高三语文复习讲座(2) 识记现代汉语普通话字音 在讲正题之先,要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点 1.抓住重点 语言知识题,涉及字的形、音、义和词语的运用,它的重点应该是词语,因为辨别字音, 选用的不是孤立的字,而是词语:辨别字形,也是选用的词语而不是孤立的字;至于词语题 自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句,也往往与词语相关,如词语搭配不当,词 语在句中表意不清等。因此,在复习语言基础时,要抓住词语这个重点,准确把握其音、形、 义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语,即使用频率很高的词语。主要精力应放在 易读错、写错、用错的常用词语上。 2.重视积累 这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累,语感也源于积累 与其把大量的精力放在做题上,不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上,同时把课 本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积 累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己,不 少同学在数理等课上有“错题笔记”,这里也可以试一试。 3.培养语感 般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析,但可以凭语感判断正误。培养语感 就要熟读规范的文章,重视朗读和背诵,注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音(不 是指那些娱乐的、搞笑的节目),将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。 4.处理好做题数量与质量的关系 高三复习,要做一定数量的题目,以巩固复习效果和提髙做题速度。但是更要注重揣摩 些典型试题,包括近两年的高考题,揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发 展思维、提高努力的过程。 下面再回到正题上,说“识记现代汉语普通话字音”。 试题的特点 为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,进一步在全国推广普通话,高考语 文试题第1题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化,通常是给四组加的字注出读音, 要求辨别正误,如2001年全国卷第1题 下列词语中加点的字,读音有错误的一组是 A.璀璨(can) 憧( chong)憬饮鸩(zhen)止渴 B.凝(ning)固分泌(bi) 孜(zi)孜不倦 C.蹊(qi)跷 省(xing)悟穷形尽相( xiang D.端倪(ni) 宝藏(zing) 未雨绸缪(mou)
- 1 - 高三语文复习讲座（2） 识记现代汉语普通话字音 在讲正题之先，要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点： 1．抓住重点 语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音， 选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题 自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词 语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、 义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在 易读错、写错、用错的常用词语上。 2．重视积累 这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。 与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课 本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积 累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不 少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。 3．培养语感 一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感 就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不 是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。 4．处理好做题数量与质量的关系 高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩 一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发 展思维、提高努力的过程。 下面再回到正题上，说“识记现代汉语普通话字音”。 一、试题的特点 为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语 文试题第 1 题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音， 要求辨别正误，如 2001 年全国卷第 1 题： 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 （ ） A．璀璨．（càn） 憧．（chōng）憬 饮鸩．（zhèn）止渴 B．凝．（níng）固 分泌．（bì） 孜．（zī）孜不倦 C．蹊．（qī）跷 省．（xǐng）悟 穷形尽相．（xiàng） D．端倪．（ní） 宝藏．（zàng） 未雨绸缪．（móu）
有时给出一个字的读音,要求辨一组字的读音的异同。如1998年第1题: 下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A.差ch 差错误差 差强人意差可告慰 B.解j 解决押解 浑身解数不求甚解 C.塞se 堵塞边塞 闭目塞听 敷衍塞责 D.提t 提炼提防 提纲挈领 耳提而命 近两年则干脆不给注音,要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同” 的一组。 综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题,可以看出试题的下列特点 1.考常用字甚至是最常用的字的读音 这从上列两道题可以看出这一特点。举例说,近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台” 的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束” 的“束”等等都是常用字。考常用字的读音,而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质 决定了的。语文是最重要的交际工具,重在应用。生冷的字使用的频率低,自然不能成为考 试的选例。 2.注重形声字和多音字读音的辨别 常用字的数量比较大,究竟选择哪些常用字来考查,这是很有讲究的。高考注重选择常 用字中的形声字、多音字来给考生辨别 形声字,按照一般规律应该读声旁。但是,许多形声字的读音随着时间的变化而变化, 有的声母变了,有的韵母变了,有的声调变了,更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许 多人不知这一变化,仍然“读半边”,因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qi,而不能读q1; 旖旎”应读yini,而不能读q1n,“分泌”的“泌”只能读mi,不能读bi等 多音字是汉语特有的现象,而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的 不同读音,因而常常读错。如“差”有4个读音,在“差别、差错、差额、差价”和“差强 人意、差可告慰”这些词语中读cha,在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读cha,在“出 差、差遣、差旅费”这一类词语中读chai,在“参差”中又读ci。读音不同,反映出意义上 的不同。许多人不注意这些而常常误读 有时还会选用其他类型易读错的常用字,如“结束”的“束”“匹配”的“匹”。 这样看来,高考选择要求辨别读音的字例,又是从汉字的特点出发的,具有现实的针对 性,引导人们读准常用字的字音 典型题分析 1.下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是 A.盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零 B.阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑 C.束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深 D.滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微
- 2 - 有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。如 1998 年第 1 题： 下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ） A．差 chā 差．错 误差． 差．强人意 差．可告慰 B．解 jiě 解．决 押解． 浑身解．数 不求甚解． C．塞 sè 堵塞． 边塞． 闭目塞．听 敷衍塞．责 D．提 tí 提．炼 提．防 提．纲挈领 耳提．而命 近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同” 的一组。 综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点： 1．考常用字甚至是最常用的字的读音 这从上列两道题可以看出这一特点。举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台” 的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束” 的“束”等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质 决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考 试的选例。 2．注重形声字和多音字读音的辨别 常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常 用字中的形声字、多音字来给考生辨别。 形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化， 有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许 多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读 qǐ，而不能读 qí； “旖旎”应读 yǐ nǐ，而不能读 qí ní，“分泌”的“泌”只能读 mì，不能读 bì等。 多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的 不同读音，因而常常读错。如“差”有 4 个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强 人意、差可告慰”这些词语中读 chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读 chà，在“出 差、差遣、差旅费”这一类词语中读 chāi，在“参差”中又读 cī。读音不同，反映出意义上 的不同。许多人不注意这些而常常误读。 有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。 这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对 性，引导人们读准常用字的字音。 二、典型题分析 1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 （ ） A．盐碱． 箴．言 呼喊． 减．员增效 感．激涕零 B．阐．述 弹．药 禅．让 肆无忌惮． 殚．精竭虑 C．束缚． 薄．荷 簿．册 赤膊．上阵 博．大精深 D．滇．池 嗔．怒 缜．密 精卫填．海 谨小慎．微
这是2002年全国卷的第1题。所选择的20个词语全是常用词语,其中20个加点的字 全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是D。其中“滇池”的“滇”读didn, “嗔怒”的“嗔”读chen,“缜密”的“缜”读zhen,“精卫填海”的“填”读tiωn,“谨小 慎微”的“慎”读shen。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有 两个读音相同的字。如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同:B组中 弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同(“殚”读dan):C组中“赤膊上阵 的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同 2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻 B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗 C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘 D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛 这是2003年全国卷第1题,答案是B项。本题的20个词语都是常用词语,其中20个 加点的字都是常用字,选例的角度是同音、近音字辨识。B项5个加点的字都读lA项的 宦、豢、患、幻这4个字都读hudn,而盥则读guon,只是声母与其他4个字不同,C项翌、 弈、肄、诣这4个字都读y,而隘则读ai。D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xi迫n,而谄 则读chan。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下,翌,次于今日、今年 的:弈,下棋:肄,学业,肄业,指没有毕业或尚未毕业;诣,往,到;霰,不透明的小冰 粒,霰弹,一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别 三、解题的技巧 由于本项是考査对字音的“识记”,因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记 忆。一般说来,记住了就答得出来。从解题方面来说,可作多角度的思考。譬如,汉字是形、 音、义的统一体,对多音字来说,义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前文举的1998 年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读j;在押解、解差、解 送中都是解送之意,应读jie;在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xie。解数,原指武术的 架势,也泛指手段、本事,如使尽浑身解数。有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不 同”,只要在某项中认定一个不相同或相同的,就可以排除该项。还有其他角度,读都可自 行总结。 四、练习及答案 1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A.引擎(qing)联袂(mei)泊(p0)位恬(tian)不知耻 B.羞赧(ndn)果脯(p)澎湃(poi)咬文嚼(jue)字 C.湍(tuon)急阐(shdn)明天堑(qian) 曝(pu)十寒 D.破绽(zhon)怯懦(muo)颤(chin)动叶扁(pin)舟 2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A.哺(p)育拓(tuo)片嗔(chen)怪伺(ci)候 B.气馁(ni)禅(shan)让更迭(de)轮廓(guo C.殷(yan)红狙(ju)击 皈(gui)依屏(bing)
- 3 - 这是 2002 年全国卷的第 1 题。所选择的 20 个词语全是常用词语，其中 20 个加点的字 全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是 D。其中“滇池”的“滇”读 diān， “嗔怒”的“嗔”读 chēn，“缜密”的“缜”读 zhěn，“精卫填海”的“填”读 tián，“谨小 慎微”的“慎”读 shèn。这 5 个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余 3 组都包含有 两个读音相同的字。如 A 组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B 组中 “弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读 dān）；C 组中“赤膊上阵” 的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。 2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ） A．宦．官 豢．养 盥．洗 患．得患失 风云变幻． B．莅．临 乖戾． 官吏 呕心沥．血 不寒而栗． C．翌．日 对弈． 肄．业 苦心孤诣． 雄关险隘． D．羡．慕 汗腺． 霰．弹 谄．媚阿谀 借花献．佛 这是 2003 年全国卷第 1 题，答案是 B 项。本题的 20 个词语都是常用词语，其中 20 个 加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。B 项 5 个加点的字都读 lì。A 项的 宦、豢、患、幻这 4 个字都读 huàn，而盥则读 guàn，只是声母与其他 4 个字不同，C 项翌、 弈、肄、诣这 4 个字都读 yì，而隘则读ài。D 项的羡、腺、霰、献这 4 个字都读 xiàn，而谄 则读 chǎn。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下，翌，次于今日、今年 的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰 粒，霰弹，一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。 三、解题的技巧 由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记 忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形、 音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前文举的 1998 年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读 jiě；在押解、解差、解 送中都是解送之意，应读 jiè；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读 xiè。解数，原指武术的 架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不 同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。还有其他角度，读都 可自 行总结。 四、练习及答案 1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 （ ） A．引擎．（qíng） 联袂．（mèi） 泊．（pò）位 恬．（tián）不知耻 B．羞赧．（nǎn） 果脯．（pǔ） 澎湃．（pài） 咬文嚼．（jué）字 C．湍．（tuān）急 阐．（shàn）明 天堑．（qiàn） 一曝．（pù）十寒 D．破绽．（zhàn） 怯懦．（nuò） 颤．（chàn）动 一叶扁．（piān）舟 2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 （ ） A．哺．（pǔ）育 拓．（tuò）片 嗔．（chēn）怪 伺．（cì）候 B．气馁．（něi） 禅．（shàn）让 更迭．（dié） 轮廓．（guò） C．殷．（yān）红 狙．（jū）击 皈．（guī）依 屏．（bǐng）除
D.畸(q1)形歼(jian)灭抨(peng)击对峙(zhi) 3.下列各组加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A.数sh数说数伏不可胜数数典忘祖 B.识shf识别识破博闻强识远见卓识 C.横heng纵横横行妙趣横生专横跋扈 D.模m6模型模具模棱两可装模作样 4.下列词语中加点字的读音,全都相同的一组是 A.瓶塞艰涩瑟缩色厉内荏 B.马厩灵柩臼齿 蹴而就 C.滞留投掷对峙栉风沐雨 D.休憩收讫栖身锲而不舍 5.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是 据采撷反诘洁身自好 B.籍贯学籍慰藉杯盘狼藉 C.句读渎职案牍穷兵黩武 D.荟萃憔悴 火鞠躬尽瘁 6.下列加点字的读音,全都不相同的一项是 A.囹圄凌乱雁翎高屋建瓴 B.樵夫愀然讥诮说悄悄话 C.惬意胆怯窃取提纲挈领 D.唆使婆娑梭镖缩衣节食 7.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 () A.贿赂俸禄杀戮绿林好汉 B.葱茏笼头笼罩垄断市场 C.诓谝竹筐粗犷旷世未有 D.汲取吸纳岌岌拾级而上 8.下列加点字的读音,全都正确的一项是 A.看(kan)守看(kan)护情不自禁(jin) 弱不禁(jin)风 B.地壳(qo)甲壳(ke) 卷(juan)土重来手不释卷(judn) C.窘迫(p)迫(p)近宁(ning)缺毋滥宁(ning)死不屈 D.眼睑(jin)俭(jin)朴别有蹊(qi)跷 独辟蹊(q1)径 答案:1.D(A项“湖泊”之“泊”读p,而在“泊位”中应读b,表示车船停岸 之意;B项的“脯”应读,表示肉干、果干之类,另读pu,未指胸脯;C项“阐明”之“阐” 应读
- 4 - D．畸．（qí）形 歼．（jiān）灭 抨．（pēng）击 对峙．（zhì） 3．下列各组加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ） A．数 shǔ 数．说 数．伏 不可胜数． 数．典忘祖 B．识 shí 识．别 识．破 博闻强识． 远见卓识． C．横 héng 纵横． 横．行 妙趣横．生 专横．跋扈 D．模 mó 模．型 模．具 模．棱两可 装模．作样 4．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是 （ ） A．瓶塞． 艰涩． 瑟．缩 色．厉内荏 B．马厩． 灵柩． 臼．齿 一蹴．而就 C．滞．留 投掷． 对峙． 栉．风沐雨 D．休憩． 收讫． 栖．身 锲．而不舍 5．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 （ ） A．拮．据 采撷． 反诘． 洁．身自好 B．籍．贯 学籍． 慰藉． 杯盘狼藉． C．句读． 渎．职 案牍． 穷兵黩．武 D．荟萃． 憔悴． 淬．火 鞠躬尽瘁． 6．下列加点字的读音，全都不相同的一项是 （ ） A．囹．圄 凌．乱 雁翎． 高屋建瓴． B．樵．夫 愀．然 讥诮． 说悄．悄话 C．惬．意 胆怯． 窃．取 提纲挈．领 D．唆．使 婆娑． 梭．镖 缩．衣节食 7．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 （ ） A．贿赂． 俸禄． 杀戮． 绿．林好汉 B．葱茏． 笼．头 笼．罩 垄．断市场 C．诓．谝 竹筐． 粗犷． 旷．世未有 D．汲．取 吸．纳 岌．岌 拾级．而上 8．下列加点字的读音，全都正确的一项是 （ ） A．看．（kān）守 看．（kàn）护 情不自禁．（jìn） 弱不禁．（jīn）风 B．地壳．（qiào） 甲壳．（ké） 卷．（juǎn）土重来 手不释卷．（juàn） C．窘迫．（pò） 迫．（pò）近 宁．（níng）缺毋滥 宁．（nìng）死不屈 D．眼睑．（jiǎn） 俭．（jiǎn）朴 别有蹊．（qī）跷 独辟蹊．（qī）径 答案：1．D （A 项“湖泊”之“泊”读 pō，而在“泊位”中应读 bó，表示车船停岸 之意；B 项的“脯”应读 fǔ，表示肉干、果干之类，另读 pú，未指胸脯；C 项“阐明”之“阐” 应读