河北联合大学教案心理学系教学部门教研室；应用心理学牛春娟教师姓名：讲师专业技术职称：社会心理学课程名称：授课学期：2013～2014学年秋季学期
河北联合大学 教 案 教 学 部 门 ： 心理学系 教研室 ： 应用心理学 教 师 姓 名 ： 牛春娟 专业技术职称 ： 讲师 课 程 名 称 ： 社会心理学 授 课 学 期 ：20 13～ 2014 学年 秋季学期
教案首页社会心理学中文课程名称英文Social psychology授课对象2012级应用心理专业本科层次_2学时课时授课周节上课教室东二4教室第1 教学周周二第1-2大节第一章社会心理学概论授课章节第一节社会心理学的概念及其研究对象第二节社会心理学的发展史教学目标：掌握社会心理学的概念及其研究对象，熟悉社会心理学与其他学科的关系，了解教学目标其发展历史。与要求教学要求：提前预习本章内容。教学重点：社会心理学的概念及其研究对象教学重点教学难点：社会心理学的研究对象与难点教学方法以讲授法为主，辅以自主式、讨论式教学方法教学手段以电化教学为主与手段教材与教材：社会心理学苑杰主编人民卫生出版社2013年3月第2版教具教具：多媒体课件社会心理学（Social psychology）；社会心理（socialbehaviour）社会行为（socialmind）专业词汇
教 案 首 页 课程名称 中 文 社会心理学 英 文 Social psychology 授课对象 20 12 级 应用心理 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 1 教学周 周 二 第 1-2 大节 上课教室 东二 4 教室 授课章节 第一章 社会心理学概论 第一节 社会心理学的概念及其研究对象 第二节 社会心理学的发展史 教学目标 与要求 教学目标：掌握社会心理学的概念及其研究对象，熟悉社会心理学与其他学科的关系，了解 其发展历史。 教学要求：提前预习本章内容。 教学重点 与难点 教学重点：社会心理学的概念及其研究对象 教学难点：社会心理学的研究对象 教学方法 与手段 教学方法以讲授法为主，辅以自主式、讨论式 教学手段以电化教学为主 教材与 教具 教材：社会心理学 苑杰主编 人民卫生出版社 2013 年 3 月第 2 版 教具：多媒体课件 专业词汇 社会心理学（Social psychology）； 社会心理（social behaviour） 社会行为（social mind）
引言部分：20分钟自我介绍、本课程的教学要求本次课纲要70分钟基本部分：第一节社会心理学的概念及其研究对象（40分钟）一、社会心理学的概念10分钟）《10分钟）二、研究对象《20分钟》三、社会心理学的与其它学科的关系教学内容（30分钟）第二节社会心理学的发展史与10分钟结束部分：章节小结、布置作业时间分配教案正文（讲授概要与教学过程设计）目的教法时间注解授课内容
教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 教学内容 与 时间分配 引言部分： 自我介绍、本课程的教学要求、本次课纲要 20 分钟 基本部分： 70 分钟 第一节 社会心理学的概念及其研究对象 （40 分钟） 一、社会心理学的概念 〈10 分钟〉 二、研究对象 〈10 分钟〉 三、社会心理学的与其它学科的关系 〈20 分钟〉 第二节 社会心理学的发展史 （30 分钟） 结束部分：章节小结、 布置作业 10 分钟
强调心理讲授法导入部分学的概讨论法提问学生对社会心理自我介绍念、研究学的了解。本课程要求20对象，使强调这章的重点部分本课程强调学生对社会心理学的基本理论、基本概念、学生对心心理研究方法和技能的掌握与运用，学会从社会心理理学的基学的理论角度来心理因素在社会生活中所起的作用。本理论有提倡在学习过程中对教学的积极参与和平时学习的积所了解。累。期末总成绩的评定标准作业成绩占70%，平时表现占30%三次未交作业或三次点名未到者，本课程不予通过。本章纲要本章重点社会心理学的概念及研究对象讨论法70分社会心理学的产生与发展钟社会心理学的研究方法（重点）基本部分参照侯玉波版本的《社第一节社会心理学的概念及研究对象会心理学》整合给学生一、社会心理学的概念讲解社会心理学（Socialpsychology）是研究个体（individual）和群体（group）在社会互动过程中，社会心理（socialbehaviour）、社会行为（socialmind）发生、发展和变化规律的科学1、研究的主体是个体和群体。2、研究的对象是人在社会互动过程中产生的社会心理与社会行为。3、社会心理学的研究强调社会互动的作用。简单介绍社会心理二、研究对象学发展史1、个体社会心理和社会行为2、群体社会心理和社会行为3、特殊领域的研究讲授法
导入部分 自我介绍 本课程要求 本课程强调学生对社会心理学的基本理论、基本概念、 心理研究方法和技能的掌握与运用，学会从社会心理 学的理论角度来心理因素在社会生活中所起的作用。 提倡在学习过程中对教学的积极参与和平时学习的积 累。 期末总成绩的评定标准 作业成绩占 70%，平时表现占 30% 三次未交作业或三次点名未到者，本课程不予通过。 本章纲要 社会心理学的概念及研究对象 社会心理学的产生与发展 社会心理学的研究方法（重点） 基本部分 第一节 社会心理学的概念及研究对象 一、社会心理学的概念 社会心理学（Social psychology）是研究个体 （individual）和群体（group）在社会互动过程中， 社会心理（social behaviour） 、社会行为（social mind）发生、发展和变化规律的科学。 1、研究的主体是个体和群体。 2、研究的对象是人在社会互动过程中产生的社会心理 与社会行为。 3、社会心理学的研究强调社会互动的作用。 二、研究对象 1、个体社会心理和社会行为 2、群体社会心理和社会行为 3、特殊领域的研究 强调心理 学的概 念、研究 对象，使 学生对心 理学的基 本理论有 所了解。 简单介绍 社会心理 学发展史 讲授法 讨论法 讨论法 讲授法 20 70 分 钟 提问学生对社会心理 学的了解。 强调这章的重点部分 本章重点 参照侯玉波版本的《社 会心理学》整合给学生 讲解
三、社会心理学的与其它学科的关系（一）社会心理学与社会学的关系（二）社会心理学与人格心理学的关系（三）社会心理学与文化人类学的关系总结本章四、社会心理学的性质的重点10并布置作社会心理学既是一门带有边缘性质的独立学科，同样业也是一门理论性极强的应用学科。第二节社会心理学的产生与发展让学生总结一、西方社会心理学的发展1.孕育期（社会哲学阶段）一一即在哲学怀抱中出现并积累社会心理思想阶段；2.形成期（社会经验论阶段）一—即在母体学科（心理学、社会学）中孕育并脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段；3.成熟发展期（社会分析阶段）一一以实验、实证为主要方法开展大量研究、不断充实内容和形成多种理论而渐趋成熟的独立发展阶段二、中国社会心理学的发展简况（一）初步发展阶段（二）基本停滞阶段（三）恢复与发展阶段结束部分总结本章重点布置作业
三、社会心理学的与其它学科的关系 （一）社会心理学与社会学的关系 （二）社会心理学与人格心理学的关系 （三）社会心理学与文化人类学的关系 四、社会心理学的性质 社会心理学既是一门带有边缘性质的独立学科，同样 也是一门理论性极强的应用学科。 第二节 社会心理学的产生与发展 一、西方社会心理学的发展 1.孕育期（社会哲学阶段）—— 即在哲学怀抱中出现 并积累社会心理思想阶段； 2.形成期（社会经验论阶段）—— 即在母体学科( 心 理学、社会学) 中孕育并脱胎而成为具有最初学科形 式的成型阶段； 3.成熟发展期 （社会分析阶段）—— 以实验、实证 为主要方法开展大量研究、不断充实内容和形成多种 理论而渐趋成熟的独立发展阶段 二、中国社会心理学的发展简况 （一）初步发展阶段 （二）基本停滞阶段 （三）恢复与发展阶段 结束部分 总结本章重点 布置作业 总结本章 的重点 并布置作 业 10 让学生总结
教案附页教师参考：侯玉波《社会心理学》（第二版）北京大学出版社2008年5月崔丽娟才源源《社会心理学》华北师范大学出版社2007年11月学生参考：教学专业书籍：侯玉波《社会心理学》（第二版）北京大学出版社2008年5月参考资料专业期刊：心理学与发展有关网址：http://www.xlxcn.net(世纪心理沙龙）http://www.psyonline.cn（南方心理在线）http://www.lansin.com（蓝心心理在线）思考题：1、社会心理学与社会生活的关系2、社会心理学与其他课程的关系作业：1、社会心理学概念思考题与2、社会心理学的研究内容作业3、预习下节课社会心理学的研究方法其它说明教学效果与课后分析
教 案 附 页 教学 参考资料 教师参考： 侯玉波 《社会心理学》（第二版） 北京大学出版社 2008 年 5 月 崔丽娟 才源源 《社会心理学》华北师范大学出版社 2007 年 11 月 学生参考： 专业书籍：侯玉波 《社会心理学》（第二版） 北京大学出版社 2008 年 5 月 专业期刊：心理学与发展 有关网址：http://www.xlxcn.net(世纪心理沙龙) http://www.psyonline.cn（南方心理在线） http://www.lansin.com（蓝心心理在线） 思考题与 作业 思考题：1、社会心理学与社会生活的关系 2、社会心理学与其他课程的关系 作 业：1、社会心理学概念 2、社会心理学的研究内容 3、预习下节课社会心理学的研究方法 其它说明 教 学 效 果 与 课 后 分 析
说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。3、所有教案均应以此为框架组织编写。4、中括号【】内的文字均为对相应栏目的要求、解释及说明
说明：1、教案首页和附页不限于一页，每栏均可拉宽，但基本格式与所列条目不能更改或遗漏。 2、教案正文的条目允许增加，但不能减少。栏间距可视实际情况加以调整。 3、所有教案均应以此为框架组织编写。 4、中括号【】内的文字均为对相应栏目的要求、解释及说明