2012广东高三毕业班语文综合测试卷(四) 语文试卷 本试卷共24小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在 指定位置 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不 准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选作题时,请先填写选做题的题的组号再作答。漏涂、错涂、多涂的 答案无效。 、本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列各项加点字读音有两处错误的一项是(3 分) A.漂白(piao)脂肪(fang)炮制(pao)垂涎欲滴(ydn)为虎作伥 (wei) B.给予(j) 哈达(ha)落枕(luo)连篇累牍(l6i)潸 然泪下(shan) C.羞赧(nan)根茎(jing)采撷(xie)徇私舞弊(xun)奄奄一 息(yan) D.抨击(peng)棱角(leng)砧板(zhen)飞来横祸(heng)处之泰然 (ch道) 2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(3分) ①全面建设小康社会,要求我们的干部一定要当好人民的“公 仆”,否则就是对这一称号的 ②这种产自雪山的植物,具有 肠胃功能的作 用,很有经济价值。 ③近年电讯事业发展迅速,大城市、中小城 市 偏僻的农村,居民普遍安装了电话。 A.诬蔑 B.诬蔑 调节 乃至 C.污蔑 调节 乃 至 D.污蔑 调理 以至 下列各句中加点熟语的使用,恰当的一项是(3 分) A.上了高中,英语课上老师只说英语,这让一些英语基础差的学生简直不知所
2012 广东高三毕业班语文综合测试卷（四） 语 文 试 卷 本试卷共 24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在 指定位置。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4．作答选作题时，请先填写选做题的题的组号再作答。漏涂、错涂、多涂的， 答案无效。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列各项加点字读音有两处错误的一项是（3 分） A．漂白（piǎo） 脂肪（fāng） 炮制（páo）垂涎欲滴（yán） 为虎作伥 （wèi） B．给予（jǐ） 哈达（hǎ） 落枕（luò） 连篇累牍（lěi） 潸 然泪下（shān） C．羞赧（nǎn） 根茎（jīng） 采撷（xié） 徇私舞弊（xùn） 奄奄一 息（yǎn） D．抨击（pēng） 棱角（léng） 砧板（zhēn）飞来横祸（hèng） 处之泰然 （chǔ） 2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3 分） ①全面建设小康社会，要求我们的干部一定要当好人民的“公 仆”，否则就是对这一称号的 。 ②这种产自雪山的植物，具有 肠胃功能的作 用，很有经济价值。 ③近年电讯事业发展迅速，大城市、中小城 市， 偏僻的农村，居民普遍安装了电话。 A．诬蔑 调理 以 至 B．诬蔑 调节 乃至 C．污蔑 调节 乃 至 D．污蔑 调理 以至 3．下列各句中加点熟语的使用，恰当的一项是（3 分） A．上了高中，英语课上老师只说英语，这让一些英语基础差的学生简直不知所 云
B.对您的好意,我只能敬谢不敏,因为我有自知之明,我做一些具体的工作尚 可,经理一职实难胜任。 C.从开市到收市,他的目光就一直盯着这走势不瘟不火的股票,一遍遍推算自 己的判断究竟有多少分把握。 D.分析人士认为,持续恶化的伊拉克安全局势和驻军的高昂成本逼走了许多铁 杆盟友,驻伊联军阵营已经开始墙倒众人推。 4.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.今年夏天,那个正处于20多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大 火夺去了生命,令人扼腕叹息 B.一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议,有望使劳动者保护自 身健康提供更强有力的武器。 C.通过学习相关资料和听专家的报告,家长们都认识到不适当地管教孩子对孩 子的健康成长是不利的 D.研究表明,虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑,但如果电动牙 刷质量不过关,非但起不了保健作用,还会对口腔造成伤害。 本大题共7小题,共33分 阅读下面的文言文,完成5-9题。(21分) 刘平字公子,楚郡彭城人也。王莽时为郡吏,政教①大行。其后每属县有剧贼, 辄令平字之,所至皆理,由是一郡称其能。 更始时,天下乱,平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至,平扶侍其母,奔走逃难。 仲遗腹女始一岁,平抱仲女而弃其子。母欲还取之,平不听,曰:“力不能两活, 仲不可以绝类。”遂去不顾,与母俱匿野泽中。平朝出求食,逢饿贼,将烹②之 平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。贼见其至 诚,哀而遣之。平还,既食母讫,因白曰:“属③与贼期,义不可欺。”遂还诣 贼。众皆大惊,相谓曰:“常闻烈士,今乃见之。子去矣,吾不忍食子。”于是 得全。 建武初,平狄将军庞萌反于彭城,攻败郡守孙萌。平时复为郡吏,冒白刃伏萌身 上,被七创,困顿不知所为,号泣请曰:“愿以身代府君。”贼乃敛兵止,曰: “此义士也,勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝,有顷苏,渴求饮,平倾其创血以饮 之。后数日萌竟死,平乃裹创,扶送萌丧,至其本县。 后举孝廉,拜济阴郡丞,太守刘育甚重之。会平遭父丧去官。服阕⑤,拜全椒长 政有恩惠,百姓怀感。刺史,太守行部,狱无系囚,人自以得所。不知所问,唯 班诏书而去。后以病免。 显宗初,尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望,东莱王扶。至皆拜议郎,并数引 见。平再迁侍中。在位八年,以老病上疏乞骸骨,卒于家。 (《后汉书·刘平传》 【注】①政教:政令规章等。②享:通“烹”,煮。③属:刚才。④烈士:此指 忠勇正直,坚忍不屈的人。⑤服阕:指服丧完毕,古代,父母死后,子女按礼须 持丧三年。汉代任官者遭父母亡必须离职。 5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3 分)
B．对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一些具体的工作尚 可，经理一职实难胜任。 C．从开市到收市，他的目光就一直盯着这走势不瘟不火的股票，一遍遍推算自 己的判断究竟有多少分把握。 D．分析人士认为，持续恶化的伊拉克安全局势和驻军的高昂成本逼走了许多铁 杆盟友，驻伊联军阵营已经开始墙倒众人推。 4．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．今年夏天，那个正处于 20 多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大 火夺去了生命，令人扼腕叹息。 B．一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，有望使劳动者保护自 身健康提供更强有力的武器。 C．通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩 子的健康成长是不利的。 D．研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除 38%的芽菌斑，但如果电动牙 刷质量不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。 二、本大题共 7 小题，共 33 分。 阅读下面的文言文，完成 5—9 题。（21 分） 刘平字公子，楚郡彭城人也。王莽时为郡吏，政教①大行。其后每属县有剧贼， 辄令平字之，所至皆理，由是一郡称其能。 更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。 仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活， 仲不可以绝类。”遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢饿贼，将烹②之。 平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。贼见其至 诚，哀而遣之。平还，既食母讫，因白曰：“属③与贼期，义不可欺。”遂还诣 贼。众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士，今乃见之。子去矣，吾不忍食子。”于是 得全。 建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身 上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。”贼乃敛兵止，曰： “此义士也，勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏，渴求饮，平倾其创血以饮 之。后数日萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。 后举孝廉，拜济阴郡丞，太守刘育甚重之。会平遭父丧去官。服阕⑤，拜全椒长。 政有恩惠，百姓怀感。刺史，太守行部，狱无系囚，人自以得所。不知所问，唯 班诏书而去。后以病免。 显宗初，尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望，东莱王扶。至皆拜议郎，并数引 见。平再迁侍中。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。 （《后汉书·刘平传》） 【注】①政教：政令规章等。②享：通“烹”，煮。③属：刚才。④烈士：此指 忠勇正直，坚忍不屈的人。⑤服阕：指服丧完毕，古代，父母死后，子女按礼须 持丧三年。汉代任官者遭父母亡必须离职。 5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3 分）
A.属与贼期 期: 定的时间期限 B.贼乃敛兵止 敛:聚集 C.冒白刃伏萌身上 冒;冒险 D.狱无系囚 系:关钾 6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(3 分) A.仲为贼所 杀 困顿不知所为 B.平狄将军庞萌反于彭城 以老 病上疏乞骸骨,卒于家 C.常闻烈士,乃今见之 后 数日萌竟死,平乃裹创 D.所至皆 不知所问 7.下列各组句子中,能分别直接具体表明刘平“重诚信”“尽忠义”的一组是 (3分)( A.平抱仲女而弃其子 平扶待其母, 奔走逃难 B.遂去不顾,与母俱匿野泽中 贼见其至诚,哀而遣 C.常闻烈士,乃今见之 号泣请曰:“愿 以身代府君” D.“属与贼期,义不可欺。”遂还诣贼 扶清萌丧,至其本县 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不完全正确的一项是(3 分) A.从文中可以看出,刘平是封建时代典型的儒家知识分子的代表人物,在他身 上,集中体现了中华民族源远流长的传统美德:推至诚,明信义,奉孝养,行德 政 B.本文主要记载了刘平的三件事情:战乱逃亡,养弟女,弃己子;荒野遇贼, 俟母食毕,如约诣贼;太守遭难,舍己为人,送丧到家。 C.本文还附带提到了刘平善于治理,政绩突出的一面:他任郡吏,属县有贼, 所至皆平;任全椒长,以德役民,政治清明,百姓感恩,皇帝颁布诏书,他才离 职而去 D.全文从德、信、能、绩等不同的方面折射出了刘平的一生,特别突出了他居 难而操守不改,处变而笃行节义的精神,而这正是儒家思想所提倡的。 9.断句和翻译(9分) (1)用“/”给文中带点波浪线部分断句。(3分) 平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。 (2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ①力不能两活,仲不可以绝类。(3分)
A．属与贼期 期： 一定的时间期限 B．贼乃敛兵止 敛：聚集 C．冒白刃伏萌身上 冒；冒险 D． 狱无系囚 系：关钾 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3 分） A．仲为贼所 杀 困顿不知所为 B．平狄将军庞萌反于彭城 以老 病上疏乞骸骨，卒于家 C．常闻烈士，乃今见之 后 数日萌竟死，平乃裹创 D．所至皆 理 不知所问 7．下列各组句子中，能分别直接具体表明刘平“重诚信”“尽忠义”的一组是 （3 分）（ ） A．平抱仲女而弃其子 平扶待其母， 奔走逃难 B．遂去不顾，与母俱匿野泽中 贼见其至诚，哀而遣 之 C．常闻烈士，乃今见之 号泣请曰：“愿 以身代府君” D．“属与贼期，义不可欺。”遂还诣贼 扶清萌丧，至其本县。 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（3 分） A．从文中可以看出，刘平是封建时代典型的儒家知识分子的代表人物，在他身 上，集中体现了中华民族源远流长的传统美德：推至诚，明信义，奉孝养，行德 政 。 B．本文主要记载了刘平的三件事情：战乱逃亡，养弟女，弃己子；荒野遇贼， 俟母食毕，如约诣贼；太守遭难，舍己为人，送丧到家。 C．本文还附带提到了刘平善于治理，政绩突出的一面：他任郡吏，属县有贼， 所至皆平；任全椒长，以德役民，政治清明，百姓感恩，皇帝颁布诏书，他才离 职而去。 D．全文从德、信、能、绩等不同的方面折射出了刘平的一生，特别突出了他居 难而操守不改，处变而笃行节义的精神，而这正是儒家思想所提倡的。 9．断句和翻译（9 分） （1）用“/”给文中带点波浪线部分断句。（3 分） 平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） ①力不能两活，仲不可以绝类。（3 分）
②贼见其至诚,哀而遣之。(3分) 2,4,6 10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分) 自苏台至望亭释,人家尽空,春物增思,怅然有作,因寄从弟纾 李嘉祐 南浦菰蒋°覆白萍,东吴黎庶逐黄巾°。 野棠自发空临水,江燕初归不见人。 远岫依依如送客,平田渺渺独伤春, 那堪回首长洲苑,烽火年年报虏尘 注:①菰蒋:多年生草本植物,生长在水中,俗称“茭白”。②黄巾:指起义军 ③长洲苑:古苏州的一大胜境,始建于吴,可与西汉的上林苑并论,屡遭战火劫 难 (1)清代赵臣瑗评此诗云:“此舟行纪事之作,通篇只得‘不见人’三字。” 请具体说明“不见人”表现在哪些方面。(3分) (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗作简要分析。(3分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6 分) (1)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯 人 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)野芳发而幽 香 ,水落而石出者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)五步一楼,十步一阁,廊腰缦回。 ;各抱地 势 (杜牧《阿房宫赋》) (4)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下 难生 ,凝绝不通声暂歇,别有幽愁暗恨 三、本大题共4小题,共18分。 阅读下面的文字,完成12-15题。 舞蹈之美 ①舞之美,是人的美。它是一种艺术,当然有艺术美,但它所假之物并不是声、 色、字、词,而是天生的、自然存在的人,因此它着称是一种自然的美。 ②当然,舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外,更重艺术美, 于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式,也不像话剧 那样过分地写实。它不过是为了揭示舞者美的存在,像几片白云说明天空的深蓝 它不过是为了衬托舞者美的形象,像流水绕过幽静的山风。为了表示飞动,西方 艺术中有一种小天使,胖墩墩的孩子,两胁下却生出一对肉翅,显得十分生硬。 这何如我们敦煌石窟里的飞天,窈窕女子,肩垂飘带,升起在天空。人着衣披带
②贼见其至诚，哀而遣之。（3 分） 2,4,6 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6 分） 自苏台至望亭释，人家尽空，春物增思，怅然有作，因寄从弟纾 李嘉祐 南浦菰蒋①覆白萍，东吴黎庶逐黄巾②。 野棠自发空临水，江燕初归不见人。 远岫依依如送客，平田渺渺独伤春。 那堪回首长洲苑③，烽火年年报虏尘。 注：①菰蒋：多年生草本植物，生长在水中，俗称“茭白”。②黄巾：指起义军。 ③长洲苑：古苏州的一大胜境，始建于吴，可与西汉的上林苑并论，屡遭战火劫 难。 （1）清代赵臣瑗评此诗云：“此舟行纪事之作，通篇只得‘不见人’三字。” 请具体说明“不见人”表现在哪些方面。（3 分） （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗作简要分析。（3 分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选则按前 3 题计分）（6 分） （1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯 人。 ， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）野芳发而幽 香， ， ，水落而石出者，山间之四时也。 （欧阳修《醉翁亭记》） （3）五步一楼，十步一阁，廊腰缦回。 ；各抱地 势， ， （杜牧《阿房宫赋》） （4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下 难。 ，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨 生， 。 三、本大题共 4 小题，共 18 分。 阅读下面的文字，完成 12—15 题。 舞蹈之美 ①舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、 色、字、词，而是天生的、自然存在的人，因此它着称是一种自然的美。 ②当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美， 于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式，也不像话剧 那样过分地写实。它不过是为了揭示舞者美的存在，像几片白云说明天空的深蓝； 它不过是为了衬托舞者美的形象，像流水绕过幽静的山风。为了表示飞动，西方 艺术中有一种小天使，胖墩墩的孩子，两胁下却生出一对肉翅，显得十分生硬。 这何如我们敦煌石窟里的飞天，窈窕女子，肩垂飘带，升起在天空。人着衣披带
本是很自然的事,但这自然的衣着,顿使沉重的人体化为轻捷的一叶,潇洒、舒 展、轻盈、自如,满台生风。人外形的美,内蕴的美,都因那轻淡饰物的勾勒与 揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之 争,从这个角度观之,舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。 ③再者,飘动的舞者,又决不是静止的雕像,所以造型美外,更讲情感。这便要 借助音乐。本来,演员在那铃响幕启之前,是先在体内储满一汪情感的,上台后 全待那乐声的煦风拂来,才摇曳荡漾,粼粼生辉。当我们耳闻乐声而目观舞台时, 更多体味的已不是形、色、物、体,而是神,是情,是韵,是一种充蕴全场、流 动飘浮、深幽朦胧的美,是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。这时,长 袖在台上飘动,音符在空中隐现,舞者所内蕴外观的美,一起随着乐声溶为一股 感情的潮流,在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说,此时已不是观看,而是 在闭目听,凝神想,用心,用身,去与演员交流了。这时再看台上的演员,观众 已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水,在波光中照见了一个是她,但比 她更美的形象。这便又是以神写形了 ④本来,舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空,花间的李 白无亲自怜,便起舞清影,举杯邀月;大江上的曹操有雄兵百万,就横槊赋诗, 酹酒江心。今舞者,正是从人们平常不自觉的动作中,抽出最美的,规律性的东 西,以衣具饰之,以音乐和之,酿成一股酒香,反过来摇荡人的感情。所以,老 者观舞,会生出不少的乐趣;少年观舞,会陷入一片深沉;科学家在这里能为自 己的规律找到美的表述方式;哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象。怀素 和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙,杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们 与其说是在欣赏舞蹈,不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识,美的素养 因为,无论是演员还是观者,他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还 有话剧,但它主要靠台词;还有戏曲,但它主要靠唱腔:还有电影,那便更要借 助许多手段。只有舞蹈是 12.下列表述,符合文意的两项是(6 分) A.舞蹈的美是人的美,是自然的舞者借助声、色、字、词而表现出来的一种美。 B.舞者有着美的衣饰,这是舞台上的演员与画室里的模特儿的本质区别 C.舞着靠自己的外美之形来写内美之神,从这个角度看,舞蹈和以形写神的国 画是类似的。 D.观众欣赏舞蹈,在音乐中与舞者进行感情交流,升华了自己美的素养。 E.和生活中存在的许多美一样,舞蹈美也是纯靠人的外形与内蕴来体现。 13.第③段结尾说“以神写形”,从观众的角度来看,是指(3 分 A.把内在的情感表现为美的舞姿 B.通过与舞者的情感交流见到一个更美的形象。 C.在造型美外,更讲求情感 D.体内储满情感的来欣赏舞者的舞台造型美 14.第④段中举“李白”、“曹操”和“怀素”、“杜甫”两组事例分别说明了 什么?(4分)
本是很自然的事，但这自然的衣着，顿使沉重的人体化为轻捷的一叶，潇洒、舒 展、轻盈、自如，满台生风。人外形的美，内蕴的美，都因那轻淡饰物的勾勒与 揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之 争，从这个角度观之，舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。 ③再者，飘动的舞者，又决不是静止的雕像，所以造型美外，更讲情感。这便要 借助音乐。本来，演员在那铃响幕启之前，是先在体内储满一汪情感的，上台后 全待那乐声的煦风拂来，才摇曳荡漾，粼粼生辉。当我们耳闻乐声而目观舞台时， 更多体味的已不是形、色、物、体，而是神，是情，是韵，是一种充蕴全场、流 动飘浮、深幽朦胧的美，是一种逆接千古、延绵未来、辽阔久远的美。这时，长 袖在台上飘动，音符在空中隐现，舞者所内蕴外观的美，一起随着乐声溶为一股 感情的潮流，在观众的前后左右穿流激荡。对观众来说，此时已不是观看，而是 在闭目听，凝神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演员，观众 已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水，在波光中照见了一个是她，但比 她更美的形象。这便又是以神写形了。 ④本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空，花间的李 白无亲自怜，便起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗， 酹酒江心。今舞者，正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东 西，以衣具饰之，以音乐和之，酿成一股酒香，反过来摇荡人的感情。所以，老 者观舞，会生出不少的乐趣；少年观舞，会陷入一片深沉；科学家在这里能为自 己的规律找到美的表述方式；哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象。怀素 和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙，杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世。人们 与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。 因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还 有话剧，但它主要靠台词；还有戏曲，但它主要靠唱腔；还有电影，那便更要借 助许多手段。只有舞蹈是 12．下列表述，符合文意的两项是（6 分） （ ） A．舞蹈的美是人的美，是自然的舞者借助声、色、字、词而表现出来的一种美。 B．舞者有着美的衣饰，这是舞台上的演员与画室里的模特儿的本质区别。 C．舞着靠自己的外美之形来写内美之神，从这个角度看，舞蹈和以形写神的国 画是类似的。 D．观众欣赏舞蹈，在音乐中与舞者进行感情交流，升华了自己美的素养。 E．和生活中存在的许多美一样，舞蹈美也是纯靠人的外形与内蕴来体现。 13．第③段结尾说“以神写形”，从观众的角度来看，是指（3 分） （ ） A．把内在的情感表现为美的舞姿 B．通过与舞者的情感交流见到一个更美的形象。 C．在造型美外，更讲求情感 D．体内储满情感的来欣赏舞者的舞台造型美 14．第④段中举“李白”、“曹操”和“怀素”、“杜甫”两组事例分别说明了 什么？（4 分）
15.综观全文,作者所说的“舞蹈的美”内涵是什么?(5分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试 题组。考生任选一组作答,作答前填上文本序号“(一)”或“(二)” (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成16-18题 两条路 [德国]里克特 新年的夜晩。一位老人伫立在窗前,他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百 合漂浮在澄净的湖面上。老人又低头看看地面,几个比它自己更加无望的生命正 走向它们的归宿一一坟墓。老人在通往那块地方的路上,也已经消磨掉六十个寒 暑了。在那旅途中,他除了有过失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西。他 老态龙钟,头脑空虚,心绪忧郁,一把年纪折磨着老人。 年轻时代的情景浮现在老人面前,他回想起那庄严的时刻,父亲将他置于两条道 路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界,田野里丰收在望,柔和悦耳的歌 声四方回荡;另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊,从那里涌流出来的是毒液 而不是泉水,蛇蟒满处蠕动,吐着舌箭。老人仰望昊天,苦恼地失声喊道:“青 春啊,回来!父亲哟,把我重新收回人生的入口吧,我会选择一条正路的!”可 是,他父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上空闪 烁着幽光,那光亮游移明灭,瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空 中一颗流星陨落下来,消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧像 支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们,他们走 的是高尚,勤奋的道路,在这新年的夜晚,载誉而归,无比快乐。 髙耸的教堂钟楼鸣钟了,钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了 发蒙时父母的教诲,想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他 不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,泪珠儿潸然坠下,他绝 望地失声呼唤:“回来,我的青春!回来呀! 老人的青春真的回来了。原来,刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的 个梦。尽管他确实犯过一些错误,眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天,时光仍然 是属于他自己的,他还没有堕入漆黑的深渊,尽可以自由地踏上那条正路,进入 福地洞天,丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪 依然在人生的大门口徘徊逡巡,踌躇着不知该走哪条路的人们,记住吧,等到岁 月流逝,你们在黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊:“青春啊,回来! 还我韶华!”那只能是徒劳的了 16.文中的两条路各有什么特点?请简要说明。(4分) 17.文中描写的老人“绝望地失声呼唤:‘回来,我的青春!回来呀!’”,请 概括说明老人如此绝望原原因。(5分)
15．综观全文，作者所说的“舞蹈的美”内涵是什么？（5 分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试 题组。考生任选一组作答，作答前填上文本序号“（一）”或“（二）”。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 16—18 题。 两条路 [德国]里克特 新年的夜晚。一位老人伫立在窗前，他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百 合漂浮在澄净的湖面上。老人又低头看看地面，几个比它自己更加无望的生命正 走向它们的归宿——坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒 暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他 老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。 年轻时代的情景浮现在老人面前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道 路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌 声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液 而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。 老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青 春啊，回来！父亲哟，把我重新收回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可 是，他父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上空闪 烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空 中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧像一 支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走 的是高尚，勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。 高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了 发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他 不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿潸然坠下，他绝 望地失声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！” 老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一 个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然 是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入 福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。 依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到岁 月流逝，你们在 黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊：“青春啊，回来！ 还我韶华！”那只能是徒劳的了。 16．文中的两条路各有什么特点？请简要说明。（4 分） 17．文中描写的老人“绝望地失声呼唤：‘回来，我的青春！回来呀！’”，请 概括说明老人如此绝望原原因。（5 分）
18.本文篇幅虽然短小,但在艺术手法上有很多值得我们借鉴的地方,请就你体 会最深的一点,结合文本相关内容探究这种手法的好处。(6分) (二)实用类文本阅读 2,4,6 阅读下面的文字,完成19-21题。 李清照传(节选) 国难当头之时,南宋统治集团内部的争夺却愈加激烈,朝廷章法大乱,众官无所 依从。建炎三年(1129年)二月,赵明诚罢守江宁被命移知湖州,但未到任即 被免。三月,清照与明诚乘船上芜湖,入姑孰(准备移居赣水上),沿江而上时 经过和县乌江(楚霸王项羽兵败自刎处)。秦亡后,项羽与刘邦争夺天下,最后 失败。项羽垓下兵败后,逃至乌江畔,乌江亭长欲助项羽渡江,项羽笑曰:“天 之亡我,我何渡为?且籍与江东子弟渡江而西,今无一人还,纵江东父老怜而王 我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎!”言罢,拔剑自刎。面对历史 遗迹,抚昔思今,清照思绪难平,于是作诗一首,题为《乌江》 生当作人杰,死亦为鬼雄, 至今思项羽,不肯过江东。 诗中通过歌颂项羽这位失败了的英雄,向人们展示了这样一种人生哲学:活,要 活得昂扬,出类拔萃,有声有色:死,要死得壮烈,慷慨英武,可歌可泣 气节,是人的精神风貌中至关重要的因素。同时,诗人还讽剌了南宋统治者的苟 且偷安、了无气节和昏庸无能。 五月,明诚把家属送到池阳(安徽贵池),又接到旨意复知湖州。六月十三日, 盛夏酷暑,明诚离池阳,“涂(途)中奔驰,冒大暑,感疾”。(《金石录后序》) 行至建康时,病势已重。七月末,清照于池阳闻讯,心急如焚,急解舟赴建康, 然而已无力回天。八月十八日,明诚病逝。 从此,清照将永远是孤雁一只了。再没有“相对展玩咀嚼”金石书画藏品的欣慰 再没有“相向惋怅者数日”的余韵,再没有坐归来堂斗茶大笑的乐趣,更不会再 有苦苦相思之后团聚的甜蜜了。相见直要待来生。前路漫漫,等待着她的,是孤 苦伶仃颠沛流离,是世情险恶中伤欺侮遭此一击,刚毅的清照,也难以承受了。 “葬毕,余无所之余又大病,仅存喘息。”(《金石录后序》)李白是“拔剑四 顾心茫然”,而清照此时是“葬毕夫君心茫然”。山河破碎,家破人亡,清照无 限悲痛,大病一场。蘸着血泪,她写下了“祭赵湖州文”,其中有句云:“白日 正中,叹庞翁之机捷。坚城自堕,怜杞妇之悲深 “白日”句典出宋代释道 原《景德传灯录》卷八:襄州居士庞蕴将入灭(佛教称僧人死亡为入灭),令其 女灵照观日之早晚来报。其女回报说:“日己中矣,而有蚀也。”待父出门观看 时,其女“即登父坐,合掌而亡。”父见其状,夸其女“锋捷”,庞延至七日之 后乃亡。此句即谓明诚先己而亡,死得其所,较之后亡者之处境为好,以聊示自 慰,寓己悲痛之深。“坚城”句典出杞梁妻哭夫的故事。《孟子·告子下》中有 “华周杞梁之妻善哭其夫而变国俗”的话。刘向《说苑·善说篇》载:“昔华舟
18．本文篇幅虽然短小，但在艺术手法上有很多值得我们借鉴的地方，请就你体 会最深的一点，结合文本相关内容探究这种手法的好处。（6 分） （二）实用类文本阅读 2,4,6 阅读下面的文字，完成 19—21 题。 李清照传（节选） 国难当头之时，南宋统治集团内部的争夺却愈加激烈，朝廷章法大乱，众官无所 依从。建炎三年（1129 年）二月，赵明诚罢守江宁被命移知湖州，但未到任即 被免。三月，清照与明诚乘船上芜湖，入姑孰（准备移居赣水上），沿江而上时 经过和县乌江（楚霸王项羽兵败自刎处）。秦亡后，项羽与刘邦争夺天下，最后 失败。项羽垓下兵败后，逃至乌江畔，乌江亭长欲助项羽渡江，项羽笑曰：“天 之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王 我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！”言罢，拔剑自刎。面对历史 遗迹，抚昔思今，清照思绪难平，于是作诗一首，题为《乌江》： 生当作人杰，死亦为鬼雄， 至今思项羽，不肯过江东。 诗中通过歌颂项羽这位失败了的英雄，向人们展示了这样一种人生哲学：活，要 活得昂扬，出类拔萃，有声有色；死，要死得壮烈，慷慨英武，可歌可泣。 气节，是人的精神风貌中至关重要的因素。同时，诗人还讽刺了南宋统治者的苟 且偷安、了无气节和昏庸无能。 五月，明诚把家属送到池阳（安徽贵池），又接到旨意复知湖州。 六月十三日， 盛夏酷暑，明诚离池阳，“涂（途）中奔驰，冒大暑，感疾”。（《金石录后序》） 行至建康时，病势已重。七月末，清照于池阳闻讯，心急如焚，急解舟赴建康， 然而已无力回天。八月十八日，明诚病逝。 从此，清照将永远是孤雁一只了。再没有“相对展玩咀嚼”金石书画藏品的欣慰， 再没有“相向惋怅者数日”的余韵，再没有坐归来堂斗茶大笑的乐趣，更不会再 有苦苦相思之后团聚的甜蜜了。相见直要待来生。前路漫漫，等待着她的，是孤 苦伶仃颠沛流离，是世情险恶中伤欺侮遭此一击，刚毅的清照，也难以承受了。 “葬毕，余无所之余又大病，仅存喘息。”（《金石录后序》）李白是“拔剑四 顾心茫然”，而清照此时是“葬毕夫君心茫然”。山河破碎，家破人亡，清照无 限悲痛，大病一场。蘸着血泪，她写下了“祭赵湖州文”，其中有句云：“白日 正中，叹庞翁之机捷。坚城自堕，怜杞妇之悲深 。”“白日”句典出宋代释道 原《景德传灯录》卷八：襄州居士庞蕴将入灭（佛教称僧人死亡为入灭），令其 女灵照观日之早晚来报。其女回报说：“日已中矣，而有蚀也。”待父出门观看 时，其女“即登父坐，合掌而亡。”父见其状，夸其女“锋捷”，庞延至七日之 后乃亡。此句即谓明诚先己而亡，死得其所，较之后亡者之处境为好，以聊示自 慰，寓己悲痛之深。“坚城”句典出杞梁妻哭夫的故事。《孟子·告子下》中有 “华周杞梁之妻善哭其夫而变国俗”的话。刘向《说苑·善说篇》载：“昔华舟
杞梁战而死,其妻悲之,向城而哭,隅为之崩,城为之馳。”“馳”(zhi)即 溃塌之意。此句意谓己之悲伤同于杞妇,而“坚城”一词,语涉双关,且以暗示 赵明诚为国之长城之意。这组骈文对句是此篇祭夫文中仅存下来的残句。对于夫 君于乱离中暴病身亡,清照含着无限的悲痛,这一“叹”一“怜”中,哀之痛, 伤之切已溢于言表。 19.从选文看,李清照创作《乌江》一诗的背景和目的分别是什么?请用自己的 话简要概括。(5分) 20.“从此,清照将永远是孤雁一只了”一句话在文中起到了什么作用?(4分) 21.作者在读到李清照《乌江》一诗的时候感慨地说:“气节,是人的精神风貌 中至关重要的因素。”请结合文本谈谈你对“气节”的理解。(6分) 五、本大题2小题,共12分。 22.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,为“恶意软件”下定义。(6分) ①恶意软件是一种侵害用户合法权益的软件。 ②恶意软件是在未明确提示用户的情况下强行安装的。 ③恶意软件的安装未经用户许可,属于一种强行安装 ④恶意软件是在用户计算机或其他终端上安装运行的。 恶意软件是 23.根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整。要求语言通顺,运用修辞 手法。(6分) (1)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。(不少于35 字) (2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境。(不少于35 字) 六、本大题1小题,60分 24.阅读下面的文字,按要求作文。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时,他总是放声高唱:“我雪白的羊群啊,多么可 爱……”可是有件事让他感到有些遗憾一一他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算 着要卖掉黑羊:“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。” 冬天到了。一天,在一场暴风雪中,汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候, 漫山遍野银装素裹,汤姆四处寻找,哪里还有羊群的影子?这时,汤姆看到远处 有一个晃动的小黑点,跑过去,果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。汤姆高 兴地抱起那只立功的黑羊:“多亏有了你 春天,汤姆的羊群里又多了几只羔羊,他的歌声依旧嘹亮:“我的羊群啊,多么 可爱
杞梁战而死，其妻悲之，向城而哭，隅为之崩，城为之阤。”“阤”（zhì）即 溃塌之意。此句意谓己之悲伤同于杞妇，而“坚城”一词，语涉双关，且以暗示 赵明诚为国之长城之意。这组骈文对句是此篇祭夫文中仅存下来的残句。对于夫 君于乱离中暴病身亡，清照含着无限的悲痛，这一“叹”一“怜”中，哀之痛， 伤之切已溢于言表。 19．从选文看，李清照创作《乌江》一诗的背景和目的分别是什么？请用自己的 话简要概括。（5 分） 20．“从此，清照将永远是孤雁一只了”一句话在文中起到了什么作用？（4 分） 21．作者在读到李清照《乌江》一诗的时候感慨地说：“气节，是人的精神风貌 中至关重要的因素。”请结合文本谈谈你对“气节”的理解。（6 分） 五、本大题 2 小题，共 12 分。 22．提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为“恶意软件”下定义。（6 分） ①恶意软件是一种侵害用户合法权益的软件。 ②恶意软件是在未明确提示用户的情况下强行安装的。 ③恶意软件的安装未经用户许可，属于一种强行安装。 ④恶意软件是在用户计算机或其他终端上安装运行的。 恶意软件是 23．根据情景把下面的词语连成一段话，语序可调整。要求语言通顺，运用修辞 手法。（6 分） （1）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。（不少于 35 字） （2）用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境。（不少于 35 字） 六、本大题 1 小题，60 分。 24．阅读下面的文字，按要求作文。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可 爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算 着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。” 冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候， 漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处 有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高 兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只羔羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么 可爱……
请全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度(比如:农夫的角度,羊的角度) 构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作不得抄袭。不少于800字 参考答案 1.A(A脂肪fang,垂涏欲滴xi如n,B落枕1ao,C项D项全对) 2,4, 2.B(诬蔑,捏造事实败坏别人的名誉;污蔑,玷污。调理,调养护理;调节 从数量或程度上调整控制,使符合要求。乃至,用在并列成分的末一项之前,表 示这一项更为突出;“以至”有两个意思,一个是“一直到”,一个是用在后 分句之首以强调前一分句的作用。) 3.B(B“敬谢不敏”,表示推辞做某件事的客气话。不敏,没有才能,A“不 知所云”,不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,贬义词。C“不瘟不火”,不 过分也不欠缺,形容事情做得恰到好处,不能用于形容股票。D“墙倒众人推” 比喻形势危急时众人随之加以陷害,此处应用分崩离析。) 4.D(A成分赘余,“正处于”多余,应删去。B搭配不当,“使……提供”不 能搭配,应是“为……提供”。C表意不明,“不适当”可以有两种理解,一是 管教不得法,二是缺少必要的管教。) 5.D(A期:约定。B敛:收起。C冒:顶着,冒着) 6.A(前“为”是介词,表被动,相当于“被”;后“为”是动词,做。B组 两个“于”均为介词,可译为“在”。C组两个“乃”均为副词,可译为“才”, D组两个“所”均为代词,组成介词结构) 7.D(此题要求筛选出与“刘平‘重诚信’和‘尽忠义’”两个方面有关的信 息。解答这类试题的思路应当是:将所给的例句逐句进行分析,筛选出符合题干 要求的句子,然后再对照编组情况进行判断选择。A组上句主要表明刘平重兄弟 情义,与“重诚信”有一定的距离:下句是表明刘平奉孝道,讲信义,不能表明 “尽忠义”。B组上句亦是表明刘平重兄弟情义而不顾念己子,与“重诚信”持 不上钩;下句通过“饿贼”的所感和所为,表明刘平重诚信,与题干“尽忠义” 这一筛选信息的要求也持不上钩。C组上句是“饿贼”称赞刘平的话,不是“重 诚信”的具体表现;下句写刘平身陷困境时愿意用自己代替府君,符合题千“尽 忠义”这一筛选信息的要求。D组上句既有刘平重诚信的表白,又有“还诣贼” 的践约行动,符合题干“重诚信”这一筛选信息的要求;下句写孙萌死后,刘平 为其发丧,并护送孙萌的遗体回到他的家乡,符合题干“尽忠义”这一筛选信息 的要求。综上所述,D组两项完全符合题干的要求,故此题的正确选项为D) 8.C(“后皇帝颁布诏书,他才离职而去”将对象搞错。原文是说刺史、太守 到全椒县巡视时,看到那里政治清明而无所问,便只好颁布诏书后就离开了,并 非刘平离职而去。)
请全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度（比如：农夫的角度，羊的角度） 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作不得抄袭。不少于 800 字。 参考答案 1． A（A 脂肪 fáng，垂涎欲滴 xián，B 落枕 lào，C 项 D 项全对） 2,4,6 2． B（诬蔑，捏造事实败坏别人的名誉；污蔑，玷污。调理，调养护理；调节， 从数量或程度上调整控制，使符合要求。乃至，用在并列成分的末一项之前，表 示这一项更为突出；“以至”有两个意思，一个是“一直到”，一个是用在后一 分句之首以强调前一分句的作用。） 3． B（B“敬谢不敏”，表示推辞做某件事的客气话。不敏，没有才能，A“不 知所云”，不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，贬义词。C“不瘟不火”，不 过分也不欠缺，形容事情做得恰到好处，不能用于形容股票。D“墙倒众人推”， 比喻形势危急时众人随之加以陷害，此处应用分崩离析。） 4． D（A 成分赘余，“正处于”多余，应删去。B 搭配不当，“使……提供”不 能搭配，应是“为……提供”。C 表意不明，“不适当”可以有两种理解，一是 管教不得法，二是缺少必要的管教。） 5． D（A 期：约定。B 敛：收起。C 冒：顶着，冒着） 6． A（前“为”是介词，表被动，相当于“被”；后“为”是动词，做。B 组 两个“于”均为介词，可译为“在”。C 组两个“乃”均为副词，可译为“才”， D 组两个“所”均为代词，组成介词结构） 7． D（此题要求筛选出与“刘平‘重诚信’和‘尽忠义’”两个方面有关的信 息。解答这类试题的思路应当是：将所给的例句逐句进行分析，筛选出符合题干 要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择。A 组上句主要表明刘平重兄弟 情义，与“重诚信”有一定的距离；下句是表明刘平奉孝道，讲信义，不能表明 “尽忠义”。B 组上句亦是表明刘平重兄弟情义而不顾念己子，与“重诚信”持 不上钩；下句通过“饿贼”的所感和所为，表明刘平重诚信，与题干“尽忠义” 这一筛选信息的要求也持不上钩。C 组上句是“饿贼”称赞刘平的话，不是“重 诚信”的具体表现；下句写刘平身陷困境时愿意用自己代替府君，符合题干“尽 忠义”这一筛选信息的要求。D 组上句既有刘平重诚信的表白，又有“还诣贼” 的践约行动，符合题干“重诚信”这一筛选信息的要求；下句写孙萌死后，刘平 为其发丧，并护送孙萌的遗体回到他的家乡，符合题干“尽忠义”这一筛选信息 的要求。综上所述，D 组两项完全符合题干的要求，故此题的正确选项为 D） 8． C（“后皇帝颁布诏书，他才离职而去”将对象搞错。原文是说刺史、太守 到全椒县巡视时，看到那里政治清明而无所问，便只好颁布诏书后就离开了，并 非刘平离职而去。）
9.(1)平叩头曰:“今旦为老母求菜,老母待旷为命,愿得先归,食母毕,还 就死。”因涕泣。(3分) (2)①凭着我们现有的力量,不能同使两个孩子活过来,刘仲不能因为这 样而没有后代。(3分,译出大意给1分,“力”、“类”各1分。翻译时要抓 住关键词“力”和“类”,“力”在这里是名词作状语,可译为“根据现有的力 量”、“类”是“后代”的意思。另外,句中“可以”不可理解为现代汉语中的 双音词“可以”,它是两个词“可”是“可以”、“能”的意思:“以”是介词 是“因为”的意思,“以”后省略宾语“之”) ②贼人见他极为真诚,就同情他放走了他。(3分,译出大意得1分,“哀” “遣”两处,译对一处给1分。) 【文言文参考译文】 刘平字公子,是楚郡彭城人。王莽时担仼郡吏,政绩显著。那以后,每当下属的 县里有强盗进犯,就让刘平去守卫,他所到的地方都能平定,因此全郡的人都称 赞他的能力。 更始年间,天下大乱,刘平的弟弟刘仲被贼人杀害。后来贼人又突然到来,刘平 搀扶侍候着母亲,奔走逃难。刘仲的遗腹女儿才一岁,刘平抱着刘仲的女儿而放 弃了自己的儿子。刘平的母亲想回去抱刘平的孩子,刘平不同意,说:“凭我们 现有的力量不能同时使两孩子活下来,刘仲不能因为这样而没有后代。”于是离 开而不再顾惜自己的孩子,和母亲一块躲藏在野地中。刘平早晨出去寻找食物, 遇到了饥饿的贼人,贼人将要烹杀他。刘平叩头说:“今天早晨替老母亲找点野 菜充饥,老母亲还在野地里等我的食物活命,希望能先放我回去,等到让母亲吃 完饭,回来再受死。”于是流泪哭泣。贼人见他极为真诚,同情他就放走了他。 刘平回去,等到让母亲吃完饭后,就告诉母亲说:“我刚才已经跟贼人约定好了 根据道义不能欺骗他们。”于是就回去找到贼人。贼人都大惊,对他说:“经常 听说忠勇正直之人,今天才见到,你走吧,我们不忍心吃掉你。”于是,刘平得 以保全性命。 建武初年,平狄将军庞萌在彭城造反,打败了郡守孙萌。刘平当时又在担任郡吏, 顶着刀剑趴在孙萌身上(为他遮挡),身上遭受七处刀伤,身陷困境不知道如何 是好,就大声哭泣着请求说:“我愿意用自身代督郡守。”贼兵于是收起兵器停 止作恶,说:“这个人是义士,不要杀害他。”就散去了。孙萌伤势太重一时断 了气,过了一会儿苏醒过来,渴了找水喝。刘平就倾尽自己的伤口的血让他喝 过了几天,孙萌终于死了,刘平才包扎好自己的伤口,为孙萌发丧,并护送孙萌 的遗体回到他的家乡 后来刘平被举荐为孝廉,被授予济阴郡丞的官职,太守刘育非常看重他。正赶上 刘平遭父丧而弃官,守丧完毕,被授予全椒县长官的职务。政绩有恩惠,百姓对 他心怀感激。刺史、太守下来巡视,见监狱里没有关押的囚犯,人们都认为自己 各得其所。刺史、太守不知道问什么好,只好颁布诏书后就离去了。后来刘平因 为有病被免官。 显宗初年,尚书仆射钟离意上书推荐刘平及琅邪王望,东莱王扶。他们到朝廷后 都被授予议郎的官职,并多次被皇帝召见。刘平两次升迁,升为侍中。他在位八 年,因年老多病而上书告老还乡,死在家里。 0.(1)“不见人”三字贯患于本诗的前三联写景之中:水路全被菰蒋、白苹 覆盖少有舟行,东吴的百姓都去打仗了,野外的棠花孤独的开,无人欣赏,江燕
9．（1）平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还 就死。”因涕泣。（3 分） （2）①凭着我们现有的力量，不能同使两个孩子活过来，刘仲不能因为这 样而没有后代。（3 分，译出大意给 1 分，“力”、“类”各 1 分。翻译时要抓 住关键词“力”和“类”，“力”在这里是名词作状语，可译为“根据现有的力 量”、“类”是“后代”的意思。另外，句中“可以”不可理解为现代汉语中的 双音词“可以”，它是两个词“可”是“可以”、“能”的意思；“以”是介词， 是“因为”的意思，“以”后省略宾语“之”） ②贼人见他极为真诚，就同情他放走了他。（3 分，译出大意得 1 分，“哀”、 “遣”两处，译对一处给 1 分。） 【文言文参考译文】 刘平字公子，是楚郡彭城人。王莽时担任郡吏，政绩显著。那以后，每当下属的 县里有强盗进犯，就让刘平去守卫，他所到的地方都能平定，因此全郡的人都称 赞他的能力。 更始年间，天下大乱，刘平的弟弟刘仲被贼人杀害。后来贼人又突然到来，刘平 搀扶侍候着母亲，奔走逃难。刘仲的遗腹女儿才一岁，刘平抱着刘仲的女儿而放 弃了自己的儿子。刘平的母亲想回去抱刘平的孩子，刘平不同意，说：“凭我们 现有的力量不能同时使两孩子活下来，刘仲不能因为这样而没有后代。”于是离 开而不再顾惜自己的孩子，和母亲一块躲藏在野地中。刘平早晨出去寻找食物， 遇到了饥饿的贼人，贼人将要烹杀他。刘平叩头说：“今天早晨替老母亲找点野 菜充饥，老母亲还在野地里等我的食物活命，希望能先放我回去，等到让母亲吃 完饭，回来再受死。”于是流泪哭泣。贼人见他极为真诚，同情他就放走了他。 刘平回去，等到让母亲吃完饭后，就告诉母亲说：“我刚才已经跟贼人约定好了， 根据道义不能欺骗他们。”于是就回去找到贼人。贼人都大惊，对他说：“经常 听说忠勇正直之人，今天才见到，你走吧，我们不忍心吃掉你。”于是，刘平得 以保全性命。 建武初年，平狄将军庞萌在彭城造反，打败了郡守孙萌。刘平当时又在担任郡吏， 顶着刀剑趴在孙萌身上（为他遮挡），身上遭受七处刀伤，身陷困境不知道如何 是好，就大声哭泣着请求说：“我愿意用自身代督郡守。”贼兵于是收起兵器停 止作恶，说：“这个人是义士，不要杀害他。”就散去了。孙萌伤势太重一时断 了气，过了一会儿苏醒过来，渴了找水喝。刘平就倾尽自己的伤口的血让他喝。 过了几天，孙萌终于死了，刘平才包扎好自己的伤口，为孙萌发丧，并护送孙萌 的遗体回到他的家乡。 后来刘平被举荐为孝廉，被授予济阴郡丞的官职，太守刘育非常看重他。正赶上 刘平遭父丧而弃官，守丧完毕，被授予全椒县长官的职务。政绩有恩惠，百姓对 他心怀感激。刺史、太守下来巡视，见监狱里没有关押的囚犯，人们都认为自己 各得其所。刺史、太守不知道问什么好，只好颁布诏书后就离去了。后来刘平因 为有病被免官。 显宗初年，尚书仆射钟离意上书推荐刘平及琅邪王望，东莱王扶。他们到朝廷后 都被授予议郎的官职，并多次被皇帝召见。刘平两次升迁，升为侍中。他在位八 年，因年老多病而上书告老还乡，死在家里。 10．（1）“不见人”三字贯患于本诗的前三联写景之中：水路全被菰蒋、白苹 覆盖少有舟行，东吴的百姓都去打仗了，野外的棠花孤独的开，无人欣赏，江燕