录 MULU 1数据收集和整理 18 第1课时收集数据、认识简单的统计表 …1 光 第2课时统计数据的方法 …… 2 第1单元总结 2表内除法（一） 4 1.除法的初步认识 ………………………… 父 第1课时平均分（一） e…。…。。4。。。t。t。。。e。… 义 第2课时 平均分（二） 5 第3课时 平均分练习课 6 第4课时除法（一）】 …7 第5课时除法（二）】 。。 P 2.用2一6的乘法口诀求商 9 第1课时用2一6的乘法口决求商…… 9 第2课时用2~6的乘法口决求商练习 10 第3课时解决问题 11 整理和复习 12 第2单元总结 14 3图形的运动（一） 15 第1课时轴对称图形 15 第2课时平移和旋转 16 第3课时剪一剪… 17 第3单元总结 18 4表内除法（二） 19 第1课时用7、8的乘法口决求商 19 第2课时用9的乘法口诀求商 20 第3课时解决问题 21 整理和复习 22 第4单元总结 24 5混合运算 25 第1课时没有括号的同级混合运算 25 第2课时没有括号的两级混合运算 26 第3课时有括号的两步运算… 27 第4课时解决问题 28 整理和复习 29 第5单元总结 31 6有余数的除法 32 第1课时有余数的除法的意义 … 32 第2课时余数与除数的关系 。。4……。 33 0 光 光 光 的 沈
MULU 第3课时 竖式与试商 34 第4课时解决问题（一】 35 第5课时解决问题（二）》 36 第6单元总结 37 小小设计师 38 7万以内数的认识 39 第1课时1000以内数的认识… 39 第2课时1000以内数的读写… 40 第3课时 认识算盘 41 第4课时 练习课… 42 第5课时 10000以内数的认识 43 第6课时10000以内数的读写 44 第7课时 10000以内数的大小比较 45 第8课时10000以内数的近似数 第9课时整百、整千数的加减法 47 第10课时解决问题 48 第7单元总结 49 8克和千克 51 第1课时克和千克的认识 1 第2课时克和千克的应用 52 9数学广角一推理 第1课时数学广角（一） 5 第2课时数学广角（二） 54 第8、9单元总结 55 10总复习 56 第1课时表内除法和有余数的除法 小小小小小小小小…… 5 第2课时 混合运算和万以内数的认识 第3课时 图形的运动克和千克 62 第4课时 数据收集和整理 推理 65 综合练习 第1单元综合练习 ,。tt,t+。,。t 67 第6单元综合练习 91 第2单元综合练习 44, 71 第7单元综合练习 95 第3单元综合练习 75 阶段综合练习（二）】 99 阶段综合练习（一） 79 第8、9单元综合练习 103 第4单元综合练习 ……… 83 期末综合练习（一） 107 第5单元综合练习 87 期末综合练习（二） 111 光 光 的 3
。1 数据收集和整理。 数据收集和整理 第1课时 收集数据、认识简单的统计表 基础疏理) 喜欢看科技 书的有6人。 喜欢看故事书的比喜 欢看科技书的多4人。 一、我会填。 喜欢看童话 书的比喜欢 二(1)班的班长调查了本班同学 看漫画的少 3人。 最喜欢什么活动，并把结果填入 喜欢看连环画的比喜 喜欢看漫画 欢看科技书的多6人。 的有8人。 了下表。 1.填表。 活动 跳绳 拍球 跳远 踢毽子 课外书 科技 连环 故事 漫画 童话 人数 9 16 7 8 种类 书 画 书 书 人数 6 12 10 8 5 1.从表中可以看出，一共调查了 2.喜欢看（童话书）的人最少，喜欢 (40)名同学。 看（连环画）的人最多。 2.最喜欢（拍球）活动的人最多，最 3.如果班级再购买一些书籍，那么你 喜欢（跳远）活动的人最少。 建议多购买哪类书籍？为什么？ 3.如果全班要举行一次活动，那么你 建议多购买连环画，因为喜欢看连 建议最应该举行（拍球）活动。 环画的人最多。 2能力提科) 智慧拓展) 二、我会做。 三、在自然数1~100中，带数字8的 下面是某班同学喜欢看的课外书 数有多少个？ 种类的情况。 带数字8的数有19个。 主题口算 4×5=20 6×3=18 5×5=25 7×4=28 2×6=12 8×3=24 9×7=63 3×2=6
·课堂练习·数学·二年级·下册·配人教版· 第2课时 统计数据的方法 基础梳理) 3.有一名同学因生病未到学校参加投票， 如果他也来投票，结果会发生改变吗？ 一、某地区6月份天气情况如下表。 还是小明当选，结果不会发生 天气情况 善 游 改变。 天数 正一 正 正 ? 1.6月份一共有30天，有(13)天是 智慧拓展) 雨天，用“正”字表示是（正正）。 三、先把统计图补充完整，再回答问题。 2.6月份晴天和雨天共有(19)天。 1.按要求完成 能力提升) 统计图中的 二、我会统计。 涂色：6月比 新学期，二(1)班要评选出一名班 5月多卖3 长，下面是候选人的得票情况。 台电脑，5月 5月6月7月8月 (每人只投一票) 比7月少卖 每个☐代表1台电脑 《小明烹小丽 小浩 雨 8台电脑；8月比6月多卖2台 正正Foww 000 里WVW 00 电脑。 1.把上面的统计结果填入下表。 2.(7)月卖的电脑最多。 姓名 小明 小丽 小浩 小雨 3.7月比8月多卖(3)台电脑。 票数 14 10 5 12 4.你还发现了哪些信息？ 2.这个班一共有(41）人参加投票。 答案不唯一，示例：5月卖的电脑 根统计结果，应该选（小明）当 最少。 班长。 4×8=32 7×5=35 9×5=45 3×7=21 主题口算 2 8×6=48 2×5=10 8×7=56 4×3=12
。1 数据收集和整理。 第1单元总结 C复习梳理○ 知识，点 概要 (1)设计调查方案：包括①调查的对象（本班等）、②调查的方式（举手、 1.用调查法 投票等)、③呈现结果的方式（统计表等）。 收集数据 (2)在调查的过程中，注意做到既不重复，也不遗漏，确保数据准确 2.用画“正” 整理数据时，用画“正”字的方法记录数据比较简便。“正”字的一笔代 字的方法记 表1个数据，一个“正”字代表5个数据，只需数一下完整的“正”字的 录数据 个数和不完整的“正”字笔画数，即可口算出要统计的数据 C易错易混℃ 未弄清一个“正”字代表的数量致错 填表：用写“正”字的方法统计各种水果的数量。 水果 个数 苹果 正 菠萝 正 草莓 正正下 石榴 正下 错解展示： 错因分析：错解错认为一个“正”字 水果 个数 代表1个数据。写“正”字统计数据 苹果 正正正正正 时，“正”字的每一笔都代表1个数 菠萝 正正正正 草莓 正正正正正正正正正正正正正 据，一个“正”字代表5个数据。 石榴 正正正正正正正正 主题口算 2×6=12 5×4=20 3×8=24 4×5=20 3 3×7=21 2×9=18 5×7=35 6×9=54
。课堂练习·数学·二年级·下册·配人教版· 4 2表内除法（一） 1.除法的初步认识 第1课时 平均分（一） 基础梳理) 一、下面的分法中，是平均分的在 三、阳阳帮爷爷把苹果分成了2份。请 （)里画“√”，不是平均分的 你移一移，使分的结果是平均分。 在( )里画“X”。 色心色心 (V) 2.@④e ④@④@ @@@ AAAd ,(×) 智慧拓展) 2<能力提升) 四、有15根小棒。 二、分一分，填一填。 1.如果摆成八，那么可以摆(5) 1.把9朵⊙平均分成3份，每份 个八。 (3)朵。 女可o可可⊙可可 2.如果摆成 那么可以摆(3) 2.把16个人平均分成4份，每份 (4)个。 6×4=24 8×1=8 4×2=8 9×9=81 主题口算 5×4=20 6×2=12 8×2=16 3×9=27
。2表内除法（一）· 第2课时 平均分（二） 基础梳理) 四、分一分，填一填。 1.有10根木头，要一次运完，每头大 一、把12块平均分，在下面分得 象能运2根，需要(5)头大象。 对的后面的( )里画“心” ( ⊙ 2. 露袋雾我我我 含 二、圈一圈，填一填。 (1)每个 装3个，需要 Ooooo (5)个 8个，每2个一份，可以分成 (4)份。 (2)有5个 平均每个 装 2<能力提升) (3)个安。 三、填一填。 分一分略 o0000 0000 000OO o000o A恕慧拓展) 小朋友们计划自己动手做一些奥 五、做一做。 运五环标志装饰教室。如上图所 有18个苹果，可以每次拿(3) 示，他们一共做了(20)个圆环， 个，像这样拿(6)次，正好拿完。 每5个圆环可以拼成一个奥运五 看谁想的办法多。 环标志，这些圆环可以拼成(4) 个奥运五环标志。 答案不唯一 主题口算 1×7=7 8×4=32 4×4=16 2×9=18 5 7×3=21 6×9=54 3×3=9 5×9=45
。课堂练习·数学·二年级·下册·配人教版· 第3课时 平均分练习课 基础梳理) 三、填一填。 一、分一分，填一填。 1.TTTT可 T⑦TTT@ 变酸》弯警 把杯子放在柜子里，平均每层放 (5)个。 2.自000000 把9个草莓平均分成3份，每份 50000a 收玉米啦！ (3)个。 小熊一共需要收(21)根玉米。 2能力提升) (1)每筐装3根，需要装(7)筐。 二、摆一摆，填一填。 (2)平均装在7个筐里，每筐装 (3)根。 △△△△△△△△△△△△ 智慧拓展) 用上面的三角形可以摆成下面的 形状： 四、想一想，分一分。 1.最少拿走(2) △△ 支，就能正好平 1.每(4)个△摆成一个米，可以摆 均分给5名小朋 17支 (3)个。 友，每名小朋友分到(3)支。 2.每(3)个△摆成一个△☑，可以 2.最少增加(1)支，就能正好平均分给6 摆(4)个。 名小朋友，每名小朋友分到(3)支。 摆一摆略 分一分略 5×3=15 4×6=24 8+12=20 6×6=36 主题口算 6 4×5=20 3×9=27 8×7-7=49 6×3-8=10
。2表内除法（一）。 第4课时 除法（一） 基础疏理) 三、用“（○”代替白菜，先分一分，画 一、分一分，填一填。 一画，再写出除法算式。 1.把20个心平均分成4份，每份 秀分净净净净净丹 (5)个。 伊净伊伊伊形月 20÷4=5(个) 2.把24个心平均分成6份，每份 55G (4)个。 16☐÷4=4 24÷6=4(个) 分一分，画一画略 2<能力提#) 恕慧拓展) 二、把12个☆平均分成若干份，每份 四、想一想。 分别有几个？ 有一些糖果，块数比20多，比30 ☆☆！ 、☆☆ 少，把它们平均分。如果分的份 ☆☆ 白以食自」 ☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 数和每份的块数同样多，那么这 12÷2=6 12÷3=4 些糖果有多少块？ 25块 3 ☆ 4. 人☆☆☆☆ ☆食水食☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 12:4=312÷6-2 主题口算 5×2=10 9×2=18 3×4=12 2×7=14 5×8=40 3×8=24 8×7=56 5×6=30
。课堂练习·数学·二年级·下册·配人教版· 第5课时 除法（二） 基础梳理) 12÷3=4 30÷5=6 20÷4=5 18÷6=3 一、连一连。 摆一摆略 15 3 四、先读一读，再写出除法算式。 被除数 1. 把15名小朋 2. 除数 商 除 16除以8等 友平均分成 于2。 3组，每组 二、圈一圈，填一填。 5人。 15÷3=5 16÷8=2 3. 被除数是36， 4. 24颗草莓，每 除数和商都 6颗放一盘， 是6。 可以放4盘。 18朵花，6朵扎成一束，可以扎成 36÷6=6 24÷6=4 (3)束花。 18©6=3 读一读略 2.00o000000o 智慧拓展) 0000000000 五、算一算。 1.□+□+□+□=12 2D个○可以组成(4)个3 把12平均分成4份，每份是 20÷5=4 (3),所以☐=(3)。 2.25=△+△+△十△+△ 具<能力提升) 把25平均分成5份，每份是 三、先用○摆一摆，再填上得数。 (5),所以△=(5)。 9×3=27 5×2=10 8×2=16 2×6=12 主题口算 8 1×5=5 4×3=12 7×6=42 8×8=64