《服装设计大赛解析》课程教学大纲课程基本信息、课程编号|4MSET123049课程中文名称服装设计大赛解析培养方案版2022版课程英文名称Analysis of Fashion Design Match本5232学分总学时开课学期3200上机学时理论学时实验学时适用专业服装与服饰设计口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块回专业教育课程口选修口实践教学课程先修课程时装画技法、服装款式设计学、服装设计学课程负责人高庆阁职称课程组成员副教授王大光、张颖、马晓芳执笔人高庆阁审核人修订时间崔立明2023年7月二、课程性质服装设计大赛解析课是服装与服饰设计专业学科选修课，通过本课程了解国内外主要服装赛事性质、特点及参赛要求。课程系统地讲解国内外服装主要赛事的基本性质、特点、参赛要求等相关知识及基本的参赛技巧，掌握参赛基本规律，从而让学生形成服装设计比赛参赛能力。课程通过分析服装、服装设计、现阶段服装市场运作经营、服装设计比赛现象，将服装放在社会结构和文化、社会阶层等范畴内分析，解释服装流行、生产经营、品牌运作、设计比赛等背后的社会学因素，更好的理解服装、服装设计、服装流行，增强市场定位的准确性，并丰富服装设计的文化内蕴，从而提高对服装设计的理性认识能力，提高参加服装设计比赛效率。三、课程目标本课程的主要教学环节有理论教学、课堂习作练习和课后创作训练，课程教学的主要目标是：掌握有关国内外服装设计比赛的性质及形式、不同赛事参赛流程和注意事项，使学生形成基本的参赛能力。具体教学目标如下：1.培养学生运用服装设计基础理论知识解决不同参赛主题的服装设计创意与表现中问题的能力，培养学生的创作思维和创新能力。（对应毕业要求：1.1，1.3，2.1，）2.培养学生初步形成收集整理各类型创作素材、根据不同赛事主题酿灵感、形成创意构思及表现的能力。（3.23.3，5.1，8.2）3.培养学生提高服装设计创意构思、造型、款式设计、色彩选择搭配、配饰设计、系列服装设计与表现能力。（2.1,2.2,2.3,4.1,4.3,8.3，9.1）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1毕业要求指标点2毕业要求指标点30. 40. 40.5课程目标10. 4课程目标20. 20. 20. 40. 20. 3课程目标3权重和111五、教学方法本课程教学采用教师讲授、设计案例分析相结合，应用专题研讨与总结、学生设计与展1
1 一、课程基本信息 课程编号 4MSET123049 课程中文名称 服装设计大赛解析 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Analysis of Fashion Design Match 开课学期 5 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 服装与服饰设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 学科教育课程 专业必修课专业选修课□实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 学科基础课程 专业教育课程 □实践教学课程 必修 选修 先修课程 时装画技法、服装款式设计学、服装设计学 课程负责人 高庆阁 职称 副教授 课程组成员 王大光、张颖、马晓芳 执笔人 高庆阁 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 服装设计大赛解析课是服装与服饰设计专业学科选修课，通过本课程了解国内外主要服 装赛事性质、特点及参赛要求。课程系统地讲解国内外服装主要赛事的基本性质、特点、参 赛要求等相关知识及基本的参赛技巧，掌握参赛基本规律，从而让学生形成服装设计比赛参 赛能力。 课程通过分析服装、服装设计、现阶段服装市场运作经营、服装设计比赛现象，将服装 放在社会结构和文化、社会阶层等范畴内分析，解释服装流行、生产经营、品牌运作、设计 比赛等背后的社会学因素，更好的理解服装、服装设计、服装流行，增强市场定位的准确性， 并丰富服装设计的文化内蕴，从而提高对服装设计的理性认识能力，提高参加服装设计比赛 效率。 三、课程目标 本课程的主要教学环节有理论教学、课堂习作练习和课后创作训练，课程教学的主要目 标是：掌握有关国内外服装设计比赛的性质及形式、不同赛事参赛流程和注意事项，使学生 形成基本的参赛能力。 具体教学目标如下： 1．培养学生运用服装设计基础理论知识解决不同参赛主题的服装设计创意与表现中问 题的能力，培养学生的创作思维和创新能力。（对应毕业要求：1.1，1.3，2.1，） 2．培养学生初步形成收集整理各类型创作素材、根据不同赛事主题酝酿灵感、形成创 意构思及表现的能力。（3.2,3.3，5.1，8.2） 3．培养学生提高服装设计创意构思、造型、款式设计、色彩选择搭配、配饰设计、系 列服装设计与表现能力。（2.1,2.2,2.3,4.1,4.3,8.3，9.1） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 课程目标1 0.4 0.4 0.5 课程目标2 0.2 0.4 0.2 课程目标3 0.4 0.2 0.3 权重和 1 1 1 五、教学方法 本课程教学采用教师讲授、设计案例分析相结合，应用专题研讨与总结、学生设计与展
示等形式进行。本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。在课程讲授时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养，从而提高学生的主动学习意识。六、教学内容1.理论环节教学安排知识学时课程序号基本要求教学内容教学方法与手段单元分配目标使学生了解国国内外服装设计主要际、赛事的背景、性质了解学习国际、国内国内理论讲授、案例及特征，掌握各类目标1服装A1服装主要赛事概况服装大赛参赛主目标2分析、多媒体主要题、参赛要求、参赛事赛作品组织的基本概况规律使学生了解国内服装设计主要赛课堂讲授；国内事的背景、性质及国家级主要比赛：省案例分析服装目标1特征，掌握各类服2级主要服装比赛：行业主12随堂作业：主要装大赛参赛主题、目标2要服装比赛课外作业；赛事参赛要求、参赛作品组织的基本规律及基本方法使学生了解国际服装设计主要赛课堂讲授；国际事的背景、性质及国际服装主要赛事分目标1案例分析服装特征，掌握各类服析：国际服装主要赛事作目标2随堂作业；312主要装大赛参赛主题、品鉴赏目标3课外作业；赛事参赛要求、参赛作品组织的基本规律及基本方法重要掌握国内外服课堂讲授；服装目标1案例分析装设计大赛性质主国内外服装设计赛事赛事4题参赛稿件组织等随堂作业：X目标2经典作品欣赏与分析作品的常用设计程序与课外作业；目标3赏析方法。七、教材与参考书目教材：[1]“中华杯”国际服装设计大赛作品精选一一女装设计表现技法．朱达辉，东华大学出版社，2010.参考书目1]服装艺术设计.刘元风，中国纺织出版社，2016[2］时装设计．【英]苏·詹金·琼斯著．张翎译.中国纺织出版社，2009[3]服装设计：民族服饰元素与运用.马蓉，张国云编著.中国纺织出版社，2015八、考核办法课程目标考核环节与成绩比例（%）权重和2
2 示等形式进行。 本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，在教学过程中教师应强调学习知识和培养 能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。在课程讲授时，着重讲重点、讲难点、讲思路、 讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能 力的培养，从而提高学生的主动学习意识。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手段 1 国 际、 国内 服装 主要 赛事 概况 了解学习国际、国内 服装主要赛事概况 4 使学生了解国 内外服装设计主要 赛事的背景、性质 及特征，掌握各类 服 装 大 赛 参 赛 主 题、参赛要求、参 赛作品组织的基本 规律 目标 1 目标 2 理论讲授、案例 分析、多媒体 2 国内 服装 主要 赛事 国家级主要比赛；省 级主要服装比赛；行业主 要服装比赛 12 使学生了解国 内服装设计主要赛 事的背景、性质及 特征，掌握各类服 装大赛参赛主题、 参赛要求、参赛作 品组织的基本规律 及基本方法 目标 1 目标 2 课堂讲授； 案例分析 随堂作业； 课外作业； 3 国际 服装 主要 赛事 国际服装主要赛事分 析；国际服装主要赛事作 品鉴赏 12 使学生了解国 际服装设计主要赛 事的背景、性质及 特征，掌握各类服 装大赛参赛主题、 参赛要求、参赛作 品组织的基本规律 及基本方法 目标 1 目标 2 目标 3 课堂讲授； 案例分析 随堂作业； 课外作业； 4 重要 服装 赛事 作品 赏析 国内外服装设计赛事 经典作品欣赏与分析 4 掌握国内外服 装设计大赛性质主 题参赛稿件组织等 的常用设计程序与 方法。 目标 1 目标 2 目标 3 课堂讲授； 案例分析 随堂作业； 课外作业； 七、教材与参考书目 教材： [1]“中华杯”国际服装设计大赛作品精选——女装设计表现技法．朱达辉，东华大学 出版社，2010. 参考书目 [1]服装艺术设计．刘元风，中国纺织出版社，2016. [2] 时装设计．[英]苏･詹金･琼斯著．张翎译．中国纺织出版社，2009． [3] 服装设计：民族服饰元素与运用.马蓉，张国云编著.中国纺织出版社，2015. 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和
考试（70%）平时（30%）10.50. 5课程目标10. 40.61课程目标21课程目标30. 30.7本课程成绩，以优、良、中、及、不及评定。九、考核依据1.平时作业评价标准权课评价标准程重目89-75分74-60分59-0分100-90分标课基础知识和基本理论及各类基础知识和基本理论及各类基础知识和基本理论及基础知识和基本理论及0程服装比赛的性质特征等掌握服装比赛的性质特征等掌握各类服装比赛的性质特各类服装比赛的性质特目5正确。较好。征等掌握一般。征等未掌握。标1课设计图绘制认真，设计方案0设计图绘制较认真，设计方设计图绘制一般，设计程设计方案及设计图抄完整，能够表现出很好的创案完整，能够表现出较好的方案较完整，创新性和目装。4创新性和时尚性。时尚性一般。新性和时尚性。标22.考试作业评价标准课评价标准程权目重100-90分89-75分74-60分59-0分标课基础知识和基程基础知识和基本理论及各基础知识和基本理论及各本理论及各类0基础知识和基本理论及各类服装目类服装比赛的性质特征等类服装比赛的性质特征等服装比赛的性比赛的性质特征等掌握较好。标质特征等未掌掌握正确。掌握一般。51握。课表现出的设计程表现出的设计构思和服表现出很好的设计构思和0表现出较好的设计构思和服装、构思和服装、目服装、服饰设计的创新能装、服饰设计的创新能力服饰设计的创新能力。服饰设计的创标力。一般。6新能力极差。2课设计方案完整，设计图绘设计方案完整，设计图绘制较认设计方案较完整，设计图程0制认真：充分理解比赛性绘制一般：理解了比赛性真：画面干净整洁，构图合理：设计方案及设目质及规则特征，设计的作质及规则特征，设计的作较好理解了比赛性质及规则特.7计图抄袭。标品体现了很好的创意性和征，作品体现了较好的创意性和品体现的创意性和时尚性3时尚性。时尚性。一般。3
3 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.5 0.5 1 课程目标2 0.4 0.6 1 课程目标3 0.3 0.7 1 本课程成绩，以优、良、中、及、不及评定。 九、考核依据 1.平时作业评价标准 课 程 目 标 评价标准 权 重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课 程 目 标1 基础知识和基本理论及各类 服装比赛的性质特征等掌握 正确。 基础知识和基本理论及各类 服装比赛的性质特征等掌握 较好。 基础知识和基本理论及 各类服装比赛的性质特 征等掌握一般。 基础知识和基本理论及 各类服装比赛的性质特 征等未掌握。 0 . 5 课 程 目 标2 设计图绘制认真，设计方案 完整，能够表现出很好的创 新性和时尚性。 设计图绘制较认真，设计方 案完整，能够表现出较好的 创新性和时尚性。 设计图绘制一般，设计 方案较完整，创新性和 时尚性一般。 设计方案及设计图抄 袭。 0 . 4 2.考试作业评价标准 课 程 目 标 评价标准 权 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 重 课 程 目 标 1 基础知识和基本理论及各 类服装比赛的性质特征等 掌握正确。 基础知识和基本理论及各类服装 比赛的性质特征等掌握较好。 基础知识和基本理论及各 类服装比赛的性质特征等 掌握一般。 基础知识和基 本理论及各类 服装比赛的性 质特征等未掌 握。 0 . 5 课 程 目 标 2 表现出很好的设计构思和 服装、服饰设计的创新能 力。 表现出较好的设计构思和服装、 服饰设计的创新能力。 表 现 出 的 设 计 构 思 和 服 装、服饰设计的创新能力 一般。 表现出的设计 构思和服装、 服饰设计的创 新能力极差。 0 . 6 课 程 目 标 3 设计方案完整，设计图绘 制认真；充分理解比赛性 质及规则特征，设计的作 品体现了很好的创意性和 时尚性。 设计方案完整，设计图绘制较认 真；画面干净整洁，构图合理； 较 好 理 解了 比 赛性 质及 规 则 特 征，作品体现了较好的创意性和 时尚性。 设计方案较完整，设计图 绘制一般；理解了比赛性 质及规则特征，设计的作 品体现的创意性和时尚性 一般。 设计方案及设 计图抄袭。 0 . 7