2017级2019-2020学年第一学期第一学段 语文试题参考答案 1.C(A“在建设之余还能兼顾人文保护”错,原文二段为“在新型城镇 化建设过程中,需要做好这方面的前期规划”,“前期”就需要有所准备, 就不会”表述过于绝对化。B“必须完好保存下来”过于绝对化,原文第 二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留,这一方面可以借助一些科学的 评价体系进行合理评估,另一方面可以广泛听取民意,然后进行综合甄选 在新型城镇化建设过程中,需要做好这方面的前期规划”。D“使之成为相 关产业的配套设施”错,原文最后一段为“这需要相应的公共设施与之配 套,需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”,而不是“使之成为 配套设施”。故D错误。 2.C(“并举例说明了甄选的标准”于文无据。) 3.B(“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。) 4.D(A范围扩大。“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误,原文 为“有时甚至会想与它们进行情感交流”。根据原文“和亲生命性一样 这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。”可知B项的“人类生来就有对 生物的爱和恐惧”和C项的“人类对生物的恐惧是与生俱来的本能”错误, 曲解文意。) 5.A(A扩大范围。“喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车”错误, 原文“我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子,但聊着聊着就发现他 们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车”是指他调查了解的这群孩子中的 半,而不能推而广之,变成所有喜欢自然的孩子中的一半喜欢在自然里 骑车。只是单个现象的表现,不能作为普遍的结论。) 6.①没有接受完整的自然教育,会在自然活动中妨害生物。自然教育主要 集中在儿童和亲子方面,受众群体单一。②人类具有与生俱来的“亲生命 性”,也有植根于天性里的生物恐惧感。自然教育能够引导人们热爱自然 保护自然,正确应对自然界的危险。 【解析】(①重视自然教育必要性的事实依据可以结合材料二的图表以及
2017 级 2019-2020 学年第一学期第一学段 语文试题参考答案 1．C （A“在建设之余还能兼顾人文保护”错，原文二段为“在新型城镇 化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”，“前期”就需要有所准备， “就不会”表述过于绝对化。B“必须完好保存下来”过于绝对化，原文第 二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的 评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。 在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”。D“使之成为相 关产业的配套设施”错，原文最后一段为“这需要相应的公共设施与之配 套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”，而不是“使之成为 配套设施”。故 D 错误。） 2.C （“并举例说明了甄选的标准”于文无据。） 3.B （“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。） 4.D （A 范围扩大。“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误，原文 为“有时甚至会想与它们进行情感交流”。根据原文“和亲生命性一样， 这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。”可知 B 项的“人类生来就有对 生物的爱和恐惧”和 C 项的“人类对生物的恐惧是与生俱来的本能”错误， 曲解文意。） 5．A （A 扩大范围。“喜欢自然的孩子中有一半喜欢在自然里骑车”错误， 原文“我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他 们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车”是指他调查了解的这群孩子中的 一半，而不能推而广之，变成所有喜欢自然的孩子中的一半喜欢在自然里 骑车。只是单个现象的表现，不能作为普遍的结论。） 6.①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物。自然教育主要 集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。②人类具有与生俱来的“亲生命 性”，也有植根于天性里的生物恐惧感。自然教育能够引导人们热爱自然， 保护自然，正确应对自然界的危险。 【解析】（①重视自然教育必要性的事实依据可以结合材料二的图表以及
“这种根植于天性里的生物恐惧感,随时准备为危险源所激发”进行概括 ②重视自然教育必要性的理论依据可以结合“去爱非人类的生物,其实并 不太困难,只要多了解它们就不难办到。这种能力,甚至是这种倾向,可 能都是人类的本能之一”“与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性 样,这些生物恐惧症也是通过学习而获得的”“自然教育,指以有吸引 力的方式,让人们在自然中体验,学习关于自然的知识,建立与自然的联 结,树立生态的世界观”等内容进行概括。) 7.B(A项,小说开头写老街上的俗语主要是为了引出之后对贺家的介绍 C项,“说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕”无中生有,主要反映出了爷 的家人见识少,怕见京官;D项,海爷小儿媳的“嘀咕”说明她没见过世 面,不懂得人情世故,并不是为了“讨好海爷”。) 8.照应小说第①段中对贺家“钟鸣鼎食,门阔院深,人称‘贺半街’”的 概括描写(2分);为下文写贺家后人衣锦还乡做铺垫(2分);后院中的 贺家祠堂对整个故事的展开起到线索的作用(2分) 【解析】本题考查赏析作品中环境描写的作用。结合题干要求和文章具体 内容可知,第③段的环境描写在小说整体结构方面作用显著。小说开头写 贺家“门阔院深”,有“贺半街”之称,这里对其进行具体描绘,起到了 照应上文的作用:再从贺家祠堂“迁也迁不走,拆又不能拆”来看,其中 必有缘由,该缘由在后文做了揭示,因而这段描写对下文起到了铺垫的作 用。另外,从内容上看,小说内容主要是围绕与“祠堂”相关的事件展开 的,所以“祠堂”也是小说的一条线索。 9.经济头脑,善于经营。海爷最初只是一个小油贩子,最后拥有“银子用 斗量”的家产,并买下贺府的豪宅。(2分)有长远打算,居安思危。看 到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红,人无千日好”的感叹:听 到小儿媳的嘀咕,长叹一声回到屋里。(2分)富有心计,做事果断。由贺 家的一对母子来祠堂祭祖的情景,察觉这对母子不同于贺家寻常子孙,于 是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂,还吩咐下人时常打扫贺家祠堂,事 实证明他的决定是正确的。(2分) 【解析】本题考查考生分析鉴赏作品人物形象的能力。分析小说的人物形
“这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发”进行概括。 ②重视自然教育必要性的理论依据可以结合“去爱非人类的生物，其实并 不太困难，只要多了解它们就不难办到。这种能力，甚至是这种倾向，可 能都是人类的本能之一”“与亲生命性相对的是生物恐惧症。和亲生命性 一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的”“自然教育，指以有吸引 力的方式，让人们在自然中体验，学习关于自然的知识，建立与自然的联 结，树立生态的世界观”等内容进行概括。） 7.B （A 项，小说开头写老街上的俗语主要是为了引出之后对贺家的介绍； C 项，“说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕”无中生有，主要反映出了爷 的家人见识少，怕见京官； D 项，海爷小儿媳的“嘀咕”说明她没见过世 面，不懂得人情世故，并不是为了“讨好海爷”。） 8.照应小说第①段中对贺家“钟鸣鼎食，门阔院深，人称‘贺半街’”的 概括描写（2 分）；为下文写贺家后人衣锦还乡做铺垫（2 分）；后院中的 贺家祠堂对整个故事的展开起到线索的作用（2 分）。 【解析】本题考查赏析作品中环境描写的作用。结合题干要求和文章具体 内容可知，第③段的环境描写在小说整体结构方面作用显著。小说开头写 贺家“门阔院深”，有“贺半街”之称，这里对其进行具体描绘，起到了 照应上文的作用；再从贺家祠堂“迁也迁不走，拆又不能拆”来看，其中 必有缘由，该缘由在后文做了揭示，因而这段描写对下文起到了铺垫的作 用。另外，从内容上看，小说内容主要是围绕与“祠堂”相关的事件展开 的，所以“祠堂”也是小说的一条线索。 9.经济头脑，善于经营。海爷最初只是一个小油贩子，最后拥有“银子用 斗量”的家产，并买下贺府的豪宅。（ 2 分）有长远打算，居安思危。看 到贺家不肖子孙卖狗而不禁发出“花无百日红，人无千日好”的感叹；听 到小儿媳的嘀咕，长叹一声回到屋里。（2 分）富有心计，做事果断。由贺 家的一对母子来祠堂祭祖的情景，察觉这对母子不同于贺家寻常子孙，于 是没有听从别人的建议拆除贺家祠堂，还吩咐下人时常打扫贺家祠堂，事 实证明他的决定是正确的。（ 2 分） 【解析】本题考查考生分析鉴赏作品人物形象的能力。分析小说的人物形
象,一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话:二要看作者是如何 对其外貌、心理活动进行描写刻画的。本文中的海爷是作者着力刻画的 个人物形象,其性格特征鲜明突出,如海爷从一个小油贩子挣得“银子用 斗量”的家产,买下贺府豪宅,表明其有经济头脑,善于经营。海爷看到 贺家不肖子孙卖狗,感叹“花无百日红,人无千日好”;讲述贺家母子的 故事后听到小儿媳的回答,长叹一声,表明其居安思危,有长远打算。当 看到贺家一对母子祭祖的表现后,决定不拆迁贺家祠堂并吩咐下人隔些日 子把贺家的祠堂打扫干净,表明他富有心计,做事果断 10.D(本题在B、C两项各有一处错误,分别为“所”字属上以及“护儿” 属上,A项则兼有这两处错误。B项“所”字属上后,后面“住白土村”的 主语是谁就不清楚:C项“护儿”属上后,“军旅”和“护儿”并列,做“数 见”的宾语,也说不通,同时下面“常慨然”句又缺损主语,所以也不妥。 D项没有错误,是正确选项,全句意思是:正好遇到周国军队平定淮南,来 护儿所住的白土村,地处边界,屡次见到军队,来护儿常常情绪激昂而有 建立功名的志向;等到开皇初年,宇文忻等镇守广陵,平定陈国的战役 来护儿有功劳在其中。用客观题的方式考查断句,可以避免主观题断句中 的混乱以及阅卷场上评分时的困扰,对考生来说也有降低难度的含意 11.C(应该是嫡长子继承制。) 12.C(C项强拉因果,错误在于“以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设 法保护”因果关系不存在,通过前文“后怒解”表明皇帝不再生气,所以 “以致”的因果关系不存在。) 13.(陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担 心不合适 (“军旅”指军队,也可指军事;这里指军事、战事:“咨怨”指嗟叹怨 恨;“游幸”指帝王或后妃出游;这里指炀帝出游。) (2)不能清除凶恶悖逆之人,终制朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黄泉之 下,还能再说什么? (“凶逆”,凶恶悖逆,也指凶恶悖逆的人,这里指后者:“王室”,朝 廷:“泉壤”指黄泉之下,地下。)
象，一要看人物在作品中做了哪些事情、说了哪些话；二要看作者是如何 对其外貌、心理活动进行描写刻画的。本文中的海爷是作者着力刻画的一 个人物形象，其性格特征鲜明突出，如海爷从一个小油贩子挣得“银子用 斗量”的家产，买下贺府豪宅，表明其有经济头脑，善于经营。海爷看到 贺家不肖子孙卖狗，感叹“花无百日红，人无千日好”；讲述贺家母子的 故事后听到小儿媳的回答，长叹一声，表明其居安思危，有长远打算。当 看到贺家一对母子祭祖的表现后，决定不拆迁贺家祠堂并吩咐下人隔些日 子把贺家的祠堂打扫干净，表明他富有心计，做事果断。 10.D （本题在 B、C 两项各有一处错误，分别为“所”字属上以及“护儿” 属上，A 项则兼有这两处错误。B 项“所”字属上后，后面“住白土村”的 主语是谁就不清楚；C 项“护儿”属上后，“军旅”和“护儿”并列，做“数 见”的宾语，也说不通，同时下面“常慨然”句又缺损主语，所以也不妥。 D 项没有错误，是正确选项，全句意思是：正好遇到周国军队平定淮南，来 护儿所住的白土村，地处边界，屡次见到军队，来护儿常常情绪激昂而有 建立功名的志向；等到开皇初年，宇文忻等镇守广陵，平定陈国的战役， 来护儿有功劳在其中。用客观题的方式考查断句，可以避免主观题断句中 的混乱以及阅卷场上评分时的困扰，对考生来说也有降低难度的含意。） 11.C （应该是嫡长子继承制。） 12.C （C 项强拉因果，错误在于“以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设 法保护”因果关系不存在，通过前文“后怒解”表明皇帝不再生气，所以 “以致”的因果关系不存在。） 13.⑴陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担 心不合适。 （“军旅”指军队，也可指军事；这里指军事、战事；“咨怨”指嗟叹怨 恨；“游幸”指帝王或后妃出游；这里指炀帝出游。） ⑵不能清除凶恶悖逆之人，终制朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之 下，还能再说什么？ （“凶逆”，凶恶悖逆，也指凶恶悖逆的人，这里指后者；“王室”，朝 廷；“泉壤”指黄泉之下，地下。）
【参考译文】 来护儿,来护儿还未记事的时候就成了孤儿,由伯母吴氏抚养。吴氏 照顾抚养,给予他很多慈母般的教诲。他从小聪明出众,刚开始读《诗经》 放下书感叹道:“大丈夫生活在世,应该为国家消灭贼兵,以取得功名!” 众人为他的话感到惊奇,认为其志向豪壮。等到长大成人,雄才大略超乎 常人,志气英伟高远。适逢周朝军队平定淮南,所住的白土村,地处战场, 经常见到军队,来护儿常常慨然有建立功名的志向。到了隋文帝开皇初年, 宇文忻、贺若弼等人镇守广陵,平定陈国之战,来护儿立有战功,晋官位 上开府,赏赐财物一千段。 仁寿初年,来护儿调任瀛州刺史,因善于治政而闻名,频频受到慰劳 和勉励。炀帝继位,来护儿被召入朝,百姓留恋怀念他。许多日仍不能出 境,到朝中上书请求将来护儿留下来的人,前后有几百人。炀帝对他说: “当初国家没安定的时候,卿是有名的将领。如今天下安定了,卿又成为 很好的刺史,可以说是双美兼而有之了。”大业六年(610),炀帝车驾巡 幸江都,对来护儿说:“穿着华丽的衣服白天巡游,是古人看重的。卿如 今就是这样。”就赏赐给来护儿财物二千段和牛、酒,令他去拜谒先人之 墓,宴请乡里的父老乡亲。令三品以上的官员都聚集到他的宅院中,畅饮 日,朝野人士都为来护儿感到荣耀。大业十二年,炀帝巡幸江都,来护 儿劝谏说:“陛下兴兵,百姓容易生出咨嗟怨怒,皇上车驾巡游,恐怕很 不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳,根据时节休养生息。陛下如今巡幸江都, 那里是臣衣锦还乡之地,臣深受恩宠,不敢只为自己打算。”炀帝听后 神色严厉地站了起来,好几天不让护儿进见。后来,炀帝怒气消解,才令 人领来护儿入见,说:“公竟然有这样的意思,朕还有什么指望?”来护 儿于是不敢再说话。到宇文化及发动叛乱,十分忌恨来护儿。这一天在来 护儿早晨将要朝见时,被抓了起来。来护儿问道:“陛下如今在哪里?” 身边的人回答说:“今天被抓了起来。”来护儿叹息说:“我身为大臣, 担负着国家的重任,不能够肃清凶恶的叛逆,以至于让王室到了这种地步, 只能抱恨于黄泉,还能再说什么呢!”于是来护儿就被杀害了。 来护儿重视许诺,交往诚厚,对财物名利很清廉,不修治产业。至于
【参考译文】 来护儿，来护儿还未记事的时候就成了孤儿，由伯母吴氏抚养。吴氏 照顾抚养，给予他很多慈母般的教诲。他从小聪明出众，刚开始读《诗经》， 放下书感叹道：“大丈夫生活在世，应该为国家消灭贼兵，以取得功名！” 众人为他的话感到惊奇，认为其志向豪壮。等到长大成人，雄才大略超乎 常人，志气英伟高远。适逢周朝军队平定淮南，所住的白土村，地处战场， 经常见到军队，来护儿常常慨然有建立功名的志向。到了隋文帝开皇初年， 宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，平定陈国之战，来护儿立有战功，晋官位 上开府，赏赐财物一千段。 仁寿初年，来护儿调任瀛州刺史，因善于治政而闻名，频频受到慰劳 和勉励。炀帝继位，来护儿被召入朝，百姓留恋怀念他。许多日仍不能出 境，到朝中上书请求将来护儿留下来的人，前后有几百人。炀帝对他说： “当初国家没安定的时候，卿是有名的将领。如今天下安定了，卿又成为 很好的刺史，可以说是双美兼而有之了。”大业六年（610），炀帝车驾巡 幸江都，对来护儿说：“穿着华丽的衣服白天巡游，是古人看重的。卿如 今就是这样。”就赏赐给来护儿财物二千段和牛、酒，令他去拜谒先人之 墓，宴请乡里的父老乡亲。令三品以上的官员都聚集到他的宅院中，畅饮 一日，朝野人士都为来护儿感到荣耀。大业十二年，炀帝巡幸江都，来护 儿劝谏说：“陛下兴兵，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很 不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳，根据时节休养生息。陛下如今巡幸江都， 那里是臣衣锦还乡之地，臣深受恩宠，不敢只为自己打算。”炀帝听后， 神色严厉地站了起来，好几天不让护儿进见。后来，炀帝怒气消解，才令 人领来护儿入见，说：“公竟然有这样的意思，朕还有什么指望？”来护 儿于是不敢再说话。到宇文化及发动叛乱，十分忌恨来护儿。这一天在来 护儿早晨将要朝见时，被抓了起来。来护儿问道：“陛下如今在哪里？” 身边的人回答说：“今天被抓了起来。”来护儿叹息说：“我身为大臣， 担负着国家的重任，不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步， 只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！”于是来护儿就被杀害了。 来护儿重视许诺，交往诚厚，对财物名利很清廉，不修治产业。至于
行军用兵,谋略特别多,每次观览兵法,就说:“这难道也和人们的意思 有什么不同吗?”来护儿善于安抚士兵,赏罚处置严明,所以士兵们都能 够为他效死尽力。 【补充】 古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行 为给予一种称号以褒贬善恶,称为谥号。谥法制度有两个要点:一是谥号 要符合死者的为人,二是谥号在死后由别人评定并授予。君主的谥号由礼 官确定,由即位皇帝宣布,大臣的谥号是朝廷赐予的。谥号带有评判性, 相当于盖棺定论。谥号来自于谥法。谥法规定了若干个有固定涵义的字, 大致分为三类:属表扬的有:文、武、景、烈、昭、穆等:属于批评的有 炀、历、灵等;属于同情的有:哀、怀、愍、悼等。 14.C(“千家万户都响起了捣衣声”错误,“千村杵”是作者想象。) 15.①悲秋之情:作者看到秋天萧瑟的景象,顿生感慨。②思乡之情,孤独 寂寞:漂泊在外,孤身一人。③为生计而愁:岁末为温饱奔波。④感慨年 华老去:每年白发增加,越显苍老。(从“山明落日水明沙,寂寞秋城感 物华”一句可以读出诗人的悲秋之情:从“独上高楼惨无语,忽闻孤雁竟 思家”一句可以看出诗人的思想之情:从“和霜欲起千村杵,带月如听绝 漠笳”一句可以看出诗人为温饱而奔波。“愁岁暮”“年年星鬓”可看出: 感慨年华老去。) 【赏析】 黄仲则是清代乾隆年间诗人,三十五岁去世,是短命的多才诗人。他 一生贫病交迫,多次参加科举考试不中,为了生计,二十岁开始在浙江、 安徽、江西、湖南等地漂泊,三十五岁时病死在山西运城。黄仲则短短的 生命,充满悲哀和困顿,却留下许多优美的诗篇。七言律诗《客中闻雁》, 就是黄仲则在漂泊途中所写,在他乡听到大雁的叫声,而感叹自己的身世。 “山明落日水明沙,寂寞秋城感物华”。物华,自然景物。诗虽然写 于漂泊,写于秋天,开始的景物却是明磊的。只是这明亮马上转为萧瑟的 寂寞。山因为落日的映照而明亮,水也因为沙滩的映衬而明亮。秋夭的城 市萧瑟寂寞,感叹四周的美好景物已经变得苍凉
行军用兵，谋略特别多，每次观览兵法，就说：“这难道也和人们的意思 有什么不同吗？”来护儿善于安抚士兵，赏罚处置严明，所以士兵们都能 够为他效死尽力。 【补充】 古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行 为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥号。谥法制度有两个要点：一是谥号 要符合死者的为人，二是谥号在死后由别人评定并授予。君主的谥号由礼 官确定，由即位皇帝宣布，大臣的谥号是朝廷赐予的。谥号带有评判性， 相当于盖棺定论。谥号来自于谥法。谥法规定了若干个有固定涵义的字， 大致分为三类：属表扬的有：文、武、景、烈、昭、穆等；属于批评的有： 炀、历、灵等；属于同情的有：哀、怀、愍、悼等。 14. C (“千家万户都响起了捣衣声”错误，“千村杵”是作者想象。) 15.①悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。②思乡之情，孤独 寂寞：漂泊在外，孤身一人。③为生计而愁：岁末为温饱奔波。④感慨年 华老去：每年白发增加，越显苍老。（从“山明落日水明沙，寂寞秋城感 物华”一句可以读出诗人的悲秋之情；从“独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟 思家”一句可以看出诗人的思想之情；从“和霜欲起千村杵，带月如听绝 漠笳”一句可以看出诗人为温饱而奔波。“愁岁暮”“年年星鬓”可看出： 感慨年华老去。） 【赏析】 黄仲则是清代乾隆年间诗人，三十五岁去世，是短命的多才诗人。他 一生贫病交迫，多次参加科举考试不中，为了生计，二十岁开始在浙江、 安徽、江西、湖南等地漂泊，三十五岁时病死在山西运城。黄仲则短短的 生命，充满悲哀和困顿，却留下许多优美的诗篇。七言律诗《客中闻雁》， 就是黄仲则在漂泊途中所写，在他乡听到大雁的叫声，而感叹自己的身世。 “山明落日水明沙，寂寞秋城感物华”。物华，自然景物。诗虽然写 于漂泊，写于秋天，开始的景物却是明磊的。只是这明亮马上转为萧瑟的 寂寞。山因为落日的映照而明亮，水也因为沙滩的映衬而明亮。秋天的城 市萧瑟寂寞，感叹四周的美好景物已经变得苍凉
“独上高楼惨无语,忽闻孤雁竟思家”。古人在远游思念家乡的时候, 往往会登高望远。而大雁秋天南飞,也往往勾起游子对家乡的思念。独自 登上高楼,看不到天边的路,凄然无语。忽然听到一只孤独大雁的叫声 想起远方的家。 “和霜欲起千村杵,带月如听绝漠笳”。和,相伴。杵,捣衣声.绝 漠,边远沙漠之地。笳,古代流行于塞北和西域的管乐器。听到大雁的叫 声,知道下霜的季节就要到了,千村万户都将响起捣衣声,开始制作冬天 的衣服。大雁在秋月下飞鸣而过,听起来就好像大漠胡笳那样悲哀 “我亦稻粱愁岁暮,年年星鬓为伊加”。稻梁,比喻衣食生计。星鬓, 发白的头发。我也和大雁一样,忧愁岁月,为免于饥寒而四处奔波,每年 都为此增加星星白发.。 黄景仁短暂的一生,大都是在贫病愁苦中度过的。他所作诗歌,也大 多抒发穷愁不遇、寂寞凄苦的情怀。《客中闻雁》虽然是诗人黄仲则年少 时写的作品,但是却没有少年意气风发的气度,而是充满老气横秋的惆怅。 16.(1)蒹葭萋萋,白露未晞 (2)必能裨补阙漏,有所广益 (3)何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足 17.A(本题中,前语境是从时间写起,所以把今天放前面与上文形成鲜 明对照,排除BC:前语境的主语是人人,所以要填的句子也要应该以“人 们”为主体对象衔接会更好,据此排除D。句式对应前文,“5G时代的各 种便利”引出下文。故选A。) 18.B(①大功告成:指巨大工程或重要任务宣告完成。一蹴而就:踏 步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。根据语境重在比较、强调 大功效,所以选择“大功告成”。②令人神往:使人非常向往。神往, 神向往。(主观感受,与5G让人“憧憬”对应)令人瞩目:使人注视。强 调客观行为,不如令人神往更强调突出人们的情感,而且照应下文的“吊 足了人们胃口”,所以选择“令人神往”。③淋漓尽致:形容湿淋淋往下 滴,比喻尽情,酣畅;尽致:达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、 透彻,或非常痛快。酣畅淋漓:酣畅:畅饮,引伸为舒适、畅快;淋漓:
“独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家”。古人在远游思念家乡的时候， 往往会登高望远。而大雁秋天南飞，也往往勾起游子对家乡的思念。独自 登上高楼，看不到天边的路，凄然无语。忽然听到一只孤独大雁的叫声， 想起远方的家。 “和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳”。和，相伴。杵，捣衣声．绝 漠，边远沙漠之地。笳，古代流行于塞北和西域的管乐器。听到大雁的叫 声，知道下霜的季节就要到了，千村万户都将响起捣衣声，开始制作冬天 的衣服。大雁在秋月下飞鸣而过，听起来就好像大漠胡笳那样悲哀。 “我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加”。稻梁，比喻衣食生计。星鬓， 发白的头发。我也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔波，每年 都为此增加星星白发．。 黄景仁短暂的一生，大都是在贫病愁苦中度过的。他所作诗歌，也大 多抒发穷愁不遇、寂寞凄苦的情怀。《客中闻雁》虽然是诗人黄仲则年少 时写的作品，但是却没有少年意气风发的气度，而是充满老气横秋的惆怅。 16.（1）蒹葭萋萋，白露未晞 （2）必能裨补阙漏，有所广益 （3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 17．A （本题中，前语境是从时间写起，所以把今天放前面与上文形成鲜 明对照，排除 BC；前语境的主语是人人，所以要填的句子也要应该以“人 们”为主体对象衔接会更好，据此排除 D。句式对应前文，“5G 时代的各 种便利”引出下文。故选 A。） 18．B （①大功告成：指巨大工程或重要任务宣告完成。一蹴而就：踏一 步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。根据语境重在比较、强调 大功效，所以选择“大功告成”。②令人神往：使人非常向往。神往，心 神向往。（主观感受，与 5G 让人“憧憬”对应）令人瞩目：使人注视。强 调客观行为，不如令人神往更强调突出人们的情感，而且照应下文的“吊 足了人们胃口”，所以选择“令人神往”。③淋漓尽致：形容湿淋淋往下 滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、 透彻，或非常痛快。酣畅淋漓：酣畅：畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓：
畅快的样子。形容非常畅快,强调人的舒服的主观感觉,句中说5G特性展 现的情况应该搭配“淋漓尽致”。④空中楼阁:悬在半空中的阁楼。比喻 虚幻的事物或脱离实际的空想。海市蜃楼:原指海边或沙漠中,由于光线 的反向和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事 物。最后一空强调人类不再是空想,正好照应“空中楼阁”。故选B。) 19.C(①语序错误或逻辑错误,主语不同,“虽然”应提前:②语序错误 或逻辑错误,根据前文语境中的“提前”“抢先”,强调是时间性,“才 能”应提句子前面:③事理逻辑错误,“拉开”的是自己与“其它参赛者 之间”的距离,而非“与其它参赛者之间拉开距离”,否则,只能横着“拉”。 故选C 20.它与这一时代现实生活的关系这些变化都会在这一时代的文艺作 品中有所反映文艺必须要扎根于一定的历史时代 【解析】本题考查“补写句子”能力。解答此类题目首先要阅读全文,确 定中心,然后联系上下文逻辑关系,结合文本,根据题干要求概括答案, 并注意字数要求。本题陈述对象是“文艺与时代的关系”,而根据下一句 “每个时代都意味着一定时空人类社会现实生活的变化”,所以联系上下 句,可以确定第一空应该为:它与这一时代现实生活的关系;第二空中的 主语应该是紧承上文的“变化”,而下文又列举了这些变化在同时代的文 学作品中的反应,所以确定第二空应该为:这些变化都会在这一时代的文 艺作品中有所反映。第三空应该是紧承刘勰在《文心雕龙》中说“时运交 移,质文代变”,强调的是文艺和历史时代密切的关系。故可以确定答案: 文艺必须要扎根于一定的历史时代。 21.考试总结与反思,首先是核对答案,找出问题,就这些问题和同学讨 论或者请教老师,自己再进行归纳总结,并进行针对性的训练,如果自己 仍存在问题,重复上面的流程,直到解决问题 (本题难点在“找问题”到“针对性训练”之间的叙述。叙述中要使用适 当的连接词,如“首先”“然后”“直到”等。) 【解析】本题是一则寓言类材料作文,把握材料的核心意思是审题的关键
畅快的样子。形容非常畅快，强调人的舒服的主观感觉，句中说 5G 特性展 现的情况应该搭配“淋漓尽致”。④空中楼阁：悬在半空中的阁楼。比喻 虚幻的事物或脱离实际的空想。海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线 的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事 物。最后一空强调人类不再是空想，正好照应“空中楼阁”。故选 B。） 19．C（①语序错误或逻辑错误，主语不同，“虽然”应提前；②语序错误 或逻辑错误，根据前文语境中的“提前”“抢先”，强调是时间性，“才 能”应提句子前面；③事理逻辑错误，“拉开”的是自己与“其它参赛者 之间”的距离，而非“与其它参赛者之间拉开距离”，否则，只能横着“拉”。 故选 C。） 20．它与这一时代现实生活的关系 这些变化都会在这一时代的文艺作 品中有所反映 文艺必须要扎根于一定的历史时代 【解析】本题考查“补写句子”能力。解答此类题目首先要阅读全文，确 定中心，然后联系上下文逻辑关系，结合文本，根据题干要求概括答案， 并注意字数要求。本题陈述对象是“文艺与时代的关系”，而根据下一句 “每个时代都意味着一定时空人类社会现实生活的变化”，所以联系上下 句，可以确定第一空应该为：它与这一时代现实生活的关系；第二空中的 主语应该是紧承上文的“变化”，而下文又列举了这些变化在同时代的文 学作品中的反应，所以确定第二空应该为：这些变化都会在这一时代的文 艺作品中有所反映。第三空应该是紧承刘勰在《文心雕龙》中说“时运交 移，质文代变”，强调的是文艺和历史时代密切的关系。故可以确定答案： 文艺必须要扎根于一定的历史时代。 21．考试总结与反思，首先是核对答案，找出问题，就这些问题和同学讨 论或者请教老师，自己再进行归纳总结，并进行针对性的训练，如果自己 仍存在问题，重复上面的流程，直到解决问题。 （本题难点在“找问题”到“针对性训练”之间的叙述。叙述中要使用适 当的连接词，如“首先”“然后”“直到”等。） 22． 【解析】本题是一则寓言类材料作文，把握材料的核心意思是审题的关键
动物们都伤心“自己没有长着一张与森林中其他某种动物一样的脸”,却 没有去想,自己是否也是别的动物羡慕的对象,无论照镜子的还是不愿照 镜子的都不能正视真正的自己或不敢面对真正的自我。不能正确认识自己 和别人是这些动物共同的心理误区。把自己的独特当作缺点而把别人的独 特当作优点。因为过分执着外貌等不该执着的方面而自寻烦恼,庸人自扰 也是动物们的共同特点。综上分析,可从以下角度立意:①正确认识自己, 才能不受他人影响而失去自我:②正确认识别人,才能避免盲从和盲目崇 拜;③正确认识自己的优点的同时要勇于正视自己的缺点,不逃避;④要 有自信,不可盲目崇拜他人;⑤不要过分执着外貌等不该执着的地方而自 寻烦恼,庸人自扰,要志存高远
动物们都伤心“自己没有长着一张与森林中其他某种动物一样的脸”，却 没有去想，自己是否也是别的动物羡慕的对象，无论照镜子的还是不愿照 镜子的都不能正视真正的自己或不敢面对真正的自我。不能正确认识自己 和别人是这些动物共同的心理误区。把自己的独特当作缺点而把别人的独 特当作优点。因为过分执着外貌等不该执着的方面而自寻烦恼，庸人自扰 也是动物们的共同特点。综上分析，可从以下角度立意：①正确认识自己， 才能不受他人影响而失去自我；②正确认识别人，才能避免盲从和盲目崇 拜；③正确认识自己的优点的同时要勇于正视自己的缺点，不逃避；④要 有自信，不可盲目崇拜他人；⑤不要过分执着外貌等不该执着的地方而自 寻烦恼，庸人自扰，要志存高远