海洋,颗颗爱心变甘霖。 (答题要求:①至少要用上一种修辞手法:②不超过20个字。) 7.(1)CF(A.“陡”改为“徒”B.“乐”与“说”调换D.混淆了《逢入京使》和《春 夜洛城闻笛》应为“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报 平安 欢喜”改为“喜欢”) (2)①山是眉峰聚②随风直到夜郎西③了却君王天下事④千树万树梨花开 ⑤感时花溅泪⑥受任于败军之际 (4分,答对1句1分,答对4句满分,全答只改前四句。) (3)①夕阳西下,断肠人在天涯。 ②人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (①为必答题,2分;②为加分题,2分。加分后第7小题不能超过10分。) 8.5分(1)期:约定 (2)要:通“邀”,邀请。(3)硕:大。 (4)洞:打洞。(5)挠:屈服 3分 10.4分(1)邹忌身高八尺多,形体外貌光艳美丽。(2分 (2)第二天,徐公来了,(邹忌)仔细地看了看徐公,自认为比不上(徐公漂亮)。(2 分) 11.3分邹忌问妻子的话将“孰”字前置,并突出“城北”二字,以口语“我”自称, 表前人漠 现了对自己容貌十分自信和与妻子关系亲密的心理(1分)。邹忌询问妾时,将“孰”字 置,并用书面语“吾”自称,表现了邹忌的自信和在妾面前的优越感(1分)。邹忌问客 时,不再将“孰”前置,而且以“吾”自称,表现了邹忌自信不足和与客人之间比较淡 的关系(1分)。(各要点答出一种心理即可。) 12.(1)4分景色之秀美(“造化钟神秀”)、山势之高峻(“阴阳割昏晓”)(评分标准: 特
2010 年增城市初中毕业班语文综合测试参考答案及评分标准 1． 3 分 C (A．妇孺皆知 rú B．憔悴 qiáo 荡然无存 dàng D．惬意 qiè) 2． 4 分 A．籍惯（贯） B．力挽狂斓 (澜) C．通霄达旦（宵） D．义愤填鹰（膺） 3．3 分 A 4．D (A.．删去三个“不可” B．“缩减”换为“减弱” C．“附近的”和“周边”意思 重 复，删去其中一个） 5．3 分 C 6．3 分 示例：涓滴之水成海洋，颗颗爱心变甘霖。 （答题要求：①至少要用上一种修辞手法；②不超过 20 个字。） 7．（1）C F (A．“陡”改为“徒” B．“乐”与“说”调换 D．混淆了《逢入京使》和《春 夜洛城闻笛》应为“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报 平安。” E． “欢喜”改为“喜欢”) （2）①山是眉峰聚 ②随风直到夜郎西 ③了却君王天下事 ④千树万树梨花开 ⑤感时花溅泪 ⑥受任于败军之际 （4 分，答对 1 句 1 分，答对 4 句满分，全答只改前四句。） （3）①夕阳西下，断肠人在天涯。 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （①为必答题，2 分；②为加分题，2 分。加分后第 7 小题不能超过 10 分。） 8．5 分（1）期：约定。 （2）要：通“邀”，邀请。 （3）硕：大。 （4）洞：打洞。 （5）挠：屈服。 9．3 分 D 10．4 分（1）邹忌身高八尺多，形体外貌光艳美丽。（2 分） （2）第二天，徐公来了，（邹忌）仔细地看了看徐公，自认为比不上（徐公漂亮）。 （2 分） 11． 3 分 邹忌问妻子的话将“孰”字前置，并突出“城北”二字， 以口语“我”自称， 表 现了对自己容貌十分自信和与妻子关系亲密的心理（1 分）。邹忌询问妾时，将“孰”字 前 置，并用书面语“吾”自称，表现了邹忌的自信和在妾面前的优越感（1 分）。邹忌问客 人 时，不再将“孰”前置，而且以“吾”自称，表现了邹忌自信不足和与客人之间比较淡 漠 的关系（1 分）。（各要点答出一种心理即可。） 12．（1）4 分 景色之秀美（“造化钟神秀”）、山势之高峻（“阴阳割昏晓”）（评分标准： 特
点2分,例子2分) (2)2分这句是诗人由望岳而产生的登岳的意愿,抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶 俯视一切的雄心和气概。 13.3分B 14.3分B 分 16.(1)5分①竹和梅(1分):②它们都具有玉洁冰清、傲立霜雪的高尚品格(2分), 象 征着常青不老、生命力旺盛(2分) (2)2分两次引用俗话,一方面能使说明的语言富有生活气息(1分),另一方面,在 结构上有领起下文的作用(1分) 17.6分本文描写的秋景有:秋天的枫树、秋林映落日、秋日天宇的闲云、秋天的风、秋 水 等(3分,每两个要点1分)。其特征分别是:秋天的枫树飒爽、秋林映落日艳丽而凄 美 秋日天宇的闲云悠然脱俗、秋天的风纯净、秋水明澈等(3分,每两个要点1分) 18.6分具有“秋之美”的人,其精神风采体现在:眸子或风神像秋(2分):拥有一切, 却并不想拥有任何(2分):有一种由极深的认知与感悟所形成的透彻与洒脱(2分)。 19.5分不能删除(1分),因为《秋院》画中秋的幽静与寂寥和作者笔下飒爽明澈、闲逸 脱俗的秋形成了鲜明的对比(2分),这可以反衬作者积极、旷达的生活态度(2分)。 20.5分(例句1分,形式及其作用2分,内容或情理2分 示例一:“最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对 世悲欢扰攘,不再有动于衷。”(1分)这一句运用叠词,富有音韵美(2分), 写出秋日闲云的悠然脱俗(2分)。 示例二:“点秋江,白鹭沙鸥”或“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”(1分)引 用 古诗句,富有文学色彩(2分),写出了秋水的明澈(2分)。 示例三:“野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘洒,当得起一个‘逸 字。”(1分)这句话用比喻的手法形象生动地(2分)以野鹤突显了秋天“逸” 的本色(2分)。 21.2分刘禹锡的《秋词》(1分):“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”(1分)。 22.作文分项分等评分表(60分) 项目 三等三等四等 25-21 20-16 15-11 10-0
点 2 分，例子 2 分） （2）2 分 这句是诗人由望岳而产生的登岳的意愿，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、 俯视一切的雄心和气概。 13．3 分 B 14．3 分 B 15．3 分 C 16．（1）5 分 ①竹和梅（1 分）；②它们都具有玉洁冰清、傲立霜雪的高尚品格（2 分）， 象 征着常青不老、生命力旺盛（2 分）。 （2）2 分 两次引用俗话，一方面能使说明的语言富有生活气息（1 分），另一方面，在 结构上有领起下文的作用（1 分）。 17．6 分 本文描写的秋景有：秋天的枫树、秋林映落日、秋日天宇的闲云、秋天的风、秋 水 等（3 分，每两个要点 1 分）。其特征分别是：秋天的枫树飒爽、秋林映落日艳丽而凄 美、 秋日天宇的闲云悠然脱俗、秋天的风纯净、秋水明澈等（3 分，每两个要点 1 分） 18．6 分 具有“秋之美”的人，其精神风采体现在：眸子或风神像秋（2 分）；拥有一切， 却并不想拥有任何（2 分）； 有一种由极深的认知与感悟所形成的透彻与洒脱（2 分）。 19．5 分 不能删除（1 分），因为《秋院》画中秋的幽静与寂寥和作者笔下飒爽明澈、闲逸 脱俗的秋形成了鲜明的对比（2 分），这可以反衬作者积极、旷达的生活态度（2 分）。 20．5 分 （例句 1 分，形式及其作用 2 分，内容或情理 2 分） 示例一：“最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对 俗 世悲欢扰攘，不再有动于衷。” （1 分）这一句运用叠词，富有音韵美（2 分）， 写出秋日闲云的悠然脱俗（2 分）。 示例二：“点秋江，白鹭沙鸥”或“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。” （1 分）引 用 古诗句，富有文学色彩（2 分），写出了秋水的明澈（2 分）。 示例三：“野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘洒，当得起一个‘逸’ 字。”（1 分）这句话用比喻的手法形象生动地（2 分）以野鹤突显了秋天“逸” 的本色（2 分）。 21．2 分 刘禹锡的《秋词》（1 分）：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”（1 分）。 22．作文分项分等评分表（60 分） 项目 一等 二等 三等 四等 25—21 20—16 15—11 10—0
内容切合题意符合题意 基本符合题意偏离题意 (25分)中心突出中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实内容较充实内容单薄 内容空泛 情感真 情感真实 情感基本真实 情感不真 20-16 15-11 10-0 语言 (25分)言准确、 语言准确、通顺语言基本通顺 语言基本通顺 流畅、生动 语病多 5 结构 (6分)结构严谨、结构完整 结构基本完整、结构不完整 条理清晰 条理较清晰 条理基本清晰 条理不清晰 3 文面 卷面整洁、卷面较整洁、卷面基本整洁、 卷面不整洁、 (4分)字体工整 字体端正 字体清楚 字迹难辨 广州市中考“作文分项分等评分表”使用说明 项目 四等 15-11 10-0 切合题意:文章主体上紧紧围绕主符合题意:文章主体上围基本符合题意:在对主题的偏离题意:文章虽只言片 题行文,十分符合题意的 绕主题行文的。 理解和表达上有偏差的 及到主题,但主体内容明 中心突出:文章主体上紧紧围绕主中心明确:文章主体上能中心基本明确:尚有中心但显偏离题意。 题构思行文的。 够围绕主题构思行文的。部分材料游离中心之外的。中心不明确:没有一个明确 内容充实:文章材料上丰富且能够内容较充实:文章所选材内容单薄:虽有一些材料但主题或脱离规定话题选材 内容 (25分)充分表现主题的。 料基本能够表达主题的。不足以表现主题的。 立意的。 情感真单:文章行文真诚、恳切、情感真实:文章行文朴实情感基本真实:行文有造作内容空泛:文章所选材料不 感人的 自然不造作的。 的痕迹,但总体尚自然的。能表现主题的。 注意:在切合题意的前提下,中心、 情感不真实:文章行文矫揉 内容或感情三项中有一项突出 造作、虛假的 就可评为等卷,无一项突出者则 退居二等上评分 2521 20-16 15-11 10-0 语言准确、流畅、生动:文章用语语言准确、通顺:文章用语言基本通顺:有5处以上语言不通顺,语病多:语病 语言|正确,句与句之间衔接自然合理,语正确,文从字顺,有3语病,但对语言表达并无很连篇影响了语意表达的 (25分)句意准确连贯,句式选择得当,且至4处语病但不影响语意大影响的 语言充满活力,能感动人的。 表达的。 注意:允许1-2处语病。 结构 4-3 20
内容 （25 分） 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言基本通顺， 语病多 结构 （6 分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4 分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨 广州市中考“作文分项分等评分表” 使用说明 项目 一等 二等 三等 四等 内容 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意：文章主体上紧紧围绕主 题行文，十分符合题意的。 中心突出：文章主体上紧紧围绕主 题构思行文的。 内容充实：文章材料上丰富且能够 充分表现主题的。 情感真挚：文章行文真诚、恳切、 感人的。 注意：在切合题意的前提下，中心、 内容或感情三项中有一项突出者 就可评为一等卷，无一项突出者则 退居二等上评分。 符合题意：文章主体上围 绕主题行文的。 中心明确：文章主体上能 够围绕主题构思行文的。 内容较充实：文章所选材 料基本能够表达主题的。 情感真实：文章行文朴实 自然不造作的。 基本符合题意：在对主题的 理解和表达上有偏差的。 中心基本明确：尚有中心但 部分材料游离中心之外的。 内容单薄：虽有一些材料但 不足以表现主题的。 情感基本真实：行文有造作 的痕迹，但总体尚自然的。 偏离题意：文章虽只言片语 涉及到主题，但主体内容明 显偏离题意。 中心不明确：没有一个明确 主题或脱离规定话题选材 立意的。 内容空泛：文章所选材料不 能表现主题的。 情感不真实：文章行文矫揉 造作、虚假的。 语言 （25 分） 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、流畅、生动：文章用语 正确，句与句之间衔接自然合理， 句意准确连贯，句式选择得当，且 语言充满活力，能感动人的。 注意：允许 1-2 处语病。 语言准确、通顺：文章用 语正确，文从字顺，有 3 至4 处语病但不影响语意 表达的。 语言基本通顺：有 5 处以上 语病，但对语言表达并无很 大影响的。 语言不通顺，语病多：语病 连篇影响了语意表达的。 结构 6 5 4—3 2—0
(6分 结构严道:文章衔接紧凑,过渡自结构完整:文章有头有 结构基本完整:文章段落朗/结构不完整:文章段落划分 然,前后一致,首尾呼应,段落划尾,分段合理 有严重缺陷的 分有一些缺欠的。 分恰当的 条理较清晰:文章脉络较 条理瀇晰:文章脉络清楚,叙事、清楚,叙事、说理较有层 理基本清晰:文章脉络有条理不清断:文章脉络有严 条 重缺陷的 一些缺欠的 说理有层次。 1-0 卷面整洁:卷面整齐清洁,偶有修卷面较整洁:卷面较整齐卷面基本整洁:卷面基本整卷面不整洁:卷面不整齐, 改但没有涂抹的。 清洁,有修改,甚至偶有齐清洁,有多处修改或涂抹不清洁,给人以脏、乱感觉 文面 字体工整:字体书写端正、整齐、涂抹的。 (4分) 规范的。 字体端正:字体书写规|字迹清楚:字迹容易辨认字迹难辩:字迹潦草难以辩 注意:允许12个错别字 范、不歪斜的 认影响评阅的。 注意:允许35个错别字。注意:允许69个错别字。注意:10个错别字1分, 10个以上0分 L扣分项。|1·没有标题扣2分,改变标题扣1分。2.字数不足60字,每少50字,扣1分 评卷说明: (1)基准分为42分,在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为42分后就在此 范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。满分作文由作文阅卷组长复核 (2)严格控制四类卷的评分 (3)未写题目的扣2分,改变题目扣1分;字数不足600字,每少50字扣1分:未完篇 且字数在400字以下者,最高分不超过35分。100-200字,总分不超过15分;不足100 字,总分不超过10分, (4)全文抄袭者,经核实,最高分不超过20分;出现学校名称或考生个人姓名的,从实际 得分中扣5分
（6 分） 结构严谨：文章衔接紧凑，过渡自 然，前后一致，首尾呼应，段落划 分恰当的。 条理清晰：文章脉络清楚，叙事、 说理有层次。 结构完整： 文章有头有 尾，分段合理。 条理较清晰：文章脉络较 清楚，叙事、说理较有层 次的。 结构基本完整：文章段落划 分有一些缺欠的。 条理基本清晰：文章脉络有 一些缺欠的。 结构不完整：文章段落划分 有严重缺陷的。 条理不清晰：文章脉络有严 重缺陷的。 文面 （4 分） 4 3 2 1—0 卷面整洁：卷面整齐清洁，偶有修 改但没有涂抹的。 字体工整：字体书写端正、整齐、 规范的。 注意：允许 1-2 个错别字。 卷面较整洁：卷面较整齐 清洁，有修改，甚至偶有 涂抹的。 字体端正：字体书写规 范、不歪斜的。 注意：允许 3-5 个错别字。 卷面基本整洁：卷面基本整 齐清洁，有多处修改或涂抹 的。 字迹清楚： 字迹容易辨认 的。 注意：允许 6-9 个错别字。 卷面不整洁：卷面不整齐， 不清洁，给人以脏、乱感觉 的。 字迹难辩：字迹潦草难以辩 认影响评阅的。 注意：10 个错别字 1 分， 10 个以上 0 分。 扣分项 1.没有标题扣 2 分，改变标题扣 1 分。2.字数不足 600 字，每少 50 字，扣 1 分。 评卷说明： （1）基准分为 42 分，在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为 42 分后就在此 范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。满分作文由作文阅卷组长复核。 （2）严格控制四类卷的评分。 （3） 未写题目的扣 2 分，改变题目扣 1 分；字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；未完篇 且字数在 400 字以下者，最高分不超过 35 分。100—200 字，总分不超过 15 分；不足 100 字，总分不超过 10 分， （4）全文抄袭者，经核实，最高分不超过 20 分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际 得分中扣 5 分